2020年33期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學生家長介紹科學的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設置：家長調查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學習、班主任日記、春暉家長學校等。
家長
本刊視線
- 甘南藏區(qū)縣城借宿生家校共育策略研究
- 家校合作開展小學生心理健康教育的策略分析
- 孤獨癥兒童語言障礙干預與康復訓練探討
- 現(xiàn)代康復技術與培智教育融合的實踐探索
- 幼兒園戶外體育活動混齡自主游戲構建的分析
- 初中體育“籃球——持球交叉步突破”教學案例
- 基于學生，回歸學生，搞好體育課線上教學
- 基于趣味田徑在小學體育與健康課中的應用研究
- 基于激勵策略在小學數(shù)學教學中有效運用分析
- 小學生數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學深度學習研究
- 核心素養(yǎng)下中學數(shù)學課堂深度教學的思考與實踐
- 淺談小學數(shù)學生態(tài)化課堂的構建與開展策略
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
管理
- 班干部選拔、培養(yǎng)、任用三部曲
- 用愛澆灌靜待花開
——淺談低年級班主任工作 - 小小崗位大大力量
——班級小崗位建設的實踐和研究 - 管理有方法，真情最為佳
——淺談小學班級管理 - 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用
- 小學道德與法治課的開放式教學分析
- 新形勢下提升小學道德與法治課堂教學的有效方法
- 自探 自悟 自得 自能
——談自助式園本教研的實踐與思考 - 小學數(shù)學教學實踐策略研究
- 基于閱讀教學的小學英語寫作教學實際應用
- 淺談提高高中學生生物實驗探究能力的做法
- 語篇教學助力英語課堂
- 小學數(shù)學自繪思維導圖培養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 遠程網(wǎng)絡教學在中學數(shù)學教學中的運用
- 淺析“釘釘”智能移動辦公推進“控輟保學”工作
- 微課在高中英語教學中的應用嘗試
- 淺談小學數(shù)學與信息技術的有效整合
- 多媒體技術在運動員英語課堂教學中的應用
教學
- 小學數(shù)學課堂教學管理問題及優(yōu)化建議闡述
- 基礎教育領域風險的防范與化解
- 優(yōu)化網(wǎng)絡分層學習方式，防范傳統(tǒng)習作教學風險
- 小學教育如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣
- 手工活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法
——芻議如何提高幼兒對創(chuàng)意手工活動的興趣 - 如何培養(yǎng)小學生的問題意識與提問能力
- 開放語文課堂 激發(fā)教學活力
- 關于小學數(shù)學高效課堂構建策略的探討
- 學前教育組織“說畫”課程的有效方法
- 倡導游戲精神 促使幼兒園課程游戲化
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學職業(yè)體驗課程探索
- 小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐
- 幼兒禮儀的現(xiàn)狀研究
- 深度學習視角下小學科學的教學策略研究
- 初中語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 中考語文古詩賞析復習策略研究
- 小學語文課堂教學中師生互動有效性研究
- 批注在小學語文中年級閱讀教學中的應用研究
- 兒童視角的幼兒園中班室內科學活動區(qū)創(chuàng)設研究
- 合作學習法在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的有效培養(yǎng)
- 單元整合閱讀策略在小學語文閱讀中的應用研究
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學英語個性化教學
- 培養(yǎng)小學生語文學習習慣的方法探討
- 淺析小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
觀點
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文綜合性學習的實踐研究
- 新課改背景下問題引導法在高中數(shù)學教學中的應用
- 新課改背景下構建初中英語高效課堂探析
- 新課改背景下高中生物創(chuàng)新教學研究
- 農(nóng)村小學信息技術翻轉課堂教學模式的實踐探索
- 團隊共合作，課改自生輝
- 小學語文課內外閱讀銜接的研究
- 幼兒園親子活動中對傳統(tǒng)文化的學習與傳承
- 初中歷史教學中“史料實證”素養(yǎng)的培育策略
- 基于高階思維發(fā)展的高中語文閱讀學習策略分析
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學集體活動中的運用
- 分析問題導學下初中地理教學的構建
- 農(nóng)村學校音樂類綜合實踐活動課程資源開發(fā)和利用
- 初中道德與法治課程中開展綜合實踐活動策略分析
- 增強現(xiàn)實技術在兒童教育中的應用初探
- 讓童心飛揚
——論幼兒手工制作活動 - 利用農(nóng)村自然材料，促進幼兒自主發(fā)展
- 幼兒園戶外混齡自主游戲構建
- 多樣教學在初中音樂課堂中的有效應用
- 淺析如何突出小學美術教學的趣味性
- 多元文化對我國小學音樂教學改革的影響
- 幼兒音樂教學游戲化的策略分析
- 高中美術教學中融入情感教育的措施初探
交流平臺
經(jīng)驗
- 提升幼兒園教學效率的策略探討
- 小學生語文學習能力提升的策略淺析
- 小學英語閱讀教學提升學生核心素養(yǎng)的路徑探究
- 小學數(shù)學中“自主、合作、探究”的教學策略分析
- 巧妙運用多通道方法，培養(yǎng)幼兒良好生活習慣
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略探究
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的引入與教育方式創(chuàng)新
- 小學語文課堂理答現(xiàn)狀及策略探究
- 研究性學習在中學數(shù)學教學中的應用探析
- 淺議小學生批判性思維在閱讀教學中的培養(yǎng)
- 讓孩子插上想象的翅膀
——論手工制作中幼兒創(chuàng)意能力的培養(yǎng) - 創(chuàng)意中的大樂趣
——創(chuàng)意手工活動對幼兒創(chuàng)作能力培養(yǎng)的影響 - 親歷蠶的一生體味生命的多彩
- 幼兒園繪本教學中情感教育的缺失探討與應對措施
- 如何在小班一日活動中貫穿禮儀教育
- 家長是良好家風家教傳承的引路人
- 培養(yǎng)幼兒獨立完整的自尊體系，助快樂成長
- 幼兒園教育中運用游戲教學之我見