設(shè)計原則
- 小學數(shù)學單元整體教學的內(nèi)涵價值、設(shè)計原則與實施策略
的內(nèi)涵價值、設(shè)計原則與實施策略。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；單元整體教學；內(nèi)涵價值；設(shè)計原則；實施策略作者簡介：張興潔（1975—），男，陜西省西安市碑林區(qū)大學南路小學。《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出，要整體把握教學內(nèi)容，重視單元整體教學設(shè)計。單元整體教學是小學數(shù)學教學的一種重要理念和方向。什么是單元整體教學？為何要開展單元整體教學？如何設(shè)計與實施單元整體教學？新時代的小學數(shù)學教師只有把這三個問題弄清楚，才能適應時代發(fā)展需求，提高數(shù)學教學實效，促進學生
求知導刊 2024年12期2024-07-13
- 射擊類虛擬現(xiàn)實游戲具身交互設(shè)計原則研究
現(xiàn)實游戲交互設(shè)計原則。系統(tǒng)梳理了具身認知概念及目前射擊類虛擬現(xiàn)實游戲交互設(shè)計研究現(xiàn)狀；探究了射擊類虛擬現(xiàn)實游戲交互設(shè)計3個方面的具身性表現(xiàn)；通過用戶調(diào)研總結(jié)出玩家4個層級的具身交互需求；構(gòu)建了射擊類虛擬現(xiàn)實游戲玩家的具身交互流程。總結(jié)出衡量技術(shù)具身兩要素、強化具身交互引導設(shè)計、提升具身行為自然性、激發(fā)玩家主體具身情緒四種射擊類虛擬現(xiàn)實游戲具身交互設(shè)計原則。射擊類虛擬現(xiàn)實游戲的具身交互設(shè)計原則為同類型游戲的交互設(shè)計提供了一定參考。關(guān)鍵詞：具身交互；射擊類虛擬
設(shè)計 2024年11期2024-07-11
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高冰種滿色翡翠珠寶設(shè)計中的現(xiàn)代詮釋
內(nèi)涵，提出了設(shè)計原則與理念、挑戰(zhàn)與應對以及未來發(fā)展方向等方面的策略和建議。研究發(fā)現(xiàn)，通過融合中華傳統(tǒng)文化的深刻理解和市場導向的設(shè)計理念，設(shè)計師能夠在保持珠寶產(chǎn)品的獨特性和品質(zhì)的同時，滿足消費者不斷增長的審美需求。未來，設(shè)計師和品牌可進一步探索創(chuàng)新設(shè)計和跨界合作，拓展珠寶市場的新領(lǐng)域，將中華文化的瑰寶展現(xiàn)給全世界。[關(guān)鍵詞]高冰種滿色翡翠珠寶設(shè)計；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；文化價值；設(shè)計原則[中圖分類號]TS934.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7
天工 2024年12期2024-07-07
- 城市軌道交通車站的無障礙設(shè)計
障礙設(shè)計 設(shè)計原則 設(shè)計要點隨著城市化進程的加速，城市軌道交通車站的無障礙設(shè)計成為了提升公共交通系統(tǒng)服務質(zhì)量的重要課題。無障礙設(shè)計不僅關(guān)乎特殊需求群體的生活質(zhì)量，也體現(xiàn)了城市的文明程度和發(fā)展水平，實現(xiàn)車站無障礙化設(shè)計，意味著為所有人，包括殘疾人、老年人、兒童等提供更加安全、便捷的出行體驗，是推動社會全面進步和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵[1]。因此，研究并實施無障礙設(shè)計，對于提升城市軌道交通系統(tǒng)的普遍可接近性和服務水平具有重要意義。1 無障礙設(shè)計的理念與原則1.
時代汽車 2024年9期2024-07-05
- 變電站通風空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計分析
空調(diào)系統(tǒng)??設(shè)計原則??設(shè)計方法中圖分類號：TU83Analysis?of?the?Design?of?the?Ventilation?and?Air-Conditioning?System?of?SubstationsLIU?Hong??CHEN?Quanjie??WEI?Lu??LIU?Ruining??GAO?YihuaEconomic?and?Technical?Research?Institute?of?State?Grid?Shaanxi?El
科技資訊 2024年7期2024-06-24
- 淺談地震救援實訓設(shè)施設(shè)計
援實訓設(shè)施的設(shè)計原則和功能需求，為地震實訓設(shè)施設(shè)計與建設(shè)提供思路。關(guān)鍵詞：實訓設(shè)施； 震害特征； 生存空間； 設(shè)計原則中圖分類號：P315.9文獻標志碼：A0引言我國地震災害具備頻度高、強度大、震源淺、散布廣的特點。據(jù)不完全統(tǒng)計資料，20世紀初以來，由地震而導致重大傷亡造成的死亡人口約占到各類自然災害死亡總?cè)藬?shù)的二分之一，而地震災害中超過80%的傷亡和財物經(jīng)濟損失多因建（構(gòu)）筑物坍塌、破壞所造成的［1］。近年來，應急管理部消防救援局分別在遼寧沈陽、浙江紹興
四川建筑 2024年2期2024-06-04
- 基于自動化種植水稻機器人的設(shè)計與優(yōu)化研究
人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計原則和控制系統(tǒng)設(shè)計原則，確保機器人能在復雜的田間環(huán)境中穩(wěn)定、高效地運行。自動化種植水稻機器人的具體設(shè)計，從整體架構(gòu)、種植機制和導航定位系統(tǒng)三方面出發(fā)，保證了種子的輸送與播種，以及土壤處理和水分管理，提高了水稻種植機器人的可靠性與穩(wěn)定性，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)自動化和智能化提供了有力的技術(shù)支持和理論支持。關(guān)鍵詞：自動化種植；水稻機器人；設(shè)計原則；整體架構(gòu)；種植機制中圖分類號：S511;TP242? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北方水稻 2024年2期2024-05-27
- 基于人工智能的電梯監(jiān)控系統(tǒng)研究
