2019年21期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- 《電機與拖動》課程教學(xué)研究與改革
- 元認知策略在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
——移動學(xué)習(xí)新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建 - 試論意象圖示和隱喻理論在英語介詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床技能訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生物高效課堂構(gòu)建策略
- “金課”視角下的《試驗設(shè)計與分析》課程教改探究
- 《線性代數(shù)》中“特征值與特征向量”的教學(xué)創(chuàng)新探析
- 探討如何在《混凝土結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)課程思政
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高效課堂教學(xué)研究綜述
- 基于創(chuàng)業(yè)能力大賽的財務(wù)模塊實踐教學(xué)評價研究
- 互動教學(xué)模式在初中音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “國際結(jié)算”精品資源共享課程建設(shè)路徑探討
- 小學(xué)高效語文課堂的構(gòu)建路徑探索
- 獨立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索
- 學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向下的中職德育教學(xué)改革探索
- 基于SPOC的高職經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課自主式評價體系研究
教育改革與發(fā)展
- 對地方師范院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考與實踐
——以宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例 - 城市軌道交通運營管理專業(yè)綜合實訓(xùn)課程創(chuàng)新與實踐
——以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道專業(yè)綜合實訓(xùn)課程改革為例 - 應(yīng)用型本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 成功素質(zhì)學(xué)分制背景下“學(xué)生積點管理系統(tǒng)”的應(yīng)用實踐與創(chuàng)新
——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐對接研究
- 高職院校素質(zhì)保障體系構(gòu)建研究
- 高職院校擴招面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高職教師專業(yè)能力發(fā)展策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 新時代農(nóng)業(yè)院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探索
- “專業(yè)標準”背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)的反思與改革對策
- 新工科建設(shè)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的改革創(chuàng)新
- “教育信息化2.0行動計劃”背景下學(xué)校教育信息化的機遇與挑戰(zhàn)
——以西南石油大學(xué)為例
創(chuàng)業(yè)實踐
- 醫(yī)衛(wèi)類高職院校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下民族地區(qū)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題研究
——以鄂西北地區(qū)為例 - 略論開放式大學(xué)生創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)
- 民辦高校SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)研究
- 眾創(chuàng)空間建設(shè)與“雙創(chuàng)”實踐教學(xué)創(chuàng)新改革探究
——以武漢學(xué)院與騰訊眾創(chuàng)空間為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新活動基地建設(shè)研究與實踐
——以中原工學(xué)院軟件學(xué)院為例 - 高校貧困生就業(yè)困境分析與對策探究
模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育校企合作對策研究
- 新工科背景下本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
——以廣州大學(xué)機械與電氣工程學(xué)院為例 - 高校學(xué)生黨支部“三會一課”制度實施現(xiàn)狀與對策研究
- 獨立學(xué)院背景下“專創(chuàng)融合”課程模式的設(shè)計與實踐
- 《食品化學(xué)》多元分次綜合測評考核模式探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在計算機文化基礎(chǔ)實踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
——以西藏大學(xué)為例 - 新時代高職復(fù)合應(yīng)用型英語人才培養(yǎng)模式初探
——以出入境英語人才培養(yǎng)為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+ 背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式研究
- 《大學(xué)生心理健康教育》教學(xué)模式探索
——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例 - 基于MOOC資源的獨立學(xué)院通識教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實踐
- 模擬電子線路課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于三螺旋理論的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合模式研究
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“項目包”課程模式教學(xué)路徑研究
- 校企協(xié)同育人視角下本科跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
——以南京審計大學(xué)金審學(xué)院國貿(mào)專業(yè)為例 - 移動學(xué)習(xí)模式下的教學(xué)評價體系構(gòu)建研究
——以《大學(xué)生心理健康教育》課程為例 - 素質(zhì)教育與專業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)模式效果評價體系構(gòu)建
- 高職數(shù)模競賽有效機制的探索與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+ 背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大賽背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析
- 基于SPOC的混合教學(xué)模式基本框架和內(nèi)容研究
- 新時代卓越法治人才培養(yǎng)的協(xié)同育人機制研究
創(chuàng)新方法
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)困難的心理成因及對策探析
- 新形勢下大學(xué)生安全教育路徑探索
- 青少年學(xué)生勞動教育中的問題與對策探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的應(yīng)用研究
- 新時代高校思政教師教育情懷的養(yǎng)成路徑探究
- 語言服務(wù)視域下翻譯項目管理在BTI教學(xué)中的運用
- 思想政治教育視域下的獨立學(xué)院校園安全穩(wěn)定問題研究
- “對口單招高考英語卷”中任務(wù)型閱讀題的解題策略探究
- 論體育教師的使命及工作創(chuàng)新
- 職業(yè)院校經(jīng)管類學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 基于中職班主任班級管理工作的創(chuàng)新分析
- 當(dāng)代高校女大學(xué)生安全防范意識及能力提升策略探究
- 獨立學(xué)院以校園文體活動促進校園安全的途徑探究
- 獨立學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生安全教育管理策略探析
——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院為例 - 新時代高校新媒體傳播正能量的重要性及路徑探究
- 儒學(xué)文獻特色數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究
——以曲阜師范大學(xué)圖書館為例 - 高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的心理危機預(yù)防機制研究
- 軍校建筑文化育人功能的實現(xiàn)途徑探究
- 新形勢下民辦高校共青團對學(xué)生思想引領(lǐng)工作的創(chuàng)新探索
- 高職院校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)的提升路徑探究
- 論當(dāng)代大學(xué)生安全責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 新時代高職學(xué)生的國家安全意識培育路徑探究