2019年9期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·B版
前沿視角
理論博覽
- 桂東南紅色資源融入高中思想政治課的路徑探析
- 以紅色資源為載體 培育中職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 中職民族工藝品制作專業(yè)建設(shè) 與就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)融合研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 基于心理特征 培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的科學(xué)態(tài)度
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中地理“深度學(xué)習(xí)”促進(jìn)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的地理實(shí)踐教學(xué)探究
- 基于地理核心素養(yǎng)的中美高中地理教材對(duì)比分析
- “嵌入式”老年護(hù)理能力本位課程體系的 構(gòu)建與實(shí)施
- 中職建筑工程施工專業(yè)“崗位導(dǎo)向，理實(shí)一體” 項(xiàng)目化課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于企業(yè)參與的中職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程改革探究
- 管理型人才培養(yǎng)視角下的中職會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐
- 中職領(lǐng)口制圖與縫制工藝的一體化教學(xué)策略
- 自主學(xué)習(xí)在中職語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討
專題研究
- 基于心理過程的“政治認(rèn)同”素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中政治課教學(xué)中學(xué)生“國際理解”素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐嘗試
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn) 提升高中生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)抽象概括能力發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 從課堂視角論高中數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)探究
- 培養(yǎng)抽象思維能力 發(fā)展物理核心素養(yǎng)
- 豐富實(shí)驗(yàn)類型培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 在宏觀辨識(shí)與微觀探析中培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)理論的地理實(shí)踐力培養(yǎng)
管理寶典
課堂參考
- 在元素化合物教學(xué)中巧用問題情境 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織探討
- 理實(shí)一體化在內(nèi)科護(hù)理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專業(yè)“全實(shí)踐”語文口語教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于行動(dòng)研究法的 中職幼師生職業(yè)口語表達(dá)能力教學(xué)探究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)創(chuàng)新
- 信息技術(shù)背景下的詩詞教學(xué)探討
- 基于過程觀的古典詩歌賞讀能力培養(yǎng)
- 藝術(shù)中職語文教學(xué)與地方戲曲融合探究
- 構(gòu)建高效中職政治課堂的有效途徑
- 試論高中學(xué)生英語閱讀 從“窄”到“寬”的引導(dǎo)
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在農(nóng)村高中英語口語教學(xué)中的 有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的三種策略
- 搭建“導(dǎo)”的平臺(tái)提升化學(xué)教學(xué)參與度
- 高中生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略
- 基于信息化視角下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 巧借生物學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生理性思維
- 考查關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng) 引領(lǐng)高考語文內(nèi)容改革
- 關(guān)注生活 抒寫真情
- 核心素養(yǎng)視閾下的高考命題分析
- 矢量叉乘法在求解高考數(shù)學(xué)立體幾何題中的 應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)下職教體育課堂活動(dòng)的實(shí)踐探討
- 基于舞感培養(yǎng)的中職舞蹈教學(xué)實(shí)踐
- 高中音樂鑒賞教學(xué)策略
- 高中語文古詩詞閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 學(xué)前兒童繪本閱讀指導(dǎo)的探究
- 基于信息技術(shù)的中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)探究