梯監(jiān)控系統(tǒng) 設(shè)計原則 降維訓練中圖分類號： TP319 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-3791（2024）01-0026-04電梯監(jiān)控系統(tǒng)即電梯遠程監(jiān)視系統(tǒng)，一般采用傳感器采集電梯運行數(shù)據(jù)，通過微處理器進行非常態(tài)數(shù)據(jù)分析，經(jīng)由GPRS（General Packet Radio Service）網(wǎng)絡、公用電話線、局域網(wǎng)等多種方式實現(xiàn)信息傳遞，確保電梯故障、困人救援、日常運行、質(zhì)量評估、隱患防范等信息傳遞至遠程控制端，確保電梯的運行效率、安全［1］。
科技資訊 2024年1期2024-05-27
- 高中語文整本書閱讀中項目式教學模式的研究
意義、教學的設(shè)計原則、教學的實踐策略三個方面入手，提出幾點教學建議，供參考。關(guān)鍵詞：高中語文；整本書閱讀；項目式學習；設(shè)計原則；實施流程自《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標》）公布以來，“整本書閱讀學習”作為貼合學生語文學科素養(yǎng)發(fā)展的學習任務群，成為越來越多教育工作者關(guān)注的教學模式[1]。其中項目式教學，作為具有自主探究與合作學習特色的教學途徑，為整本書閱讀教學提供了新的教學方法。項目式教學不同于以往教學模式，它能夠以學生
高考·上 2024年4期2024-05-24
- 新課標視域下英語作業(yè)設(shè)計探究
；作業(yè)設(shè)計；設(shè)計原則；實施路徑［中圖分類號］ G623.31［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2024）12-0065-03［基金項目］本文系江蘇省徐州市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“新課標視域下農(nóng)村小學英語分層作業(yè)設(shè)計的策略研究”（項目編號：GH14-22-L057）研究成果。一直以來，小學英語作業(yè)的設(shè)計備受關(guān)注。尤其是實施“雙減”政策后，作業(yè)設(shè)計作為貫徹落實這一政策的突破口，成為全社會熱議的問題?！读x務教育英語課程標準（20
小學教學參考(綜合) 2024年4期2024-05-22
- 基于設(shè)計心理學的兒童早教中心室內(nèi)設(shè)計研究
設(shè)計；兒童；設(shè)計原則引言兒童早教中心是為0-6 歲的嬰幼兒及其父母家人提供個性化服務，為兒童多元化的智力發(fā)育和健全個性的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。在新的時代背景下，早教市場蓬勃發(fā)展，早教中心遍地開花，幼兒的早期教育在教育中占的重要性正在逐步提高，但與之相配套的早教中心室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計良莠不齊。在高度重視之下，作為教育發(fā)生所需要的空間環(huán)境得到了更多關(guān)注。幼兒的心理、智力發(fā)展與溝通是十分關(guān)鍵的，環(huán)境對其大腦的刺激作用不可忽視，安全舒適的室內(nèi)空間環(huán)境助于幼兒自我角色
設(shè)計 2024年8期2024-05-19
- 項目式學習在小學英語單元作業(yè)中的應用
了一些關(guān)鍵的設(shè)計原則和策略，以幫助教師更好地利用項目式學習來促進學生的語言學習和綜合能力發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】項目式學習? 小學英語? 單元作業(yè)? 教育? 設(shè)計原則【中圖分類號】G623.31 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）03-0064-03隨著教育理念的不斷演進和教育技術(shù)的不斷發(fā)展，教育從業(yè)者們一直在尋找更有效的教學方法和策略，以提高學生的學習體驗和學習成績。項目式學習是一種以學生為中心的教學方法，已經(jīng)在許多領(lǐng)域取得了成功。
課程教育研究 2024年3期2024-05-10
- 小學數(shù)學活動化教學設(shè)計原則研究
活動化教學；設(shè)計原則中圖分類號：G424??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）10-0072-05新課改持續(xù)深化的背景下，傳統(tǒng)的小學數(shù)學教育模式難以滿足學生的成長需求，做好對小學數(shù)學教育改革必須格外重視活動化教學設(shè)計的深度落實，基于數(shù)學教育活動的積極影響，促進學生理解數(shù)學知識的深刻內(nèi)涵，讓高質(zhì)量的數(shù)學教育成為學生個性化成長的重要推動力。目前許多教師在小學數(shù)學活動化教學設(shè)計方面作出了一些嘗試，希望通過對數(shù)學活動的有效組織和協(xié)同
考試周刊 2024年10期2024-04-27
- 初中科學作業(yè)精細化分層設(shè)計的原則與實例探究
細化分層作業(yè)設(shè)計原則。基于分層作業(yè)設(shè)計的理論基礎(chǔ)和重要性，提出了具體的設(shè)計原則，包括探究性、趣味性、創(chuàng)新性及開放性原則，并結(jié)合初中科學課程內(nèi)容，對部分具體作業(yè)設(shè)計實例進行了剖析，提出了相關(guān)的踐行建議。關(guān)鍵詞：學生差異；初中科學；作業(yè)設(shè)計；精細化分層；設(shè)計原則；實例探究中圖分類號：G633.98??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）19-0001-05初中科學課程是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和探究能力的基石，它融合了物理、化學、生物、地
考試周刊 2024年19期2024-04-27
- 核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設(shè)計原則與開發(fā)策略
生物校本作業(yè)設(shè)計原則與開發(fā)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中生物；校本作業(yè)；設(shè)計原則；開發(fā)【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0117-04*2022年福建省教育科學“十四五”規(guī)劃：新課程背景下高中生物校本作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化的主持人（編號：FJJKZX22-122）。如何做到將新課程的理念落地，如何做好校本作業(yè)的設(shè)計與開發(fā)是目前擺在學校面前的一個重點問題。基于核心素養(yǎng)下的校本作業(yè)，不是簡單地對教輔或者教材內(nèi)容的生
