2019年22期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務，構建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
- 電子工藝實踐教學創(chuàng)新探索
- 電子工藝實訓創(chuàng)新實踐教學探索與改革
- SPOC模式下思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂探析
- 基于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的知識產(chǎn)權教學改革研究
- 調(diào)研環(huán)節(jié)在環(huán)境藝術設計專業(yè)設計類課程教學中的重要性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職英語信息化教學課堂設計探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中數(shù)學教學中的應用及效果研究
- 基于課程思政理念的大學英語教學改革與實施
- 基于“三點一線”汽車服務工程專業(yè)實踐教學體系設計
- 美國漢語課堂TPR教學使用程度及實施有效性分析
- 中職機械制圖教學高效課堂的構建策略
- 基于幼專生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的生物實驗教學改革探索
- 論創(chuàng)新型技術技能人才培養(yǎng)目標下實踐教學體系的構建
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型2.0背景下基于行動導向的中職“雙師型”教師教學困境及對策探究
- 傳統(tǒng)文化融入小學美育教育中的實踐探索
——以《詩經(jīng)》為例 - 高職學前教育專業(yè)實踐教學的困境與對策探究
- 應用型本科大學英語課堂學生注意力的調(diào)查與對策研究
- 小學語文教學融合環(huán)保教育策略的創(chuàng)新探索
——以《只有一個地球》課程為例 - 基于網(wǎng)絡學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略研究
- 小學語文教學中口語交際訓練實踐教學研究
- 問題導入式教學在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程中的運用研究
- 基于混合式學習的學習過程評價體系的構建
教育改革與發(fā)展
- 高職教師績效評價的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 新疆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建研究
- 應用型本科高校學科專業(yè)一體化建設研究
- 新形勢下河南省中學美術教師教育實訓課程改革研究
——以省內(nèi)高校美術學（師范類）專業(yè)為例 - 生態(tài)文明背景下高職院校思政教育改革的路徑探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革策略探究
- 獨立學院國際化辦學工作的現(xiàn)狀與發(fā)展策略探析
——以華南理工大學廣州學院為例 - 新時期高校新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展趨勢探索
——以石河子大學工科專業(yè)為例 - 高職院校兼職教師隊伍建設的困境與對策研究
——基于馬斯洛需求層次理論的視角 - 基于高職院校服裝與服飾設計專業(yè)核心課程的診改與成效
——以《服裝結(jié)構制圖》課程為例 - 基于學業(yè)水平測試的中職數(shù)學創(chuàng)新教學策略探究
- 淺談中等職業(yè)學校雙創(chuàng)教育課程體系的搭建
——以揚州地區(qū)雙創(chuàng)教育實施辦法為例 - “診改”視域下高職教師質(zhì)量保證體系建設構想與實踐
- 中國高等學校教育可持續(xù)發(fā)展的策略探討
- 文化視野下我國當代教育創(chuàng)新發(fā)展策略探究
- 新建本科院校審核評估評建工作的方案設計與實踐
模式探索
- 校園快遞配送創(chuàng)新模式研究
- 現(xiàn)代學徒制下中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
- 工商管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)策略研究
- 基于CDIO理念的電氣工程專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 地方本科院校教師校本培訓機制研究
- “校企合作”背景下的大學生實踐能力培養(yǎng)體系研究
- 德國“雙元制”下的工學交替人才培養(yǎng)模式試點和推行
- 機電一體化專業(yè)教師工作室運行模式研究
- 應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)模式研究
- 社會誠信建設背景下的高職學生誠信就業(yè)機制研究
- 基于精準就業(yè)的高校貧困生資助模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)＋智慧養(yǎng)老”服務系統(tǒng)的構建與運營研究
- 高職院校國際貿(mào)易實務課程教學模式創(chuàng)新探討
- “雙創(chuàng)”語境下的“智繪空間”工作室建設及商業(yè)營運研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學生文化自信的培育研究
- 基于“校企共建模式”的應用型本科大學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)路徑探究
——以西安交通大學城市學院中興通訊技術學院為例 - 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新探討
- 新常態(tài)下流通業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究
- “國際貿(mào)易+英語”雙專業(yè)培養(yǎng)模式及課程體系分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+ 集群工作室”的職業(yè)院校藝術設計專業(yè)實踐教學模式研究
創(chuàng)新方法
- 青少年未來取向與學習投入關系研究綜述
- 扶貧農(nóng)產(chǎn)品線上視覺營銷中的問題與創(chuàng)新對策研究
- 探究平衡計分卡在高校教師績效管理中的應用
- 高職院校輔導員與大學生的有效溝通研究
- 高職教育中“工匠精神”的培育路徑探析
- 中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 學生干部在高校保衛(wèi)工作中的作用及培養(yǎng)機制探究
——以內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院護校隊為例 - 微時代大學生思想政治教育話語權構建探究
- 基于積極心理學理論的高校主題班會創(chuàng)新研究
- 論學生干部在高校校園安全穩(wěn)定工作中的作用與工作機制
- 成人聽障人士的康復與就業(yè)培訓研究
- 中職生考試焦慮障礙的心理咨詢個案研究
- 高職醫(yī)學院校實習生思想政治教育的創(chuàng)新策略探析
- 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師指導能力的提升路徑探索
- 基于社會主義核心價值觀培育的大學生心理健康教育策略探析
- 基于社會主義核心價值觀的民辦高校輔導員職業(yè)幸福感研究
- 漢語語料庫在法律語言中的構建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 社會主義核心價值觀融入高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下新教師入職培訓策略研究