兼職
- 氣閘艙：從“兼職”到“專用”的變遷
心艙節(jié)點(diǎn)艙出艙“兼職”“專用”都很強(qiáng)隨著中國(guó)空間站建造工作漸入佳境，航天員從天和核心艙出艙執(zhí)行了多次任務(wù)。在此過(guò)程中，天和核心艙使用節(jié)點(diǎn)艙兼作氣閘艙，吸取了神舟七號(hào)飛船改裝氣閘艙的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更為完善。根據(jù)公開(kāi)發(fā)布的視頻和圖片，天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙出艙口的艙門鎖設(shè)置在旁側(cè)，還增加了助力手柄，使得艙門能夠很順利地打開(kāi)。另外，這個(gè)“兼職”氣閘艙在中國(guó)載人航天史上首次使用了氣體復(fù)用技術(shù)，使中國(guó)繼美國(guó)之后第二個(gè)掌握了這項(xiàng)技術(shù)。借助艙間抽氣泵等設(shè)備，天和核心艙可以實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)
太空探索 2022年10期2022-10-13
- 標(biāo)準(zhǔn)-6防空導(dǎo)彈“兼職”反艦
據(jù)外媒報(bào)道，在日前舉行的“勇敢之盾2022”演習(xí)中，美國(guó)海軍使用標(biāo)準(zhǔn)-6防空導(dǎo)彈擊沉一艘佩里級(jí)護(hù)衛(wèi)艦靶艦，再次驗(yàn)證該型防空導(dǎo)彈打擊水面艦艇的能力。 標(biāo)準(zhǔn)-6防空導(dǎo)彈是美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)系列防空導(dǎo)彈家族的最新成員。該系列防空導(dǎo)彈最初用于防空和末端反導(dǎo)作戰(zhàn)，近年來(lái)隨著威脅多樣化，逐漸被賦予反艦任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)-6防空導(dǎo)彈在設(shè)計(jì)上采用諸多成熟技術(shù)，包括標(biāo)準(zhǔn)-2Block4的彈體和固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、AIM-120先進(jìn)中距空空導(dǎo)彈的主動(dòng)雷達(dá)導(dǎo)引頭等。這種做法不僅縮短了研發(fā)周期，還節(jié)省
文萃報(bào)·周五版 2022年27期2022-07-12
- 高校大學(xué)生兼職與專業(yè)相關(guān)度的研究分析
大學(xué)生在校期間做兼職的主要目的及職位，分析大學(xué)生的兼職崗位與專業(yè)相關(guān)度是否匹配的關(guān)系，以及有關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備情況的關(guān)系。大學(xué)生兼職工作輕松，技術(shù)含量低、兼職與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度低等現(xiàn)實(shí)情況使大學(xué)生兼職未能有效發(fā)揮其運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。通過(guò)調(diào)查研究，為大學(xué)生尋找兼職提供建議，使他們了解兼職與專業(yè)相關(guān)度是否高度匹配對(duì)于就業(yè)的意義。本文利用因子分析法，建立模型，利用功效系數(shù)法對(duì)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行了無(wú)量綱化處理，根據(jù)KMO統(tǒng)計(jì)量和Bartlett球型檢驗(yàn)結(jié)果，判斷樣本數(shù)據(jù)基
科學(xué)與財(cái)富 2022年1期2022-05-31
- 大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀調(diào)查分析
于是就在假期找份兼職工作來(lái)鍛煉自己，以此來(lái)提高自己的綜合實(shí)力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。針對(duì)大學(xué)生假期外出兼職這件很普遍的現(xiàn)象， 如何讓大學(xué)生能擁有更好的兼職環(huán)境，為以后的工作和生活奠定更好的基礎(chǔ)，日益成為大學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研，初步了解了大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀和兼職過(guò)程中凸顯的問(wèn)題，繼而探索各類問(wèn)題的成因，并以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;現(xiàn)狀一、調(diào)查概況 此次調(diào)查采取的方式主要為問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷總數(shù)共34份。已對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀調(diào)查分析
于是就在假期找份兼職工作來(lái)鍛煉自己，以此來(lái)提高自己的綜合實(shí)力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。針對(duì)大學(xué)生假期外出兼職這件很普遍的現(xiàn)象， 如何讓大學(xué)生能擁有更好的兼職環(huán)境，為以后的工作和生活奠定更好的基礎(chǔ)，日益成為大學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研，初步了解了大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀和兼職過(guò)程中凸顯的問(wèn)題，繼而探索各類問(wèn)題的成因，并以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;現(xiàn)狀一、調(diào)查概況 此次調(diào)查采取的方式主要為問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷總數(shù)共34份。已對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 對(duì)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)象的研究
對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生校內(nèi)兼職的研究、以及我們自己的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，國(guó)內(nèi)的大學(xué)生兼職還是存在不小的問(wèn)題，其中比較突出的就是廉價(jià)兼職、騙取勞力和合同詐騙三個(gè)方面，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的遞進(jìn)，在兼職這方面也有不少的詐騙案例，這些都是我們需要解決的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;江蘇大學(xué)一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀概述1.國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：以江蘇大學(xué)為例（1）教育類主要為家教，一般通過(guò)中介推薦，或者自己去查找校外教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校推薦，主動(dòng)去聯(lián)系教育機(jī)構(gòu)等。（2）服務(wù)類這類兼職，經(jīng)常在校內(nèi)發(fā)布，在學(xué)校打聽(tīng)
國(guó)際商業(yè)技術(shù) 2021年12期2021-12-06
- 試論基層單位兼職檔案管理人員檔案管理意識(shí)的培養(yǎng)
管理現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了兼職檔案管理人員加強(qiáng)檔案管理意識(shí)培養(yǎng)的必要性和迫切性，并論述了兼職檔案管理人員進(jìn)行管理的可操作性意見(jiàn)，旨在通過(guò)對(duì)兼職檔案管理人員檔案管理意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高基層單位檔案工作的質(zhì)量和水平。關(guān)鍵詞：意識(shí);檔案管理人員;基層;兼職;措施檔案資料管理工作是基層單位的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是確保單位日常工作有序開(kāi)展的基本保證，其重要性不言而喻。工作中，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“信息就是資源，資料就是財(cái)富”的觀念，努力搞好檔案資料管理工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要把能否掌握積
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年30期2021-11-22