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 初中歷史情境教學原則和方法研究
；情境教學；設(shè)計原則；實施方法引言：隨著教改工作的持續(xù)深入，基于新課標的要求，越來越多的初中歷史教師投入到以新課標為導向，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的新教法的研究工作中，而情境教學便是其中一項重要的研究成果。近乎真實的歷史情境能夠更好地調(diào)動學生的學習積極性，增進其對所學知識的理解，激發(fā)其深入探究的興趣，培養(yǎng)其歷史觀、發(fā)展觀等。但要注意的是，這一切需要建立完善的教學設(shè)計上。? 一、初中歷史情境教學原則第一，真實性原則。只有尊重歷史、重現(xiàn)歷史的教學情境才能讓學生回顧
科學導報 2024年20期2024-04-22
- 高速公路總體路線設(shè)計原則探討
并說明了這些設(shè)計原則的實際應用。結(jié)果表明，合理的總體路線設(shè)計是實現(xiàn)高速公路安全、高效、環(huán)保和經(jīng)濟的關(guān)鍵，為類似工程提供了參考和借鑒。關(guān)鍵詞 高速公路；總體路線；設(shè)計原則中圖分類號 U412.366文獻標識碼 A文章編號 2096-8949（2024）05-0171-030 引言高速公路作為現(xiàn)代交通基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，其總體路線設(shè)計對于保障交通安全、提高運輸效率、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等方面具有至關(guān)重要的作用。合理的路線設(shè)計能夠充分利用地形、地質(zhì)等自然條件，同
交通科技與管理 2024年5期2024-04-19
- 大單元教學下的初中數(shù)學函數(shù)教學策略
大單元教學；設(shè)計原則作者簡介：葉婭娜（1979—），女，浙江省金華市浙江師范大學婺州外國語學校?，F(xiàn)行義務教育課程標準對教育教學提出了新的要求，要求教師加強學科之間的聯(lián)系，根據(jù)學生的學習需求與發(fā)展需求安排教學內(nèi)容；同時提出了大單元教學模式，要求教師豐富教學方式，采用多元化的教學方式開展大單元教學，注重單元教學設(shè)計，轉(zhuǎn)變以往的課時設(shè)計思路，確保單元教學的整體性。函數(shù)知識是初中數(shù)學的重要教學內(nèi)容之一，涉及的知識點非常多，如代數(shù)、幾何、數(shù)形結(jié)合等。為了讓學生明白函
求知導刊 2024年1期2024-03-26
- 傳承與創(chuàng)新
舊建筑改造；設(shè)計原則；文化空間；文創(chuàng)園對舊建筑進行改造，其核心在于推動建筑的再生。舊建筑見證著城市的發(fā)展，承載著一座城市發(fā)展的記憶，也是一座城市文脈的延續(xù)，它所具有的獨特文化價值往往是新建建筑所不具備的。建筑本身具有不可替代的價值，不僅具有物質(zhì)價值和歷史價值，還具有一定的文化價值、使用價值以及景觀價值等[1]。將舊建筑改造為文化空間是城市發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，可以實現(xiàn)功能多樣化，在傳承歷史和推進現(xiàn)代化方面發(fā)揮重要作用。因此，將舊建筑改造為文化空間是一種傳承與創(chuàng)
美與時代·城市版 2023年11期2024-01-18
- 整本書閱讀作業(yè)評價原則、工具分析與策略探索
作業(yè)評價 設(shè)計原則 工具分析 實施策略《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“高中課標”）、《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“義教課標”）都創(chuàng)造性地設(shè)計了“整本書閱讀”學習任務群，對作業(yè)評價提出了新要求。整本書在教學內(nèi)容、教學形式等方面與單篇課文存在顯著差異，作業(yè)評價的設(shè)計也截然不同。作業(yè)是教師依據(jù)一定的目標而設(shè)計的，并要求學生利用非教學時間完成的各種類型的學習任務，俗稱“家庭作業(yè)”[1]。2019年頒布的《國
語文教學與研究(教研天地) 2023年11期2024-01-18
- 高中信息技術(shù)綜合題結(jié)構(gòu)與設(shè)計分析
術(shù)；綜合題；設(shè)計原則中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2024）01-0047-04問題的提出隨著《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）的頒布，信息技術(shù)學科的教學內(nèi)容和教學方法均發(fā)生了巨大變化，隨之也帶來了考核方式和考試命題的改變。新課標在命題建議中指出：基于學科核心素養(yǎng)測試的試題設(shè)計要從學生的認知規(guī)律出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)的問題情境，在了解、理解、探究、運用等不同能力層次上對學生進行
中國信息技術(shù)教育 2024年1期2024-01-09
- 淺談新課程理念下小學英語作業(yè)的有效設(shè)計
問題，如缺乏設(shè)計原則、作業(yè)類型單一、作業(yè)內(nèi)容缺乏生活味等，影響了課堂英語教學效果。針對此情況，在實施小學英語教學時，教師要立足傳統(tǒng)作業(yè)不足，從設(shè)計原則、作業(yè)類型和作業(yè)內(nèi)容入手，有效設(shè)計作業(yè)，使學生通過完成作業(yè)，掌握知識，發(fā)展能力，增強英語學習效果。基于此，本文筆者重點闡述了小學英語作業(yè)的設(shè)計原則、類型和內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學英語作業(yè)；設(shè)計原則；類型；內(nèi)容作者簡介：周芃（1993.04-），女，福建武夷山人，福建省武夷山市新豐小學，二級教師，研究方向：小學英語教
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 文旅融合背景下江蘇非遺手工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計研究
