楊東 梁坤龍 陸偉

摘要：以目前我國學者對國內大學生校內兼職的研究、以及我們自己的調查結果來看，國內的大學生兼職還是存在不小的問題，其中比較突出的就是廉價兼職、騙取勞力和合同詐騙三個方面，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的遞進，在兼職這方面也有不少的詐騙案例，這些都是我們需要解決的問題。

關鍵詞：大學生;兼職;江蘇大學

一、大學生兼職現(xiàn)狀概述

1.國內現(xiàn)狀：以江蘇大學為例

（1）教育類

主要為家教，一般通過中介推薦，或者自己去查找校外教育機構和學校推薦，主動去聯(lián)系教育機構等。

（2）服務類

這類兼職，經(jīng)常在校內發(fā)布，在學校打聽一下這方面的負責人士或者QQ群還是很容易的，主要為當促銷員，在商家做活動時宣傳、拉客等。

（3）體力勞動類

這類兼職，在大學是最為常見，也是最沒有門檻的，校內一般學院不時發(fā)布，主要為在食堂幫忙、快遞分揀送達等，校外就要自己去留意，或者有專門的負責人組織，去參加比較大型簡單的勞力活動。

（4）技術類

如果你在以前學了一技之長，那你在這方面還是挺有優(yōu)勢的，例如精通一門樂器，精通辦公軟件，建模批圖等，這些都可以找到屬于自己的兼職，甚至長期和商家或者企業(yè)合作也不是不可能。

以目前我國學者對國內大學生校內兼職的研究來看，以及我自己的調查結果來看，國內的大學生兼職還是存在不小的問題，其中比較突出的就是廉價兼職、騙取勞力和合同詐騙三個方面，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的遞進，在兼職這方面也有不少的詐騙案例，這些都是我們需要解決的問題。

2.國外現(xiàn)狀：

國外的兼職類型和國內相似，但是兼職體系比國內成熟了許多，有相關的法律法規(guī)，特別是在保障學生權益方面，一般除非學生自愿，很少有廉價兼職這種現(xiàn)象。其兼職普遍有以下兩個個特點。

（1）企業(yè)和學校有合作。很多學校和企業(yè)組合將學生制度化，相當于校內工作，如果有良好的表現(xiàn)，甚至可以提前簽訂工作合約合作培養(yǎng)計劃，在畢業(yè)之后到其工作。

（2）完整的勞動制度。就美國而言，學生在高中就開始獨立生活，在校園內外做兼職。據(jù)調查結果顯示，美國在讀的1600萬本科生中，有超過一半人在打工、兼職，他們平均每周工作30個小時，是一個巨大的群體，對此，美國制定了嚴密的勞動法律法規(guī)，保障學生的權益。

可見，外國社會正視大學生兼職所帶來的社會效益，對其勞動地位持肯定的態(tài)度，并且，其兼職時間、兼職工資都有明確的保護。這對學生未來的發(fā)展，是很有必要的。同樣，其確保合法權益的同時也預防苛求金錢忽視學業(yè)的問題，兩者兼顧行之有效。而這些恰恰是被我國勞動立法所忽視的問題，應加強學習和借鑒。