- 理工科大學(xué)生時(shí)間管理傾向的現(xiàn)狀調(diào)查
性維度上，同所做兼職與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生相比，所做兼職與專業(yè)無(wú)關(guān)以及無(wú)兼職的學(xué)生表現(xiàn)較差;在時(shí)間監(jiān)控觀及其設(shè)置目標(biāo)、計(jì)劃和反饋性維度上，與文科學(xué)生相比理工科學(xué)生表現(xiàn)較差。[關(guān)鍵詞] 理工科;大學(xué)生;時(shí)間管理傾向;社團(tuán)活動(dòng);兼職中圖分類號(hào)：G647? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-1722（2021）16-0090-03一、問(wèn)題提出時(shí)間管理傾向?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)具有重要作用，個(gè)體的時(shí)間管理傾向水平越高，其學(xué)業(yè)成績(jī)、心
管理學(xué)家 2021年16期2021-09-23
- 對(duì)金代結(jié)銜中兼職部分的探究
在金代結(jié)銜中，兼職官階可低于本職官階一階半以內(nèi)，未曾發(fā)現(xiàn)兼職官階高于本職的情況。在散官官階高于兼職官階的情況下，散官與兼職的官階聯(lián)系并不密切，主要以職事官為紐帶，散官對(duì)兼職品階的束縛并不深。當(dāng)散官官階低于兼職官階的情況下，目前已知兼職最高可高于散官官階一階半。當(dāng)三者存在于同一結(jié)銜中時(shí)，它們的關(guān)系在大部分情況下是呈鏈狀緊密連接在一起的。通過(guò)結(jié)銜中的兼職部分記載功能的不同可將兼職分為實(shí)職、虛職、虛實(shí)結(jié)合三種情況?！娟P(guān)鍵詞】 金代;結(jié)銜;兼職;碑刻文獻(xiàn)【中圖分
今古文創(chuàng) 2021年25期2021-09-10
- 高校思政課教師兼職輔導(dǎo)員的教育痛點(diǎn)及對(duì)策分析
析了由思政課教師兼職輔導(dǎo)員的可行性以及有效途徑，以期能夠開(kāi)創(chuàng)高校育人新途徑，提升高校人才培養(yǎng)水平?！娟P(guān)鍵詞】思政課教師;輔導(dǎo)員;兼職;教育痛點(diǎn);對(duì)策分析思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，不能僅依靠某個(gè)教師來(lái)完成，而是應(yīng)該集各個(gè)學(xué)科教師之力，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如此，方能實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。在高校的人才培養(yǎng)體系中，輔導(dǎo)員肩負(fù)著與各個(gè)學(xué)科教師交流，共同安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)的工作，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育等工作，而思政課教師則承擔(dān)著統(tǒng)領(lǐng)全局，以理論課、實(shí)踐課等課程
紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 多重勞動(dòng)關(guān)系合法性考辯
重勞動(dòng)關(guān)系特別是兼職并不具有合法性。域外許多立法都明確承認(rèn)多重勞動(dòng)關(guān)系包括雙重勞動(dòng)關(guān)系或兼職的合法性，值得參考。多重勞動(dòng)關(guān)系之社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題爭(zhēng)議巨大，主要有全面肯定說(shuō)、部分肯定說(shuō)與全面否定說(shuō)三種。全面肯定說(shuō)認(rèn)為：社會(huì)保險(xiǎn)是所有用人單位的法定義務(wù)，無(wú)論是勞動(dòng)法語(yǔ)境下的狹義勞動(dòng)關(guān)系，還是民法意義上的勞務(wù)關(guān)系或雇傭關(guān)系，用工單位都有義務(wù)為勞動(dòng)者購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn);部分肯定說(shuō)認(rèn)為：勞動(dòng)法之狹義勞動(dòng)關(guān)系，用人單位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)保險(xiǎn)義務(wù)，而勞務(wù)關(guān)系或雇傭關(guān)系則無(wú)此義務(wù)，該觀點(diǎn)還
決策與信息 2021年9期2021-09-05
- 高職院校學(xué)生社會(huì)兼職現(xiàn)狀及管理工作探究
景下，大學(xué)生社會(huì)兼職對(duì)于在校學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓就業(yè)視野，增長(zhǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能等方面具有著積極的作用。本文使用問(wèn)卷調(diào)查法，結(jié)構(gòu)性訪談法，文獻(xiàn)分析法等方法，從高職在校學(xué)生從事社會(huì)兼職的兼職經(jīng)歷、兼職初衷、兼職類型、兼職收入、兼職收入支配、兼職來(lái)源等方面，對(duì)裝備制造大類專業(yè)部分學(xué)生的社會(huì)兼職情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研。旨在通過(guò)隨機(jī)調(diào)研，了解C高職院校在校學(xué)生參加社會(huì)兼職的基本情況，為高職院校學(xué)生的管理與教育提供一些參考，也可以為職業(yè)院校輔導(dǎo)員了解“00后”大學(xué)生參加社
時(shí)代汽車 2021年15期2021-08-23
- 高中心理健康教育專職教師緣何多數(shù)“兼職”
率、高工作量”的兼職情況，主要原因是崗位職責(zé)不明確。只有明確心理健康教育專職教師的崗位職責(zé)，配齊心理健康教育專職教師才有實(shí)際意義。中小學(xué)心理健康教育專職教師應(yīng)根據(jù)為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)校行政服務(wù)的要求，落實(shí)崗位工作職責(zé)?！碴P(guān)鍵詞〕中小學(xué);心理健康教育教師;崗位職責(zé)〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2021）15-0004-04配齊心理健康教育專職教師，是提高中小學(xué)校心理健康服務(wù)專業(yè)性的前提。之所以說(shuō)是“前提”，是因?yàn)?/div>
中小學(xué)心理健康教育 2021年15期2021-07-11
- 職場(chǎng)高手請(qǐng)“兼職”，請(qǐng)出大驚喜
“因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)找‘兼職了呀！”原來(lái)，小聶請(qǐng)了幾個(gè)文字功夫比較厲害的大學(xué)生做兼職，他們看完一到兩個(gè)校次，她最后把關(guān)。雖然花了點(diǎn)錢，但把自己解放出來(lái)了，而且工作質(zhì)量和數(shù)量都提高了，人輕松不少，收入比之前反而更高。楊陽(yáng)一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，當(dāng)天就開(kāi)始梳理自己的工作，看哪些可以招聘兼職來(lái)做。經(jīng)過(guò)慎重考慮，她決定先從公眾號(hào)排版與推送的工作開(kāi)始嘗試招聘兼職。她在大學(xué)生聚集的幾個(gè)微信群發(fā)了招聘啟事，一下子就接到很多簡(jiǎn)歷。最后，她選了一位設(shè)計(jì)系的女生，楊陽(yáng)付給她每月600元。風(fēng)流一代·青春 2021年4期2021-04-23
- 大學(xué)生兼職發(fā)展策略研究
的城市生活中，對(duì)兼職人員的需求越來(lái)越大。而隨著高等教育大眾化，大學(xué)生人數(shù)也越來(lái)越多，做兼職也成為大學(xué)生中風(fēng)靡且常見(jiàn)的現(xiàn)象。兼職對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很不錯(cuò)的選擇，既可以成為額外的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源，又可以鍛煉自身的能力，但在兼職過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，例如兼職時(shí)間與課業(yè)沖突、兼職影響學(xué)業(yè)成績(jī)、尋找兼職困難、兼職過(guò)程自身權(quán)益受侵等等，影響大學(xué)生正常的身心發(fā)展。本文在收集大學(xué)生于兼職中遇到的種種問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分析總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際中的社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的真實(shí)情況，中國(guó)民商 2021年1期2021-02-09