遺手工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計原則及策略，以推進其可持續(xù)發(fā)展。研究強調(diào)了環(huán)保、數(shù)字技術(shù)的應用以及國際文化融合的重要性，旨在促進我國非遺手工業(yè)與時俱進地發(fā)展。[關(guān)鍵詞]文旅融合；設(shè)計原則；設(shè)計策略；創(chuàng)新設(shè)計[中圖分類號]J0-05 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2023）22-0021-03本文文獻著錄格式：李晴.文旅融合背景下江蘇非遺手工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計研究[J].天工，2023（22）：21-23.基金項目：本文系2023年度江蘇省高校哲學社會科學研
天工 2023年22期2023-12-15
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計跨學科融合實踐與思考
作業(yè)的跨學科設(shè)計原則、“雙減”政策對數(shù)學作業(yè)的影響和現(xiàn)存問題，以及提出在這一背景下如何實踐跨學科融合的思考。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學作業(yè)；跨學科融合；“雙減”政策；設(shè)計原則；問題導向中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）47-0053-06 數(shù)學作業(yè)一直被視為鞏固學生數(shù)學知識的有效手段，然而，傳統(tǒng)的數(shù)學作業(yè)設(shè)計往往偏重于機械的計算和應試性的訓練，缺乏足夠的實際應用和跨學科融合。這種作業(yè)設(shè)計不僅不能激發(fā)學生對數(shù)學的
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 綠色建筑設(shè)計的原則及發(fā)展應用現(xiàn)狀研究
：綠色設(shè)計；設(shè)計原則；建筑設(shè)計一、綠色建筑設(shè)計理念概述綠色設(shè)計也稱生態(tài)設(shè)計、生命周期設(shè)計或環(huán)境意識設(shè)計，稱呼雖不一，但是內(nèi)涵是相同的，目的都是設(shè)計和制造出對環(huán)境和資源影響最小的產(chǎn)品。綠色建筑設(shè)計作為我國現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展背景下的一種新型建筑發(fā)展導向，強調(diào)立足于尊重自然、節(jié)約資源、安全舒適等原則來改變建筑設(shè)計傳統(tǒng)思想，提高資源的利用率和建筑的環(huán)保效能，減少能源浪費，滿足環(huán)境需求，利用一切可循環(huán)的建筑材料，實現(xiàn)可回收和可持續(xù)發(fā)展。在開展綠色建筑設(shè)計工作時，必須盡可
美與時代·城市版 2023年10期2023-12-08
- 兒童友好理念下的社區(qū)戶外兒童活動空間設(shè)計研究
兒童活動空間設(shè)計原則和設(shè)計策略。創(chuàng)造更加符合兒童友好理念的社區(qū)戶外兒童活動空間。關(guān)鍵詞：兒童友好理念 社區(qū) 活動空間 設(shè)計原則 尺度中圖分類號：TP391.9 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2023）19-0136-04Abstract：Design safe and interesting activity space for children to meet the needs of children and meet the healt
設(shè)計 2023年19期2023-11-19
- 可重復使用的裝配式展具設(shè)計原則與創(chuàng)新點
裝配式展具；設(shè)計原則；創(chuàng)新點中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.20.0890?引言可重復使用的裝配式展具，在實踐應用中具有多方面的實踐優(yōu)勢。在現(xiàn)階段的專業(yè)課程教學中，新的輔助技術(shù)和工具的引入應用，也使得既定的課程教學內(nèi)容和教材中的能力培養(yǎng)目標呈現(xiàn)出不斷完善和優(yōu)化的趨勢。立足于展示設(shè)計具體的課程教學內(nèi)容，對先進的創(chuàng)新性輔助設(shè)計工具的應用進行分析，有利于從實踐應用出發(fā)，引導學
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年20期2023-10-30
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學體育家庭作業(yè)設(shè)計分析
體育家庭作業(yè)設(shè)計原則以及如何實施進行分析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學體育家庭作業(yè)；設(shè)計原則；實施策略；評價形式隨著教育事業(yè)的改革，小學體育教學模式逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，又提出了強化“教會、勤練、常賽”，構(gòu)建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，促進中小學生運動能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成。如何“勤練”需要廣大教師根據(jù)學生的實際需求，制定科學合理的體育教
體育風尚 2023年3期2023-10-25
- “市場營銷學”課程思政案例設(shè)計研究
點出發(fā)，提煉設(shè)計原則，構(gòu)建課程思政案例目標體系，為設(shè)計高質(zhì)量的課程思政案例奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)“市場營銷學”思政案例教學的最佳效果。關(guān)鍵詞：“市場營銷學”課程;思政案例;三維目標體系;設(shè)計原則中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2023）10-0031-05一、引言課程思政是將思想政治教育潤物無聲地融入課程教學和改革的各環(huán)節(jié)、各方面。課程思政案例是傳統(tǒng)案例教學在高校課程思政領(lǐng)域的最新探索，是“三全育人”的重要環(huán)
黑龍江教育·理論與實踐 2023年10期2023-10-12
- 淺析高職形勢政策課教學方法和設(shè)計原則
；教學方法；設(shè)計原則一、高校形勢政策課現(xiàn)狀形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，它在引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢、理解黨和國家方針政策方面具有不可代替的重要作用。2018年，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》?！兑庖姟芬髮ⅰ靶蝿菖c政策”課納入思政課管理體系，由學校思政課教學科研二級機構(gòu)統(tǒng)一組織開課、統(tǒng)一管理任課教師[1]。盡管如此，目前高校在展開形勢政策課方面仍面臨很
