□吳忠市紅寺堡區(qū)第四中學(xué) 宋曉萍

物理這一門學(xué)科本來(lái)就是自然學(xué)科的范疇，是人們通過觀察與實(shí)踐歸納出一系列規(guī)律而總結(jié)出的一門學(xué)科，所以對(duì)于初中生而言，如果教師單純地在課堂上進(jìn)行理論教學(xué)，并不能使學(xué)生很好地接受，應(yīng)該將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在傳達(dá)給學(xué)生理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作驗(yàn)證，這對(duì)于初中的教學(xué)很有必要，本文針對(duì)這一方法展開對(duì)其的應(yīng)用探析。

一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的含義

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法歸根到底就是一門針對(duì)理論知識(shí)的補(bǔ)充及展開相關(guān)的實(shí)踐操作，也是一個(gè)鞏固和完善知識(shí)的過程，物理這門學(xué)科屬于自然類的學(xué)科，很少有那種純理論知識(shí)，一般都是前人在大量的實(shí)踐或者觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，就是在理論教學(xué)之外，學(xué)生在教師的幫助下，借助相關(guān)的器件設(shè)備進(jìn)行操作然后得到相關(guān)結(jié)論的一種方法，學(xué)生可以直接從中得到課堂上不能理解甚至是疏漏的一些知識(shí)，可以通過眼睛直接接觸這些知識(shí)的實(shí)踐現(xiàn)象，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還可以提升學(xué)生的動(dòng)手能力。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的主體是學(xué)生，目的就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能夠參與到實(shí)驗(yàn)的過程中，并在這個(gè)過程中豐富自己的物理知識(shí)及鍛煉自己的動(dòng)手操作能力。

二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的作用

初中生的定力往往不是很堅(jiān)定，在課堂上往往不能全身心地投入，特別是當(dāng)教師講一些枯燥乏味的理論知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生都不能很好地投入，所以為了改善這種情況，初中物理教學(xué)就尤為重要，不僅可以豐富學(xué)生在課堂之外的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與思考問題能力，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生興趣時(shí)會(huì)更加努力在課堂上聆聽教師傳授的知識(shí)，運(yùn)用到自己的實(shí)驗(yàn)過程中。所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的作用我們應(yīng)該深層次了解。

（一）實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的思考能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)因?yàn)槠溆腥ず蜕鷦?dòng)的教學(xué)方式，能夠一改學(xué)生課堂上死氣沉沉的狀態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到這個(gè)過程中，激發(fā)學(xué)生的思考能力。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)的過程中難免會(huì)遇到大大小小的困難，而此時(shí)學(xué)生對(duì)于這些新鮮事物又感到好奇，所以學(xué)生會(huì)把自己融入進(jìn)去，在遇到難題時(shí)，會(huì)停留下來(lái)思考與觀察。實(shí)驗(yàn)是一種靈活的學(xué)習(xí)方式，可以把每一個(gè)學(xué)生都帶入氛圍中，在實(shí)驗(yàn)的過程中，有很多與之相應(yīng)的結(jié)果與過程需要我們?nèi)シ治雠c觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于事物的洞察力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不斷提出問題和思考問題，大大提高了學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的掌握程度，并將其熟練運(yùn)用于實(shí)際生活中。

（二）實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)碰到學(xué)生不能掌握的知識(shí)，此時(shí)學(xué)生便會(huì)打退堂鼓，而就算教師苦口婆心地幫助學(xué)生理解，學(xué)生還是會(huì)產(chǎn)生或多或少的疑問，因?yàn)槲锢碚n本上的知識(shí)是非常抽象的，沒有一定的實(shí)踐指導(dǎo)是很難融會(huì)貫通的，久而久之學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不再對(duì)這門課用心，這是一種很正常的心理。所以我們有必要采取實(shí)踐與理論教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，開展與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)中去摸索與之對(duì)應(yīng)的疑問，當(dāng)學(xué)生對(duì)于某一個(gè)問題能夠自發(fā)地完成并理解時(shí)，此時(shí)學(xué)生的興趣便會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而能夠使教師更好地進(jìn)行理論教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的根本便是讓學(xué)生帶著對(duì)課堂上理論知識(shí)的疑問投入實(shí)驗(yàn)中，它不同于課本上那些枯燥、乏味的理論知識(shí)，而是把這些知識(shí)更加形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，加深了學(xué)生的理解，也激發(fā)了學(xué)生想要更加深入的想法和興趣，這點(diǎn)至關(guān)重要，所以開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常有必要。

三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的運(yùn)用

（一）增加學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，還能幫助學(xué)生掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如果沒有這些基礎(chǔ)知識(shí)作鋪墊，實(shí)驗(yàn)就不能順暢地進(jìn)行下去。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中碰到的一些疑問及無(wú)法進(jìn)行下一步的操作時(shí)，必須借助與之對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)才能解決，所以具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí)功底很有必要。在實(shí)驗(yàn)的過程中，往往能幫助學(xué)生掌握那些自己沒有掌握好甚至是遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究

初中物理不同于高中物理，它涉及的范圍很廣，往往都是生活中經(jīng)常遇到的種種現(xiàn)象，像光在水中的折射、熱量的轉(zhuǎn)換等。因此對(duì)于初中生而言，在探究生活中的種種事物很有必要，實(shí)驗(yàn)也是要結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行探索與研究，所以實(shí)驗(yàn)的開展要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際。

四、結(jié)語(yǔ)

初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于思維尚未完全成熟的初中生而言非常重要，我們要善于通過引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。