- “內(nèi)募俠”大學(xué)生校內(nèi)兼職平臺(tái)設(shè)計(jì)
商家而設(shè)計(jì)的一款兼職平臺(tái)，商家與學(xué)生雙方均可在本平臺(tái)發(fā)布自己的需求，滿足雙方的供需關(guān)系，使學(xué)生與商家更直觀便捷地查找兼職信息以及發(fā)布求職信息，同時(shí)加入商家資質(zhì)審核機(jī)制，保證學(xué)生的安全和合法權(quán)益。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;校內(nèi);兼職1引言兼職是大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的一個(gè)很直接的途徑，越來(lái)越多的在校大學(xué)生選擇校園兼職，旨在積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后能順利找到工作做好鋪墊。但是，據(jù)校園調(diào)查大部分學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前存在尋找兼職難，兼職資源少，找兼職途徑較窄，與商家溝通麻煩、安全等問(wèn)題科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 北京市大學(xué)生兼職情況調(diào)查分析
摘 要] 大學(xué)生兼職是目前普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、深入訪談的方法采集570份北京高校大學(xué)生兼職數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，獲得北京高校大學(xué)生兼職的基本特征。結(jié)果顯示：招聘信息來(lái)源正規(guī)，學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)端正，崗位類型豐富多樣，但技術(shù)性不強(qiáng)，專業(yè)關(guān)聯(lián)度低;每周兼職時(shí)長(zhǎng)多在16小時(shí)以下，兼職日收入多在50～150元，可以很好補(bǔ)貼學(xué)生的日常生活。兼職不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成不良影響，且對(duì)大學(xué)生就業(yè)發(fā)揮積極作用。同時(shí)，大學(xué)生兼職過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題。針對(duì)北京大學(xué)生兼職現(xiàn)狀教育教學(xué)論壇 2021年46期2021-01-02
- 藝術(shù)類大學(xué)生校外兼職情況調(diào)查分析
調(diào)查大學(xué)藝術(shù)生對(duì)兼職問(wèn)題的認(rèn)知程度及看法。對(duì)廣州工商學(xué)院234名在校藝術(shù)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。藝術(shù)生相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生，兼職范圍廣。社會(huì)各界應(yīng)重視大學(xué)藝術(shù)生兼職問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)幫助需要兼職的大學(xué)生，尋找有助于其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的工作，提高大學(xué)生時(shí)間管理能力，以便兼職學(xué)生能在學(xué)習(xí)與工作中達(dá)到平衡。關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生;兼職;調(diào)查分析目前大學(xué)生兼職現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，藝術(shù)類大學(xué)生外出兼職現(xiàn)象也尤為突出。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生相比其他專業(yè)的學(xué)生有著自己鮮明的特點(diǎn)，如性格特征比較鮮明文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 蘭州市大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)研與分析
分析，了解大學(xué)生兼職的基本狀況以及存在的問(wèn)題，從而為大學(xué)生的兼職提出合理的對(duì)策和參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；建議隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新常態(tài)。高校畢業(yè)生人數(shù)愈來(lái)愈多，但社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求卻早已不滿足于現(xiàn)狀。因此，大學(xué)生就業(yè)便成為了當(dāng)下最為嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。擁有工作經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生更受各大企業(yè)的歡迎逐漸成為了各個(gè)崗位的招聘趨勢(shì)，因此，對(duì)于當(dāng)代高校畢業(yè)生而言，學(xué)歷已經(jīng)不再是求職的籌碼，取而代之的則是綜合素質(zhì)。而當(dāng)代銀幕內(nèi)外 2020年4期2020-11-25
- 大學(xué)生兼職中的民法問(wèn)題及對(duì)策
利用課余時(shí)間參加兼職工作目前已成為當(dāng)代大學(xué)生的常態(tài)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著極為重要的意義。不僅可以幫助大學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀，還能夠通過(guò)自己的雙手減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而，由于我國(guó)兼職體制不完善，學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等原因，使得大學(xué)生在兼職工作中很容易受到不公正待遇，損害大學(xué)生的合法權(quán)益。因此本文就針對(duì)大學(xué)生兼職中的民法問(wèn)題進(jìn)行分析并提出幾點(diǎn)建議，以幫助大學(xué)生運(yùn)用民法保護(hù)自己的合法權(quán)益。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;民法;問(wèn)題與對(duì)策兼職是大- 大學(xué)階段本科生線上線下兼職情況分析
個(gè)緩沖期。本科生兼職多懷有直接目的性，兼職可分為線上兼職與線下兼職兩大類。本文將分析本科生兼職總體情況，著重分析中國(guó)大陸本科生通過(guò)線下線上不同方式進(jìn)行兼職的情況。關(guān)鍵詞：本科生;大學(xué)生活;兼職近年來(lái)，面對(duì)新時(shí)代背景，大學(xué)生由于各種原因愈發(fā)傾向于利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職，由于信息時(shí)代帶來(lái)的便利，近年來(lái)，大學(xué)生的兼職認(rèn)可度不斷提升，大學(xué)生的兼職方法傾向于多樣性，兼職目的傾向于豐富化。本文將以線上兼職與線下兼職為分類方式，著重探討大陸本科生的兼職情況。一、大學(xué)生兼職錦繡·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 大學(xué)生兼職權(quán)益保障實(shí)務(wù)探討
傅濟(jì)鋒關(guān)鍵詞 兼職 勞動(dòng)關(guān)系 非全日制用工 工傷基金項(xiàng)目：本文為蘇州市職業(yè)大學(xué)2020年研究性課程項(xiàng)目“大學(xué)生兼職權(quán)益保障問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZDYKC-20 1107）的成果。作者簡(jiǎn)介：楊曉石，蘇州市職業(yè)大學(xué)講師，研究方向：勞動(dòng)法;傅濟(jì)鋒，蘇州市職業(yè)大學(xué)副教授，研究方向：哲學(xué)。中圖分類號(hào)：D920.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?? ? ? ? ? ?法制與社會(huì) 2020年28期2020-10-20
- 廣東省在校大學(xué)生兼職之刑事法律風(fēng)險(xiǎn)防范