華章 2023年2期2023-09-17
- 小學數(shù)學“主題式”實踐活動的設(shè)計原則和實施策略
動的“五性”設(shè)計原則，形成組織實踐活動的六個策略，為學生提供更多的過程體驗和更廣闊的實踐空間，有助于激發(fā)學生的探索欲望，提升學生綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；“主題式”實踐活動；設(shè)計原則；實施策略小學數(shù)學實踐活動包括“主題式”實踐活動和“項目式”實踐活動。其中，“主題式”實踐活動是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的跨學科實踐性活動，綜合性較強。其既可以融入數(shù)學知識，幫助學生理解知識，也可以運用數(shù)學知識及其他學科知識解決生活實際問題?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（
黑龍江教育·小學 2023年3期2023-09-09
- 面向老年群體的戶外健身器械設(shè)計研究
器械相對應的設(shè)計原則，為健身器械相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展研究及設(shè)計實踐提供一定的參考及借鑒。關(guān)鍵詞：人口老齡化；戶外健身器械；老年人；設(shè)計原則中圖分類號：G712??文獻標識碼：AAbstract：In?the?context?of?aging，through?literature?research，field?research?and?other?ways，research?the?physiological?and?psychological?charact
科技風 2023年22期2023-08-12
- 極簡主義界面設(shè)計原則剖析
面風格的六條設(shè)計原則是：一、理性且簡潔的網(wǎng)格設(shè)計原則；二、色調(diào)的單純性原則；三、版面的留白原則；四、圖標設(shè)計的扁平化原則；五、無飾線體和黑體的運用；六、交互設(shè)計的極簡化原則。這些設(shè)計原則都有著存在的合理性和必要性。極簡主義界面設(shè)計的六大設(shè)計原則能讓用戶產(chǎn)生更好的用戶體驗，更易獲得滿足感。關(guān)鍵詞：用戶界面；極簡主義；設(shè)計原則基金項目：本文系長沙理工大學青年教師成長計劃項目“眼隨心動——基于眼動追蹤技術(shù)的UI界面用戶體驗設(shè)計研究”（2019QJCZ078）研究
美與時代·上 2023年6期2023-08-02
- 素養(yǎng)導向下單元復習作業(yè)設(shè)計的五個原則
元復習作業(yè) 設(shè)計原則中小學作業(yè)已成為當下基礎(chǔ)教育改革的熱點話題，隨著教育改革的不斷深化，作業(yè)不再是具有單一鞏固功能的書面練習，而逐漸成為將知識與實踐、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗溝通起來的重要橋梁。在推進教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量落實“雙減”政策背景下，中小學作業(yè)改革勢在必行。單元復習作業(yè)作為一種課外學習任務，需要學生學習完一個單元以后，綜合運用該單元所學的核心知識和方法等來完成的作業(yè)。設(shè)計單元復習作業(yè)不僅要考慮到知識與技能，還要考慮對學生能力、態(tài)度等方面的培養(yǎng)，在鞏固本
中學語文·教師版 2023年6期2023-07-24
- 積極心理學介入大學生減壓產(chǎn)品設(shè)計原則研究
生減壓產(chǎn)品的設(shè)計原則。簡述積極心理學介入設(shè)計領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域的研究價值，分析積極心理學實現(xiàn)減壓的理論支持，確定以蓬勃理論作為用戶調(diào)研的理論基礎(chǔ)，采取量表抽樣調(diào)查的方法對大學生群體進行用戶調(diào)研，分析其壓力情況和需要彌補的蓬勃要素。大學生普遍面臨較大壓力，為了實現(xiàn)長久減壓而需要提升的蓬勃要素是積極情緒、意義和成就。針對大學生的減壓產(chǎn)品設(shè)計原則分別是快樂原則、目標原則和成長原則。關(guān)鍵詞：壓力 減壓產(chǎn)品 積極心理學 蓬勃 設(shè)計原則中圖分類號：J03
設(shè)計 2023年11期2023-07-22
- 淺談小學數(shù)學實踐性作業(yè)的設(shè)計原則
；核心素養(yǎng)；設(shè)計原則新課標明確要求教師要引導學生建立數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學知識和方法解決問題，顯然實踐性作業(yè)就是有效的路徑之一。對小學階段的數(shù)學教學而言，優(yōu)秀的實踐性作業(yè)不僅能夠驅(qū)動數(shù)學知識跳出課堂，幫助學生實現(xiàn)知識的有效遷移，而且能夠讓學生在實踐中提升數(shù)學核心素養(yǎng)。陶行知主張用“六大解放”教育思想培養(yǎng)孩子，即解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、時間、空間。這一教育思想與新課改“雙減”政策理念相符合。筆者結(jié)合自身教學實際，搜集了大量的訪談資料和小學數(shù)學
教書育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 基于“雙減”政策的課堂練習設(shè)計原則探究
學課堂練習的設(shè)計原則進行了相關(guān)的研究.關(guān)鍵詞：課堂練習；設(shè)計原則；有效性2021年7月，中共中央、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）.“雙減”政策出臺以后快速成為了社會普遍關(guān)注的一個熱門話題.“雙減”政策對教師課堂教學的能力提出了更新、更高的要求.于數(shù)學學科而言，數(shù)學練習是學生掌握知識并獲得相關(guān)技能的重要手段，更是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力的主要方式［1］［2］.美國數(shù)學教育家Polya
數(shù)學之友 2023年3期2023-07-10
- 以“雙減”的視角，精心設(shè)計小學數(shù)學作業(yè)
