2023年1期
刊物介紹
《當(dāng)代體育》雜志是由新聞出版總署批準(zhǔn)，中共黑龍江省委宣傳部主管，黑龍江文化產(chǎn)業(yè)投資控股集團(tuán)主辦的國(guó)內(nèi)體育類專業(yè)知名期刊。本刊以振興中華體育事業(yè)，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)為宗旨。傳承優(yōu)秀體育文化，弘揚(yáng)中華體育精神，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展。
當(dāng)代體育
體育資訊
體育文化
體育教育
- 校園定向教學(xué)在體育與健康課程中的應(yīng)用研究
- 羽毛球教學(xué)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合探究
- 多球訓(xùn)練法在高職院校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 玩轉(zhuǎn)籃球，樂享成長(zhǎng)
- 新課程改革下的小學(xué)體育游戲教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的中學(xué)體育教學(xué)改革
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效整合策略
- 我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
- 功能性體能訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化背景下高校籃球教學(xué)實(shí)踐路徑研究
- 淺析小學(xué)學(xué)生體育品德的建立與培養(yǎng)
- 新課改視角下高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維初探
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)體育教學(xué)新模式
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)分析
- 基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)策略研究淺析
- 關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐探析
- 探究式教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)不同水平階段體育課堂中的耦合模式
- 激勵(lì)教育理念下的高職體育教學(xué)創(chuàng)新分析
體育融合
- 體育市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中案例教學(xué)法的融合應(yīng)用研究
- 課程思政理念下職業(yè)學(xué)校體育課程專業(yè)化路徑探析
- “體教融合”背景下高校跆拳道體能課程的建設(shè)
- 司法警院警察體育課程思政的構(gòu)建與實(shí)施
- 高職院校公共體育課程與思政教育融合分析
- 高校思政教育融入足球課程的內(nèi)在價(jià)值、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑
- 云南省傣族民族元素融入廣場(chǎng)舞的運(yùn)用對(duì)策
- “體教融合”背景下峨眉武術(shù)文化進(jìn)校園的實(shí)施路徑
- 課程思政背景下高職高專體育專業(yè)足球課程思政研究
體育產(chǎn)業(yè)
運(yùn)動(dòng)科學(xué)
校園體育
- 體育鍛煉促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法與成效
- 高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與方法
- 提升高中田徑短跑教學(xué)質(zhì)量的措施
- 高校體育教學(xué)開展體能訓(xùn)練的必要性及策略探討
- 基于發(fā)展理念下的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑有效應(yīng)用析談
- 探討高中女子排球訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷的成因及其預(yù)防
- 足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體協(xié)調(diào)
- 基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的雙減政策背景下學(xué)校體育發(fā)展路徑探析
- 我國(guó)大中小學(xué)校建立體育競(jìng)賽體系研究回顧與展望
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生身體素質(zhì)的措施分析
- 雙減政策下中考體育改革的發(fā)展及其影響因素
- 立德樹人視野下高中體育教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)高年級(jí)體育耐久跑教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析