年來(lái)，在校大學(xué)生兼職已成為我國(guó)高校的普遍現(xiàn)象，特別是經(jīng)濟(jì)大省廣東省，蓬勃的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)。但在校大學(xué)生對(duì)兼職陷阱認(rèn)識(shí)模糊，同時(shí)刑事法律風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)薄弱，這就給犯罪分子提供了可乘之機(jī)。本文通過(guò)分析在校大學(xué)生兼職涉及刑事犯罪的現(xiàn)狀、常見(jiàn)的犯罪陷阱，對(duì)兼職中涉及的刑事法律風(fēng)險(xiǎn)提出防范建議，以期改善在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生;兼職;犯罪;刑事法律風(fēng)險(xiǎn);廣東一、在校大學(xué)生因兼職涉及刑事犯罪的現(xiàn)狀根據(jù)中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng)公布的廣東省在校大學(xué)青年時(shí)代 2020年19期2020-09-29
- 互聯(lián)網(wǎng)智慧家教平臺(tái)探索與實(shí)踐
要】據(jù)目前大學(xué)生兼職情況以及家教行業(yè)市場(chǎng)分析，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育家教平臺(tái)進(jìn)行探索。通過(guò)創(chuàng)建正規(guī)、可信賴的互聯(lián)網(wǎng)家教平臺(tái)，建立教員信息數(shù)據(jù)庫(kù)兩種方式來(lái)提高匹配成功率，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生教育資源和社會(huì)需求相結(jié)合，提高高校人才利用資源?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);大數(shù)據(jù);家教;兼職;個(gè)性化目前在校生的兼職主要是以服務(wù)業(yè)為主，并且很少涉及自身專業(yè)，不能成為就業(yè)時(shí)的相關(guān)工作經(jīng)歷，針對(duì)這種現(xiàn)象，家教兼職就顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì)。如何利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，優(yōu)化家教平臺(tái)，就是本文探家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及對(duì)策分析
要：當(dāng)前，大學(xué)生兼職現(xiàn)象日益普遍，越來(lái)越多的大學(xué)生加入兼職隊(duì)伍。然而，有限的兼職途徑增加了大學(xué)生兼職選擇的困難，同時(shí)，學(xué)生與中介機(jī)構(gòu)用人單位之間的矛盾和問(wèn)題紛紛出現(xiàn)，加上兼職市場(chǎng)和法律體制不完善，處于弱勢(shì)群體的大學(xué)生的利益受到侵犯。因此，對(duì)于該問(wèn)題有必要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究以及找到解決辦法。本文通過(guò)調(diào)查和研究大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題，提出采用《職得你用》項(xiàng)目來(lái)解決目前大學(xué)生兼職出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。通過(guò)該項(xiàng)目的推廣使用，相信對(duì)解決大學(xué)生兼職出現(xiàn)的問(wèn)題和困難能青年時(shí)代 2020年18期2020-08-19
- 兼職對(duì)大學(xué)生的影響及不良影響的解決
的適應(yīng)社會(huì)生活，兼職成為大學(xué)生接觸社會(huì)的一個(gè)重要途徑。因此，本文從大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生的影響以及如何解決產(chǎn)生的不良影響的方面進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;利弊一、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀（一）大學(xué)生做兼職無(wú)外乎以下幾個(gè)原因（1）賺生活費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。此類學(xué)生通常比較勤奮好學(xué)，不希望耽誤自己的學(xué)業(yè)同時(shí)又想要賺錢，因此有此類目的學(xué)生主要選擇能夠長(zhǎng)期進(jìn)行的或能夠通過(guò)自己吃苦肯干賺取相對(duì)較高的工資的兼職。如，餐廳兼職，發(fā)放傳單，家教，商場(chǎng)營(yíng)銷等各種長(zhǎng)期或短期的兼錦繡·下旬刊 2020年4期2020-08-19
- 基于Android的校園兼職通的研究與實(shí)現(xiàn)
絡(luò)交流通信功能的兼職信息發(fā)布應(yīng)用軟件。本系統(tǒng)包括信息發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)聊天等功能，未來(lái)將不斷進(jìn)行優(yōu)化完善，以提供更好的用戶體驗(yàn)【關(guān)鍵詞】校園 ?Android ?兼職一、引言進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年來(lái)，隨著智能手機(jī)和智能操作系統(tǒng)的普及，人與人之間的信息交流從原來(lái)的紙質(zhì)信息交換更加趨向與通過(guò)網(wǎng)絡(luò)智能終端來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息交換。筆者所在就讀的大學(xué)就是信息網(wǎng)絡(luò)化智能化社會(huì)的一個(gè)縮影。通過(guò)觀察，筆者發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園中存在一批不小的特殊群體：學(xué)生兼職。他們就職時(shí)間具有離散化，零散的商情 2020年35期2020-08-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”校園家教兼職平臺(tái)的設(shè)計(jì)
網(wǎng)結(jié)合的線上家教兼職平臺(tái)對(duì)于大學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)生而言有更多選擇的可能性。特別是當(dāng)前的家教市場(chǎng)存在不規(guī)范、無(wú)監(jiān)管的各種問(wèn)題。建設(shè)一個(gè)以大學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)生需求為核心的互聯(lián)網(wǎng)家教平臺(tái)將有廣闊的發(fā)展前景，文章介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”校園家教兼職平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，為廣大家長(zhǎng)、學(xué)生和大學(xué)生提供一個(gè)信息交互的平臺(tái)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生家教;平臺(tái)設(shè)計(jì);交流;兼職中圖分類號(hào)：TP311.5 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2020）04-0119-03Abstra現(xiàn)代信息科技 2020年4期2020-07-31
- 關(guān)于寧波地區(qū)高校學(xué)生兼職狀況的調(diào)查研究
利用課余時(shí)間出去兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職既能改善生活條件，還可以鍛煉自身各方面的能力，無(wú)疑是一件好事。但與此同時(shí)，由于各方面的原因，大學(xué)生兼職過(guò)程中難免會(huì)遇見(jiàn)一些不可避免的問(wèn)題。對(duì)此，本文將通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析現(xiàn)今寧波地區(qū)大學(xué)生兼職的基本情況，在發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題的同時(shí)，并提出相關(guān)的意見(jiàn)。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;兼職;調(diào)查平日，有不少同學(xué)選擇利用自己的課余時(shí)間來(lái)做兼職工作。而現(xiàn)今很多高校也鼓勵(lì)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐。但萬(wàn)事都有其利弊。在兼職過(guò)程中，新紀(jì)實(shí) 2020年1期2020-07-09
- 在急診科“兼職”的日子里
室忙。在急診科“兼職”一天，雖然很累很辛苦，但我的工作得到了護(hù)士長(zhǎng)和其他幾個(gè)小姐妹的認(rèn)可，還幫助到了一些需要幫助的人。特別是和老公一起，親眼見(jiàn)證他們緊張忙碌的工作場(chǎng)景，渾身的疲倦頓時(shí)消減了許多，滿心欣慰和自豪感油然而生。因?yàn)?，在抗擊疫情的崗位上，我和老公，和他們?cè)谝黄?。我真切地體味到有一種幸福叫：你在一線，我在你身邊。這一天，我還親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)到了一些讓我感動(dòng)和落淚的人和事。原以為英雄是個(gè)離我很遙遠(yuǎn)的名詞，其實(shí)這些鮮活的人物和故事就在赤壁市，在人民醫(yī)院，中華兒女 2020年5期2020-06-19