；數(shù)學作業(yè)；設(shè)計原則；實施策略數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學活動的必要補充，是鞏固消化知識的重要方式，也是提高學生數(shù)學技能的有效途徑。然而，許多數(shù)學教師企圖把作業(yè)作為提高學生學習成績的主要手段，給學生布置大量的作業(yè)，不惜占用學生的鍛煉、休息時間，加重學生課業(yè)負擔，嚴重影響學生的身心健康。在此背景下，國家頒布了“雙減”政策，提出“減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔”的要求，對各階段學生的課外作業(yè)時長予以明確規(guī)定，最終實現(xiàn)減負增效。一、當前小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計中存在的主要問題小
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 幼兒“體驗式”勞動教育活動的實踐研究
動教育活動的設(shè)計原則、項目設(shè)計與協(xié)同路徑。關(guān)鍵詞：“體驗式”勞動教育? ?設(shè)計原則? ?協(xié)同路徑勞動對人的生命成長具有重大意義，勞動教育是教育體系中的重要內(nèi)容。因此，教師要對幼兒進行勞動教育，充分發(fā)揮勞動的育人功能，落實立德樹人的根本任務。幼兒“體驗式”勞動教育強調(diào)實踐體驗，主張讓幼兒體驗勞動，親手操作、親身經(jīng)歷、體驗感悟，進而培養(yǎng)幼兒的勞動意識、勞動技能、勞動精神。在幼兒教育工作中，筆者積極開展“體驗式”勞動教育活動，其成為幼兒成長的“搖籃”，讓幼兒在勞
江西教育C 2023年6期2023-06-30
- 語文作業(yè)設(shè)計的幾條原則
；語言運用；設(shè)計原則* 本文系江蘇省中小學教研室2019年度第十三期課題“新時代農(nóng)村小學檢查方式的研究”（編號：2019JK13-L414）的階段性研究成果。課堂中學習和掌握的知識，需要通過作業(yè)進行鞏固練習、拓展延伸。遵循一定的原則設(shè)計作業(yè)，切實提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生作業(yè)負擔，發(fā)揮作業(yè)助力學生發(fā)展的作用。一、梯度性原則教師要考慮學生的感受和認知，要根據(jù)學生的語文學習能力、家庭背景差異，在作業(yè)量、作業(yè)完成時間、作業(yè)難易程度等方面做好調(diào)控，分層設(shè)計，體現(xiàn)作業(yè)的
教育研究與評論(小學教育教學) 2023年5期2023-06-26
- 小學英語綜合實踐活動的設(shè)計與實施
內(nèi)涵和意義、設(shè)計原則和實施策略為切入點，闡釋如何有效設(shè)計與實施小學英語綜合實踐活動，以實現(xiàn)育人方式的變革，推動英語課程的教學改革和創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學英語;綜合實踐活動;設(shè)計原則;實施策略中圖分類號：G623.31? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）13-0059-04一、引言2019年2月中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出要“更加注重學生全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的
教育實踐與研究·小學課程版 2023年5期2023-06-24
- 以“雙減”的視角，精心設(shè)計小學數(shù)學作業(yè)
；數(shù)學作業(yè)；設(shè)計原則；實施策略數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學活動的必要補充，是鞏固消化知識的重要方式，也是提高學生數(shù)學技能的有效途徑。然而，許多數(shù)學教師企圖把作業(yè)作為提高學生學習成績的主要手段，給學生布置大量的作業(yè)，不惜占用學生的鍛煉、休息時間，加重學生課業(yè)負擔，嚴重影響學生的身心健康。在此背景下，國家頒布了“雙減”政策，提出“減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔”的要求，對各階段學生的課外作業(yè)時長予以明確規(guī)定，最終實現(xiàn)減負增效。一、當前小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計中存在的主要問題小
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 巧用學習單?提升學習力
詞】學習單 設(shè)計原則 具體應用一、學習單的定義及其常見功能學習單，又稱學習任務單，有些也被稱作項目書、助學單等。學習單通常被當作學生自主學習的支架，也是教師依據(jù)學情，為達成教學目標而設(shè)計的助學載體。學習單作為輔助教學的一種重要工具，作為學生自主探究的腳手架，在學生達成學習目標的過程中，承擔著重要作用，是學生培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法、養(yǎng)成學習習慣、提升學習能力的媒介。以項目式教學模式為例，在每一個發(fā)布的項目下，準確有效地交代學生的學習任務是其中的一個重要環(huán)
小學教學研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 高中英語閱讀課中導學案的設(shè)計原則與方法
出了導學案的設(shè)計原則和方法，以期能對提高高中英語閱讀教學效果有所幫助。關(guān)鍵詞：高中英語閱讀教學；導學案；設(shè)計原則；設(shè)計方法作者簡介：于雪（1998.11-），女，山東濱州人，佳木斯大學外國語學院2020級學科教學（英語）碩士研究生；陳友軍（1969.02-），男，遼寧本溪人，佳木斯大學外國語學院英語系，教授，研究方向：功能語言學、應用語言學、歷史語言學。一、引言目前高中英語課堂所采用的傳統(tǒng)的以應試為目的閱讀教學方式備受爭議。英語閱讀教學不僅僅是使學習者識記
校園英語·下旬 2023年1期2023-06-20
- 插畫海報在設(shè)計中的運用
討插畫海報的設(shè)計原則、運用方法以及在不同領(lǐng)域中的應用案例。通過對插畫海報的研究和實踐探索，旨在為設(shè)計師提供更多的啟發(fā)和指導，促進插畫海報在設(shè)計中的創(chuàng)新運用。關(guān)鍵詞：插畫海報；設(shè)計；視覺藝術(shù)；創(chuàng)作媒介；設(shè)計原則在現(xiàn)代設(shè)計中，插畫作為一種獨特的藝術(shù)形式，逐漸成為設(shè)計師們廣泛運用的元素。插畫是指通過手工或電子工具，運用顏色和線條等元素來表現(xiàn)圖像、場景或故事情節(jié)的繪畫作品。相比于照片或圖形設(shè)計，插畫有著更加活潑、富有個性和趣味性的特點。它可以為設(shè)計作品增添一份獨特