二、數(shù)據(jù)分析

在本次調查中，我們以江蘇大學學生為樣本，通過問卷調查的方式，設了以下七個問題：

1.你是否參加過兼職？

其中83.72%選擇參與過，由此可知，大學生兼職現(xiàn)象是一個社會普遍現(xiàn)象。

2.崗位類型為？

以教育類居多，占28%，服務次之，占23%。

3.薪資為多少

大部分集中為一周250到500。

4.是否對所獲薪資滿意？

滿意：58.14%

不滿意：41.86%

5.兼職期間是否簽訂勞動合同？

未簽訂：67.44%

簽訂：32.56

6.是否遇到過欺詐，拖欠工資等壓迫與不公平行為？

是：16.28%

否：83.72%

7.你認為當下國內大學生兼職存在哪些負面現(xiàn)象？

其中，不知如何維權，薪資過低，無明確法律保護，不穩(wěn)定，高強度成為主要方面。

三、主要矛盾和解決措施

根據(jù)數(shù)據(jù)調查，江蘇大學的兼職現(xiàn)狀問題可以初步分為以下兩種：

1.對所做兼職沒有深刻認識

在問卷調查中顯示，大多數(shù)同學都認為大學期間的兼職會帶來一定的報酬，對自己的人生有一定的影響，但對自己所做之事卻沒有深刻的認識。這是許多同學踏入社會的第一步，如何協(xié)調兼職與學習的時間？如何在其中學習到好的技術？如何維護自己因得的收益？這些都是極為重要的問題。對此，學校應進行了此方面的宣傳，大學生要把學習放在第一位，在協(xié)調兼職與學習的問題的時候應以學習為主。大學雖然是一個小社會，但也是培養(yǎng)人才的地方，大學期間是我們知識見識和技術能力成長最快的地方，把大部分精力放在學習上，對我們日后的工作或者研究也有極大的幫助。

對于宣講的方面，應該著重階級宣講，畢竟大部分兼職都發(fā)生在大一大二，對于懵懂的大一新生，就是要著重宣傳的對象，主要宣傳方面應為維權，如何維護自己的利益是一門大學必修課。

2.認識到自己被“坑”和正確維權

當你兼職后獲得的報酬沒有到協(xié)議的報酬時，立即維護自己的權益，而且要明辨什么是廉價勞務，未達到正常市場工資的兼職不接。正規(guī)兼職一般是可以簽訂勞務合同的，具有法律意義，沒有收到應有的報酬時，就可以起訴申請起訴等等維權手段，而沒有合同的兼職，口頭協(xié)議也具有法律效益，口頭協(xié)議開啟錄音，錄音可以雙方都知曉，清楚雙方身份即可，合理的提出訴訟一般可以解決問題，更甚者，可以申請勞動仲裁。

四、總結

對于當代大學生廉價兼職以及一系列問題而言，最主要的矛盾其實還是大學生付出的剩余價值與所獲匯報的不成比例的矛盾。在這個現(xiàn)象背后隱藏的其實是資本家對社會預備人員，即在讀大學生勞動力的壓榨。而這些資本家之所以能得逞的原因主要有三：

一是大學生群體本身的軟弱性。盡管大學生算是初步邁入了高級知識分子的門檻，但缺乏相關社會經(jīng)驗的打磨，不懂得勇敢維權。就算有維權之想法，作為學生群體與資本家群體力量懸殊，難以維權成功。

二是法律常識的不足。盡管大學生接受信息方便快捷，但是依然有很多人不懂得運用法律的武器去保護自己的權益，不知道法律具體規(guī)定了哪些，闡述了哪些，所有說法就任憑用人單位一家之言。許多大學生在被資本家壓榨、欺騙后往往選擇了沉默和自認倒霉。

三是維權意識的缺乏。一方面，有時未入社會的大學生根本沒有意識到自己的利益被侵犯，就算認識到，也有一大批人選擇忍氣吞聲，沒有維權意識。

總而言之，針對大學生廉價兼職這一社會現(xiàn)象，要從多方面著手解決。

于大學生而言，應當做到知法、懂法、用法，于用人單位而言，則應當遵從相關法律法規(guī)，按照要求給與受雇大學生應有的工薪待遇。具體手段包括：學校定期開展普法、維權知識宣傳，社會提供相應的咨詢站點，新聞媒體主動曝光無良企業(yè)單位，政府部門介入相關案件積極調查等。相信在認識到此現(xiàn)象的矛盾所在后，在社會各界的共同努力下，定能讓大學生的勞動權益獲得更好的保障。

作者簡介：

楊東（2002-），漢族，貴州畢節(jié)人，江蘇大學本科在讀，環(huán)境工程學方向。

基金項目：

本文系江蘇大學2019年度大學生科研立項訓練計劃項目，項目編號19C317。