- 高校附屬公立醫(yī)院兼職黨支部書(shū)記履職能力問(wèn)題及對(duì)策研究
具有重要作用。但兼職黨支部書(shū)記存在著“頭雁”作用不突出，推動(dòng)黨建工作與醫(yī)教研工作融合效果不明顯等問(wèn)題，需要積極探索新時(shí)代公立醫(yī)院兼職黨支部書(shū)記培育方式和路徑。[關(guān)鍵詞] 公立醫(yī)院;黨支部書(shū)記;兼職;履職能力[中圖分類號(hào)] R197.3 ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 1673-9701（2020）10-0167-05[Abstract] The party branch secretary is the leader中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生 2020年10期2020-06-08
- 以高校為主體的大學(xué)生兼職平臺(tái)構(gòu)建原則及功能定位研究
藝摘 要：大學(xué)生兼職權(quán)益受損現(xiàn)象繁多，通過(guò)報(bào)紙、新聞聯(lián)播等途徑可知大學(xué)生在兼職過(guò)程中遭遇被騙取中介費(fèi)、無(wú)故克扣工資或受到人身傷害等事件。如何防止類似情況發(fā)生，至今都是當(dāng)下社會(huì)討論的熱點(diǎn)。為改善此類情況，高校應(yīng)該構(gòu)建大學(xué)生兼職平臺(tái)。高校應(yīng)該嚴(yán)格遵循以高校為主體、信息公開(kāi)、合作性、義務(wù)性、誠(chéng)實(shí)信用等基本原則，構(gòu)建一個(gè)為大學(xué)生提供兼職信息、法律法規(guī)、位置定位、信息反饋等服務(wù)的兼職平臺(tái)。以此促進(jìn)校企合作、實(shí)現(xiàn)國(guó)家青年計(jì)劃和加強(qiáng)高校對(duì)兼職大學(xué)生的管理。關(guān)鍵詞：兼職;青年與社會(huì) 2020年8期2020-05-11
- 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀與問(wèn)題研究
：優(yōu)化在校大學(xué)生兼職行為對(duì)加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力具有重要作用。本文對(duì)在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了分析。主要發(fā)現(xiàn)：兼職為大多數(shù)在校大學(xué)生認(rèn)同，且兼職動(dòng)機(jī)主要為增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提升自身專業(yè)能力;在校大學(xué)生兼職崗位絕大多數(shù)與專業(yè)無(wú)關(guān)，偏離了兼職目標(biāo)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;羊群效應(yīng);專業(yè)匹配度一、前言1.研究背景改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓力與日俱增，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，同時(shí)也帶來(lái)了就業(yè)壓力現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2020年2期2020-03-18
- 美首席大法官，“兼職”審判特朗普
李正明約翰·羅伯茨。1955年生，1979年美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)，成為第二巡回上訴法院法官弗蘭德利的助理。1980年成為美最高法院大法官倫奎斯特的助理。曾在司法部工作，后在律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)。2003年成為上訴法院法官，2005年成為最高法院首席大法官。當(dāng)美國(guó)最高法院首席大法官約翰·羅伯茨走進(jìn)參議院的時(shí)候，共和黨參議員、參院多數(shù)黨領(lǐng)袖麥康奈爾向他走去：“我代表全體參議員祝你生日快樂(lè)！我想你就是這么計(jì)劃過(guò)生日的?！绷_伯茨開(kāi)玩笑說(shuō)：“多謝各位參議員沒(méi)有要求再來(lái)一環(huán)球人物 2020年3期2020-03-02
- 大學(xué)生暑期實(shí)踐平臺(tái)研究
踐，同時(shí)有效避開(kāi)兼職和實(shí)踐的虛假?gòu)V告，探討大學(xué)生暑期實(shí)踐平臺(tái)的可行性，研究兼職和義工崗位的現(xiàn)狀，分析大學(xué)生暑期實(shí)踐平臺(tái)的意義，最終提出具體可行性方案。以保障學(xué)生權(quán)益為發(fā)展起點(diǎn)，以有異于市場(chǎng)同質(zhì)化產(chǎn)品為發(fā)展宗旨，通過(guò)多方面的技術(shù)聯(lián)合，為大學(xué)生提供安全化、多樣化、規(guī)范化的實(shí)踐平臺(tái)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;暑期實(shí)踐平臺(tái);兼職;實(shí)踐;可行性中圖分類號(hào)：G642.4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2020）35-0074-02暑期實(shí)踐主要經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年35期2020-01-11
- 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生兼職做英語(yǔ)家教的利與弊
用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)兼職做英語(yǔ)家教的現(xiàn)象較為普遍，本文對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的利與弊進(jìn)行詳細(xì)分析，利處在于可以提升個(gè)人經(jīng)濟(jì)水平、推動(dòng)個(gè)人以及社會(huì)發(fā)展并且提高知識(shí)儲(chǔ)備，而弊端在于缺少法律保護(hù)、影響學(xué)業(yè)以及價(jià)值觀的形成，為廣大英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供家教利弊的理論基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;兼職;英語(yǔ)家教【作者簡(jiǎn)介】任可欣（2000.05-），女，漢族，江蘇南京人，南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。引言隨著家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視，兼職英語(yǔ)家教需求量逐步增加，部分英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生對(duì)于兼職家教較為關(guān)注，利校園英語(yǔ)·中旬 2019年12期2019-12-23
- 內(nèi)塔尼亞胡將辭去所有“兼職”
本報(bào)記者 張倍鑫第三次大選、黨內(nèi)初選、個(gè)人官司，重重壓力下，以色列總理內(nèi)塔尼亞胡12日宣布，明年1月1日前，他將辭去兼任的所有部長(zhǎng)職務(wù)。不過(guò)，他仍打算繼續(xù)擔(dān)任總理。據(jù)《耶路撒冷郵報(bào)》報(bào)道，目前，內(nèi)塔尼亞胡除了是總理，還兼任衛(wèi)生部長(zhǎng)、社會(huì)福利部長(zhǎng)、外交部長(zhǎng)、代理農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)。然而，以色列總檢察長(zhǎng)曼德?tīng)柌防?1月21日正式起訴內(nèi)塔尼亞胡，指控他受賄、欺詐和背信。接著，非政府組織“質(zhì)量政府運(yùn)動(dòng)”向最高法院提交請(qǐng)?jiān)笗?shū)，要求內(nèi)塔尼亞胡下臺(tái)，包括辭去其他部長(zhǎng)職務(wù)。根據(jù)環(huán)球時(shí)報(bào) 2019-12-132019-12-13
- 鄭州大學(xué)生兼職中的問(wèn)題及其對(duì)策研究
關(guān)鍵詞]大學(xué)生;兼職;問(wèn)題;對(duì)策引 言隨著我國(guó)教育制度的新一輪改革，使得我國(guó)的教育階段從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。如今在校大學(xué)生是一個(gè)非常龐大的群體，并且隨著生活水平的提升和消費(fèi)層次的提高，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇日常兼職來(lái)補(bǔ)貼自己的生活。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間兼職不但可以賺取一定的生活費(fèi)，更重要的是可以很好的鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課余時(shí)間在社會(huì)上兼職，但是在學(xué)生兼職過(guò)程中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。本文以大學(xué)生兼職中呈現(xiàn)的活力 2019年18期2019-12-10