客聯(lián) 2023年2期2023-06-18
- “三全育人”理念下大學英語課程思政教學研究
;大學英語;設(shè)計原則;實踐路徑;三全育人中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）15-0193-04Abstract： This paper discusses the implementation of ideological and political education in College English from the perspective of the thought of
高教學刊 2023年15期2023-06-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的物理微課的分析
中物理微課的設(shè)計原則進行闡述，分析微課的應用策略，希望對初中物理教學改革起到積極參照作用?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；初中物理；微課；設(shè)計原則微課是互聯(lián)網(wǎng)背景下的一種新型教學模式，也是指微課程，有知識點精簡、教學時間短等特點，在預習和學生思維障礙等環(huán)節(jié)引入，利于集中學生的注意力，加深學生的理解記憶。要求教師合理設(shè)計微課，有的放矢地引入微課教學模式，突出微課在初中物理教學改革中的應用價值，以此實現(xiàn)教學資源的整合優(yōu)化與高效利用。一、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中物理微課的設(shè)計
文理導航 2023年14期2023-06-12
- 素養(yǎng)視角下議題式教學的實踐路徑
議題式教學的設(shè)計原則和實踐路徑等幾個方面展開探究?！娟P(guān)鍵詞】議題式教學；核心素養(yǎng)；設(shè)計原則；實踐路徑高中政治學科核心素養(yǎng)是四位一體的有機系統(tǒng)，成為了政治教學的出發(fā)點和落腳點。議題式教學，是指以議題為切入點、以情境為架構(gòu)、以活動為中心、以核心素養(yǎng)為目標的教學模式。將議題式教學和核心素養(yǎng)相融合，不僅是深化思想政治教學變革的重點，也是一個有效的教學策略。一、雙向奔赴、共同發(fā)力（一）議題式教學為核心素養(yǎng)的實現(xiàn)助力賦能從顯性功能來看，議題式教學將學科內(nèi)容、真實情境、
文理導航 2023年13期2023-06-11
- 基礎(chǔ)教育空間設(shè)計的改造策略分析
出幾個主要的設(shè)計原則，如增強自然性、個性化和提供適度的刺激等，以幫助設(shè)計師進一步滿足學生的學習需求和心理特點，創(chuàng)造更加適宜、舒適和具有創(chuàng)新性的學習環(huán)境。文章旨在探討優(yōu)質(zhì)學習空間如何影響基礎(chǔ)教育空間設(shè)計，以此為學生提供更好的學習體驗，提高教育質(zhì)量，并為相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：學習空間；小學空間設(shè)計；學習環(huán)境；設(shè)計原則中圖分類號：TU244；TU984.14 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）11-00-03課題項目：本論文為2021年
藝術(shù)科技 2023年11期2023-06-10
- 皖北美好鄉(xiāng)村綠化景觀設(shè)計探析
；美好鄉(xiāng)村；設(shè)計原則；鄉(xiāng)村綠化模式0 引言在鄉(xiāng)村綠化建設(shè)過程中，應積極借鑒優(yōu)秀的理念和成功的經(jīng)驗，鄉(xiāng)村綠化應始終強調(diào)科學規(guī)劃，構(gòu)建優(yōu)秀的設(shè)計團隊，完善管理工作；強調(diào)生態(tài)環(huán)境及文化持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)土地域及旅游經(jīng)濟等，充分彰顯鄉(xiāng)村特色，防止鄉(xiāng)村綠化沒有特色，采取因地制宜的手段；要求政府及企業(yè)提供大力支持，一起開展綠化工作，聽取民意，調(diào)動村民綠化的熱情；同時鄉(xiāng)村綠化內(nèi)容要多樣性，彰顯生物、功能及景觀多樣性，實現(xiàn)生態(tài)及經(jīng)濟效益最大化。1 美好鄉(xiāng)村及鄉(xiāng)村綠化景觀1.
新農(nóng)民 2023年13期2023-06-07
- 傳統(tǒng)造物倫理觀念下的智能家居設(shè)計原則探究
；智能家居；設(shè)計原則智能家居是以住宅為平臺的一個系統(tǒng)，兼具建筑設(shè)備、網(wǎng)絡通信、信息家電和自動化設(shè)備，給人們帶來更高效、安全、便利、環(huán)保的居住環(huán)境[1]。隨著智能家居的普及使用，智能家居設(shè)計出現(xiàn)了倫理失范問題?；仡檪鹘y(tǒng)造物倫理發(fā)展演變，可以發(fā)現(xiàn)中國人素來在“家”的設(shè)計中綜合考慮人、物與自然環(huán)境等因素，講究天人合一、致用利人和道德教化，這些造物倫理觀念一脈相承，并一直影響著人們的生活。因此，智能家居作為未來人們生活居住的重要構(gòu)成，離不開傳統(tǒng)造物倫理內(nèi)核的指引。
美與時代·上 2023年2期2023-06-06
- 博物館形象推廣設(shè)計探析
其構(gòu)成要素、設(shè)計原則、設(shè)計方法及推廣策略。掌握了這些內(nèi)容，博物館才能實現(xiàn)良性發(fā)展，地方文化才能得到更好的宣傳。關(guān)鍵詞：形象推廣;設(shè)計原則;博物館基金項目：本文系2022年江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目“文旅融合視角下博物館形象推廣策略研究”（2022SJYB2016）、2022年江蘇省社科基金“元宇宙賦能江蘇設(shè)計博物館的服務生態(tài)及優(yōu)化策略研究”（22YSB022）、2022年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目“鹽城博物館視覺形象推廣設(shè)計與推廣策略研究”研究成果。
美與時代·城市版 2023年1期2023-06-05
- 山區(qū)高速公路橋梁建設(shè)的特點和設(shè)計