- 大學(xué)生兼職績(jī)效影響因子調(diào)查及研究
富，由此產(chǎn)生無(wú)數(shù)兼職機(jī)構(gòu)。而兼職機(jī)構(gòu)究竟能給在校大學(xué)生帶來(lái)多少收獲，產(chǎn)生多少影響，本文針對(duì)于此對(duì)大學(xué)生兼職的研究一方面有助于促進(jìn)大學(xué)生兼職績(jī)效，同時(shí)甄別良莠不齊的兼職市場(chǎng)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;兼職;績(jī)效一、概述（一）研究背景及意義本研究旨在了解大學(xué)兼職機(jī)構(gòu)對(duì)校園內(nèi)兼職的各個(gè)方面的影響，同時(shí)做兼職的同學(xué)是否真正積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了鍛煉。了解兼職機(jī)構(gòu)是否真實(shí)有效的有助于大學(xué)生成功找到必要的兼職。從而引導(dǎo)廣大學(xué)生正確的理解和判斷兼職，避免進(jìn)行一些不合理的兼職任務(wù)（報(bào)智富時(shí)代 2019年9期2019-11-27
- “兼職”有沒(méi)有勞動(dòng)關(guān)系
熟悉的概念——“兼職”。在日常生活中，兼職被理解為非正式的工作(臨時(shí)工)，或是除正式工作之外，在另一方單位從事有償勞動(dòng)并接受管理。那么在法律法規(guī)中關(guān)于兼職有什么規(guī)定呢？在法律法規(guī)中，并沒(méi)有“兼職”的概念，僅有“非全日制”這一詞匯，其用工形式看似與兼職有些相同之處，但二者的含義卻不盡相同。根據(jù)一般理解，兼職的含義廣泛，而非全日制是一個(gè)法律上的名稱，其含義有法條定義，更為精確。《勞動(dòng)合同法》第六十八條至第七十二條對(duì)非全日制用工進(jìn)行了明確、清晰的界定，非全日制用就業(yè)與保障 2019年18期2019-11-25
- 院士“兼職”政策收緊
院士工作站數(shù)量多，在年底考核時(shí)可以加分，同時(shí)市長(zhǎng)每年作政府工作報(bào)告時(shí)，也會(huì)把它作為“政績(jī)”加以強(qiáng)調(diào)?！皩W(xué)術(shù)不端、浮夸浮躁、急功近利等不良傾向依然存在，如果任其蔓延，科技創(chuàng)新的良好生態(tài)就會(huì)受到侵蝕?！敝袊?guó)工程院院長(zhǎng)李曉紅指出：“不要讓‘院士稱號(hào)承載過(guò)多非學(xué)術(shù)、功利的東西?！蹦戏街苣┯浾?杜茂林褚君浩又一次謝絕了地方政府的“好意”。2019年10月的一天，內(nèi)地某省科技廳、科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)專程趕赴上海，拜會(huì)這位74歲的中科院院士、華東師范大學(xué)教授。領(lǐng)導(dǎo)們的來(lái)意很明確，南方周末 2019-11-212019-11-21
- 輔導(dǎo)員視域下大學(xué)生兼職的困境與指導(dǎo)
摘 要] 大學(xué)生兼職日益普遍，由于其非本職的內(nèi)涵特性，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生兼職行為在獲取渠道、精力分配、預(yù)期效果、歸口指導(dǎo)、糾紛保障五個(gè)方面都面臨困境。輔導(dǎo)員開(kāi)展兼職指導(dǎo)研究不僅具有必要性，而且在安全教育、過(guò)程管理兩個(gè)方面具備實(shí)際的探索價(jià)值。[關(guān)鍵詞] 輔導(dǎo)員;大學(xué)生;兼職;必要性;指導(dǎo)[中圖分類號(hào)]G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 10-0007-03二十世紀(jì)九十年代中期之前，中國(guó)高等教育始終是精英教育，大學(xué)校園相教書(shū)育人·高教論壇 2019年10期2019-11-11
- 大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及對(duì)策研究
關(guān)鍵詞]大學(xué)生;兼職;對(duì)策引 言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在學(xué)業(yè)之外的空閑時(shí)間參與多樣的兼職工作，在這種趨勢(shì)下，大學(xué)生兼職逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，但這也逐漸暴露出了大學(xué)生兼職的一些問(wèn)題，以這一現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，本文針對(duì)華北水利水電大學(xué)學(xué)生在兼職過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出建議。一、調(diào)查目的及方法本次調(diào)查通過(guò)調(diào)查華北水利水電大學(xué)各級(jí)學(xué)生參加兼職的情況，分析總結(jié)出大學(xué)生兼職的具體內(nèi)容;通過(guò)隨機(jī)采訪學(xué)生兼職時(shí)的阻礙，了解大學(xué)生對(duì)于兼職的看法與需求，活力 2019年16期2019-11-11
- 基于Android和Web的大學(xué)生兼職系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
娜摘要：針對(duì)現(xiàn)有兼職系統(tǒng)的信息處理不及時(shí)問(wèn)題，該文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于Android和Web的大學(xué)生兼職系統(tǒng)。相比于現(xiàn)有的兼職系統(tǒng)，該系統(tǒng)增加了搶單的功能，能夠?qū)崟r(shí)更新并反饋招聘情況，解決了信息處理不及時(shí)的問(wèn)題。該系統(tǒng)采用了Java作為主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，用戶端采用APP的形式，運(yùn)用了android開(kāi)發(fā)技術(shù)，商家端采用web網(wǎng)頁(yè)形式，主要實(shí)現(xiàn)了商家發(fā)布招聘信息、應(yīng)聘者搶單、報(bào)名，求職者管理、商家管理等功能，將兼職招聘網(wǎng)絡(luò)化、便捷化，以便全方位地為廣大大學(xué)生求職者和企電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年22期2019-10-31
- 剪貼工具“兼職”快捷管理員
亦云QuickTextPaste軟件官方提供的綠色便攜版，僅有一個(gè)100KB上下的可執(zhí)行文件，直接運(yùn)行即可進(jìn)入軟件界面（圖1）。點(diǎn)擊菜單欄最后的“#到托盤”標(biāo)識(shí)，軟件會(huì)以一個(gè)圖標(biāo)的方式退縮在系統(tǒng)托盤上。在系統(tǒng)托盤圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo)，或通過(guò)其右鍵菜單選擇“首選項(xiàng)”，均可以啟動(dòng)到軟件設(shè)置界面，該軟件的設(shè)置界面也是軟件的主界面。若啟動(dòng)后界面顯示為英文或亂碼，請(qǐng)點(diǎn)擊軟件狀態(tài)欄最后的#LNG標(biāo)識(shí)，選擇設(shè)置為簡(jiǎn)體中文界面。由于在設(shè)置一些快捷項(xiàng)目時(shí)要求以管理員方式啟動(dòng)該軟件電腦愛(ài)好者 2019年2期2019-10-30
- 高職院校學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查研究
要：高職院校學(xué)生兼職是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生兼職具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或者工作日支付報(bào)酬，高職學(xué)校學(xué)生的兼職一定程度上解決了部分貧困學(xué)生的生活問(wèn)題。校園內(nèi)比較普遍，規(guī)范校園的兼職市場(chǎng)，維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益是擺在社會(huì)、學(xué)校、家庭面前的難題。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;兼職;建議高職院校學(xué)生兼職已成為一種社會(huì)現(xiàn)象，兼職是指在本職之外兼任其他工作。其特點(diǎn)為：工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或者工作日支付報(bào)酬，高職學(xué)校學(xué)生的兼職一定程度上解決了部分貧困學(xué)生的生活問(wèn)題。此種情況在校- “一臂之力”大學(xué)生兼職家教平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)
一臂之力”大學(xué)生兼職家教平臺(tái)的創(chuàng)建，不僅可以為在校大學(xué)生提供安全可靠的兼職平臺(tái)，為他們提供寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)帶來(lái)可觀的利益報(bào)酬;對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)，該平臺(tái)也可以為他們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生資源，為孩子找家教的選擇權(quán)就充分地掌握在他們手中，解決雇家教難、雇家教貴的現(xiàn)象。以共享經(jīng)濟(jì)為契機(jī)，以學(xué)生家長(zhǎng)和大學(xué)生為溝通橋梁，搭建一個(gè)完善的服務(wù)平臺(tái)?！娟P(guān)鍵詞】一臂之力 大學(xué)生 兼職 家教 B/S結(jié)構(gòu)一、大學(xué)生兼職家教平臺(tái)開(kāi)發(fā)背景分析當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)主導(dǎo)地位，商情 2019年38期2019-09-20
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文和道德與法治課兼職教師教學(xué)的幾點(diǎn)看法
完全不同的學(xué)科。兼職教師在教學(xué)中要注意體現(xiàn)兩種不同學(xué)科的特點(diǎn)，從學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同一班級(jí)同一內(nèi)容，學(xué)科不同，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)也就不同，但可以進(jìn)行跨學(xué)科整合，使學(xué)生在不同角度和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：兼職;德育功能;學(xué)科特點(diǎn);跨學(xué)科整合近幾年，國(guó)家越來(lái)越重視語(yǔ)文和道德與法治這兩門學(xué)科的教學(xué)。今年9月，我國(guó)義務(wù)教育階段所有年級(jí)這兩門學(xué)科都使用了國(guó)家統(tǒng)編的教材。但是在小學(xué)階段，這兩門學(xué)科的教學(xué)大多呈兼職狀態(tài)，只有極學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年39期2019-09-10
- 在校大學(xué)生兼職情況調(diào)查研究報(bào)告
【摘 要】大學(xué)生兼職是學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)勞動(dòng)者這一環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀、就業(yè)觀的正確樹(shù)立有著顯著的作用。在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的大背景下，并結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需求，我們不難發(fā)現(xiàn)解決大學(xué)生兼職中存在的問(wèn)題就要將大學(xué)生權(quán)益保護(hù)放在首位。要使大學(xué)生在兼職過(guò)程中權(quán)益得到合法保護(hù)需要個(gè)人、社會(huì)共同努力，我們要充分認(rèn)識(shí)到事態(tài)的重要性，充分發(fā)揮社會(huì)輿論的作用，逐步形成完善的體制。最終形成大學(xué)生在兼職中有法規(guī)法律保障的社會(huì)環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；兼職；權(quán)益保護(hù)；兼職選- 高校大學(xué)生兼職調(diào)查情況分析
形式對(duì)高校大學(xué)生兼職展開(kāi)調(diào)查，收集調(diào)查數(shù)據(jù)、整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及分析數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)高校大學(xué)生兼職的基本情況，兼職所存在的問(wèn)題以及影響大學(xué)生兼職的因素進(jìn)行分析，最后為大學(xué)生兼職提出相關(guān)的建議以及探討大學(xué)生兼職對(duì)自身和未來(lái)發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：兼職;高校大學(xué)生;策略研究;現(xiàn)狀分析大學(xué)階段是學(xué)生心智思想走向成熟的階段，也是學(xué)生即將接觸社會(huì)的階段。進(jìn)入大學(xué)校園，大學(xué)生的生活以及生活方式也變得豐富多彩，因而有不少高校大學(xué)生會(huì)選擇一份可靠的兼職，視為課余時(shí)間的一種鍛廣告大觀 2019年5期2019-09-10
- 北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專項(xiàng)本科生兼職狀況的研究
劉林鳴關(guān)鍵詞：兼職;適應(yīng)性;滿意度一、北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專項(xiàng)本科生兼職的基本情況（一）專項(xiàng)本科生兼職的年級(jí)分布差異北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專項(xiàng)本科生有過(guò)兼職經(jīng)歷的人數(shù)為59人，占總?cè)藬?shù)81.9%，這說(shuō)明兼職已成為專項(xiàng)本科生生活中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，并且各年級(jí)被調(diào)查對(duì)象從事兼職的情況有所差異。大一學(xué)生生參與兼職的比例相對(duì)較少，大二至大三學(xué)生參與兼職的比例最高，大四專項(xiàng)本科生參與兼職的比例又相對(duì)減少。（二）專項(xiàng)本科生的兼職動(dòng)機(jī)在對(duì)藝術(shù)體操專項(xiàng)本科生兼職動(dòng)機(jī)調(diào)查中我們體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 兼職大學(xué)生權(quán)益保護(hù)的研究
學(xué)生走出校門進(jìn)行兼職工作已經(jīng)逐漸成為社會(huì)普遍現(xiàn)象。而在兼職過(guò)程中，各類問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，如大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全易受侵害、工資沒(méi)有保障。通過(guò)對(duì)各類問(wèn)題原因的分析，主要從兼職大學(xué)生自身維權(quán)意識(shí)、法律法規(guī)的完善程度等方面提出相應(yīng)的解決對(duì)策。雖然可能會(huì)經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但兼職大學(xué)生權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題最終會(huì)得到圓滿的解決。關(guān)鍵詞：兼職;大學(xué)生;權(quán)益保護(hù)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，在校大學(xué)生進(jìn)行兼職已是普遍現(xiàn)象。兼職不僅是大學(xué)生獲取部分生活費(fèi)用、減輕家庭負(fù)擔(dān)的一種方式，而且青年生活 2019年30期2019-09-10
- 扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)“兼職”當(dāng)老師帶 領(lǐng)機(jī)器人走進(jìn)山區(qū)小學(xué)課堂
李亞楠 崔瑤最近一段時(shí)間，王屋鎮(zhèn)大路村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)周增增有了一個(gè)新稱號(hào)：周老師。原本見(jiàn)面喊他“周叔叔”的大路小學(xué)的孩子們，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他就喊“周老師好”。事情還要從今年1月份說(shuō)起。扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)給山區(qū)孩子當(dāng)老師周增增是濟(jì)源市科技館的一名工作人員，今年1月份與同事一起去大路村駐扎扶貧。大路村雖是貧困戶不超過(guò)5戶的非貧困村，但駐村扶貧工作仍不輕松。雖然已經(jīng)提前對(duì)村子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解，但是剛到村子的周增增一行還是有種“兩眼一抹黑”的感覺(jué)。既然來(lái)了，就得有所作為農(nóng)家參謀 2019年4期2019-09-10