；橋梁設(shè)計；設(shè)計原則；特征［中圖分類號］U44 文獻標志碼：A近年來，我國公路建設(shè)取得質(zhì)的突破，政府部門愈發(fā)提高對高速公路的重視程度，不斷提升公路設(shè)計標準，對公路安全、環(huán)保等方面提出更高的要求，這些問題的出現(xiàn)，給高速公路橋梁設(shè)計帶來了新的挑戰(zhàn)，目前急需工作人員從工程設(shè)計源頭來分析其中存在的問題。針對該種情況，工作人員要盡快轉(zhuǎn)變自身設(shè)計理念，從不同方面來分析設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)，推動公路建設(shè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從而滿足現(xiàn)代高速公路對經(jīng)濟、環(huán)保、安全等方面的要求。特別在
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 從二次元到虛擬代言人
虛擬代言人的設(shè)計原則與流程，以指導從二次元方向進行品牌虛擬代言人設(shè)計實踐，希望能為后續(xù)設(shè)計、市場調(diào)研等提供理論參考。關(guān)鍵詞：二次元；Z世代；虛擬代言人；形象設(shè)計；設(shè)計原則中圖分類號：J534 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）10-0-03隨著元宇宙的概念在生活中的普及，“虛擬數(shù)字人”這個詞也越來越為人所熟知。在人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)的推動下，以虛擬主播、虛擬員工等為代表的虛擬數(shù)字人成功進入大眾視野。本文基于Z世代經(jīng)濟背景探析品牌
藝術(shù)科技 2023年10期2023-05-30
- 基于研學旅行的田園綜合體景觀設(shè)計研究
景觀設(shè)計 設(shè)計原則 設(shè)計策略引言一方面，自2013年國務院發(fā)布《國民旅游休閑綱要（ 2013—2020年）》以來，隨著物質(zhì)水平的提高、教育觀念的更迭以及旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，國家有關(guān)部門高度重視中小學生研學旅行實踐教育網(wǎng)絡的建設(shè)，對田園綜合體等研學基地的教學質(zhì)量和環(huán)境設(shè)施要求愈加嚴格。另一方面，自2017 年“中央一號文件”明確支持田園綜合體建設(shè)以來，田園綜合體遍地開花，但也存在產(chǎn)業(yè)驅(qū)動匱乏等問題，需要推進農(nóng)業(yè)與旅游、教育等產(chǎn)業(yè)的深度融合[1]。因此，基于研學
設(shè)計 2023年1期2023-05-30
- 基于可持續(xù)理念的城市公共基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計探究
共基礎(chǔ)設(shè)施 設(shè)計原則 設(shè)計方法 電動車充電樁引言城市公共基礎(chǔ)設(shè)施是一個城市文化與經(jīng)濟狀況最直觀的體現(xiàn)，在造型、使用便捷性等方面影響用戶對設(shè)施的第一印象。造型新穎，符合公眾審美的公共基礎(chǔ)設(shè)施，用戶更樂于對其進行深入的了解。隨著“碳達峰”“碳中和”這些理念的提出，城市公共基礎(chǔ)設(shè)施也有了新的目標和要求，在滿足用戶需求多樣化的同時注重對環(huán)境的影響，加入可持續(xù)設(shè)計理念，運用“可持續(xù)設(shè)計是一種構(gòu)建可持續(xù)解決方案的共贏設(shè)計行為”[1]來指導城市公共基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計與施工，
設(shè)計 2023年10期2023-05-30
- “思辨性閱讀與表達”任務群設(shè)計原則與實施路徑
學習任務群；設(shè)計原則；實施路徑“思辨性閱讀與表達”是《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年版義教課標”）課程內(nèi)容中突出強調(diào)的三個發(fā)展型學習任務群之一。該任務群延續(xù)2017年頒布的高中語文課標的學習任務群要求，對標義教階段的思維能力、語言運用等語文課程核心素養(yǎng)。按照王寧、巢宗祺的說法，“提升學生的思維活躍度以及思辨能力有重要意義”。[1]對于“思辨性閱讀與表達”任務群的理解與實施，主要涉及“思辨性”“閱讀與表達”“學習任務群”三個維度
語文建設(shè) 2023年1期2023-05-30
- 淺談數(shù)學課堂教學中高品質(zhì)學習單的設(shè)計研究
、時間適宜等設(shè)計原則?！娟P(guān)鍵詞】高品質(zhì)學習單 設(shè)計要點 設(shè)計原則隨著時代的不斷發(fā)展，學習單越來越多地在教學中得到應用。尤其在小學數(shù)學“學中心”課堂上，學習單成為必備工具。它是一種教師基于學習目標和差異化的學情而設(shè)計的，引導不同層次的學生自主學習的導學材料?！案咂焚|(zhì)”即高質(zhì)量、高效能。一份高質(zhì)量的學習單能有效統(tǒng)領(lǐng)整堂課的教與學，有助于達成課堂教學目標，提高學生的自學能力。筆者對數(shù)學課堂中高品質(zhì)學習單的設(shè)計進行了一些探索，下面談談自己的一些認識。一、高品質(zhì)學習
小學教學研究 2023年3期2023-05-30
- 新課程標準視域下小學美術(shù)作業(yè)設(shè)計的困境、原則與轉(zhuǎn)型
設(shè)計；困境；設(shè)計原則；轉(zhuǎn)型中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）13-0077-03引? 言美術(shù)是一門視覺的藝術(shù)，更是一門創(chuàng)造的藝術(shù)。美術(shù)作業(yè)是促使學生將自己對事物、外界的感知通過畫筆，巧妙地利用線條、色彩等進行藝術(shù)表達的過程[1]。美術(shù)作業(yè)對培養(yǎng)學生的個性思維、創(chuàng)新品質(zhì)有獨特作用?；?/div>
名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 探索體育游戲在小學體育教學實踐中的作用與設(shè)計原則
踐中的作用和設(shè)計原則。關(guān)鍵詞：體育游戲 小學體育教學 作用 設(shè)計原則引言：體育游戲是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，它不僅可以激發(fā)學生的學習興趣和運動熱情，還可以提高他們的運動水平和合作精神。本文旨在探討體育游戲在小學體育教學實踐中的作用和設(shè)計原則，以期為小學體育教師提供一些有益的參考和建議。一、體育游戲在小學體育教學實踐中的作用（一）激發(fā)學生的興趣和積極性體育游戲通常具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣和積極性。[1]在游戲中，學生們可以《學習方法報》教學研究 2023年32期2023-04-29
- 探索體育游戲在小學體育教學實踐中的作用與設(shè)計原則