- 新媒體技術(shù)環(huán)境下高職院校青年專業(yè)教師任兼職班主任工作探討
的應(yīng)用。高職院校兼職班主任具有教書(shū)和育人的雙重職責(zé)，青年專業(yè)教師能否勝任這一工作，是當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生管理工作面臨的一大難題。本文就青年專業(yè)教師擔(dān)任班主任工作的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行探討，并對(duì)完善兼職班主任管理工作提出建議，以推動(dòng)學(xué)生管理工作高效運(yùn)行。關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);記者;高職院校;教師;兼職一、青年專業(yè)教師任兼職班主任的優(yōu)點(diǎn)分析（一）專業(yè)導(dǎo)向性強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。專業(yè)教師通常對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域有透徹了解，他們不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，還可引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)記者觀察·中旬刊 2019年9期2019-09-10
- 搭建大學(xué)生家教信息平臺(tái)策略分析
的策略。關(guān)鍵詞：兼職;家教;大學(xué)生;微信隨著中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，給每個(gè)家庭和孩子都帶來(lái)了巨大的壓力。越來(lái)越多家庭選則家教，家教主要是指利用課余時(shí)間從事由家庭組織發(fā)起的與學(xué)校課程相一致的或同質(zhì)化擴(kuò)展的教學(xué)活動(dòng)。在中國(guó)應(yīng)試教育的背景下，分?jǐn)?shù)是很多學(xué)校和家長(zhǎng)衡量學(xué)生的唯一指標(biāo)，在課堂上教師“一對(duì)多”不能周全的照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，家教作為課后的有力補(bǔ)充便應(yīng)運(yùn)而生。家教類型主要有家政保姆型、補(bǔ)缺補(bǔ)差型、拔尖創(chuàng)優(yōu)型、全面發(fā)展型、藝體特長(zhǎng)型、大東方 2019年10期2019-09-10
- 大學(xué)生兼職家教對(duì)專業(yè)學(xué)科的影響探究
周麗摘要：家教兼職活動(dòng)屬于常見(jiàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生利用課余時(shí)間或假期來(lái)提升自己的能力和對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)做到學(xué)以致用，這不僅能提高大學(xué)生耐心，表達(dá)能力等，還對(duì)大學(xué)生良好的融入社會(huì)起到了良好的推動(dòng)作用，本文對(duì)大學(xué)生兼職家教的優(yōu)劣進(jìn)行討論，并討論了大學(xué)生該如何科學(xué)的兼職家教。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;家教;兼職;專業(yè)學(xué)科。引言：大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生在兼職過(guò)程中其自身的綜合能力也能得到一定程度的提高，豐富其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在兼職時(shí)，大多數(shù)學(xué)生選擇- 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生兼職情況分析與研究
摘 要：近幾年，兼職已經(jīng)成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，為了研究和分析兼職情況，采取問(wèn)卷形式對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，分析出大學(xué)生兼職目的主要因素是減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、滿足自己的消費(fèi)欲望、豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)分析出大學(xué)生兼職獲取的經(jīng)濟(jì)收益主要花費(fèi)在生活費(fèi)上，同時(shí)存在兼職與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突和權(quán)益受損的情況。建議學(xué)生要有正確的兼職觀念，理性規(guī)劃自我發(fā)展，用人單位履行社會(huì)職責(zé)，對(duì)提高大學(xué)生兼職合法權(quán)益有一定意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 兼職 現(xiàn)狀分析一、前言大學(xué)生兼職是很多高學(xué)習(xí)與科普 2019年24期2019-09-10
- 淺談在校大學(xué)生兼職的雙重作用及措施
社會(huì)的快速發(fā)展，兼職也如火如荼的進(jìn)行著，吸引著一批在校大學(xué)生在課余時(shí)間兼職。而對(duì)待兼職，有的人只看到好的一面，有的人只看到壞的一面，就算是兼職大學(xué)生本身對(duì)它的了解并不是很多，甚至是全然不知。在這種情況下，本論文就是選擇站在多個(gè)主體的角度談?wù)?span id="ascye0q" class="hl">兼職的積極作用與消極作用，并針對(duì)消極影響提出了一些建議措施。關(guān)鍵詞：兼職、不同主體、積極作用、消極作用、解決措施引言：在校大學(xué)生選擇兼職的原因不是單一的，是多種因素共同作用的結(jié)果。在《由大學(xué)生兼職引發(fā)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考》一文中學(xué)習(xí)與科普 2019年24期2019-09-10
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及其對(duì)策研究
安玲摘要：大學(xué)生兼職機(jī)構(gòu)是解決當(dāng)前大學(xué)生找兼職的有效可靠途徑之一，但很多大學(xué)生想找兼職卻找不到一個(gè)正當(dāng)可信的兼職機(jī)構(gòu)，所以依托互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景，針對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀以及兼職面臨的困難提出了解決的方法和對(duì)策。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 大學(xué)生 兼職 素質(zhì)教育大學(xué)生兼職已經(jīng)成為大學(xué)校園普遍的現(xiàn)象，超過(guò)70%的大學(xué)生都想找一份合適自己的兼職，完善自己的簡(jiǎn)歷，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。但是大學(xué)生的校外兼職現(xiàn)存在問(wèn)題比較多，因此需依托互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景進(jìn)一步研究構(gòu)建大學(xué)生兼職新模式。一、青年生活 2019年35期2019-09-10
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)兼職教師的專業(yè)水平
學(xué)課堂的大多數(shù)是兼職教師，他們有的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，有的是信息技術(shù)教師。這些兼職教師的學(xué)歷、年齡參差不齊，甚至有的還是聘用教師。面對(duì)新課程的改革要求，如何提高廣大小學(xué)科學(xué)兼職教師隊(duì)伍專業(yè)水平，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；兼職；專業(yè)水平；規(guī)范化當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)越來(lái)越重要。但在我們的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，雖然科學(xué)學(xué)科越來(lái)越受到重視，但是科學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)水平還需要提高，尤其是龐大的小學(xué)科學(xué)兼職教師隊(duì)伍。一、南寧高新區(qū)的現(xiàn)狀與問(wèn)題為了進(jìn)一步掌握轄區(qū)中小學(xué)?？?/div>速讀·中旬 2019年7期2019-08-22
- 職場(chǎng)高手請(qǐng)“兼職”，請(qǐng)出大驚喜