甲班
- 誰是最強選手
分）。成績?nèi)缦拢?span id="rfj55vl" class="hl">甲班：96，92，94，97，96；乙班：90，98，97，98，92。通過數(shù)據(jù)分析，列表如下：方差3.2 11.2班級甲班乙班平均分95 95中位數(shù)95 97眾數(shù)96 98如果要從這兩個班中選擇一個班的學生代表學校參加市憲法知識競賽，你認為選哪個班的學生更合適？為什么？【分析】在兩個班平均分相同的情況下，雖然甲的方差較小，發(fā)揮比較穩(wěn)定，但我們要選出代表學校去參加競賽能獲獎的選手，因此我們應(yīng)選擇能考出高分的。三、僅根據(jù)某一項重要指標確定參賽
初中生世界 2023年23期2023-05-25
- 直擊統(tǒng)計圖表的應(yīng)用
的極差不相等B.甲班同學身高的平均值較大C.甲班同學身高的中位數(shù)較大D.甲班同學身高在175cm以上的人數(shù)較多對于B,甲班同學身高的平均值為乙班同學身高的平均值為所以甲班同學身高的平均值較小,故B錯誤.對于D,甲班同學身高在175cm 以上的有3人,乙班同學身高在175cm 以上的有4人,所以甲班同學身高在175cm 以上的人數(shù)較少,故D 錯誤.綜上,選A.3 其他統(tǒng)計圖表高考中除了考查頻率分布直方圖和莖葉圖的應(yīng)用外,還常?？疾闂l形圖、扇形圖、折線圖、總體
高中數(shù)理化 2023年1期2023-02-24
- 基于聯(lián)系熵的工科專業(yè)課成績分析及評價*
——以“光電信息物理基礎(chǔ)”為例
到各檔占比分別為甲班：“優(yōu)”的學生數(shù)占0.26；“中”的學生數(shù)占0.57；“差”的學生數(shù)占0.17.乙班：“優(yōu)”的學生數(shù)占0.48；“中”的學生數(shù)占0.52；“差”的學生數(shù)占0.丙班：“優(yōu)”的學生數(shù)占0.06；“中”的學生數(shù)占0.39；“差”的學生數(shù)占0.55.則甲、乙、丙3個班的學生成績的聯(lián)系度形式為μ甲=0.26+0.57i+0.17j(6)μ乙=0.48+0.52i+0j(7)μ丙=0.06+0.39i+0.55j(8)μ甲,μ乙,μ丙3個聯(lián)系度的平
物理通報 2022年8期2022-07-29
- 抓住典型 尋找策略 用好方法
數(shù)整理分析如下：甲班15名學員測試成績（滿分100分）統(tǒng)計如下：87，84，88，76，93，87，73，98，86，87，79，85，84，85，98。乙班15名學員測試成績（滿分100分）統(tǒng)計如下：77，88，92，85，76，90，76，91，88，81，85，88，98，86，89。（1）按下表分數(shù)段整理兩班測試成績：班級甲乙70.5~75.5 1 0 75.5~80.5 2 3 80.5~85.5 a 3 85.5~90.5 5 6 90.5~9
初中生世界 2022年23期2022-06-21
- 淺談多媒體教學在小學英語教學中的應(yīng)用
級班進行了實驗。甲班，我用傳統(tǒng)的方式進行教學。只用課本，還有卡片、黑板等進行授課。乙班我用多媒體進行教學。乙班我主要采取了以下的授課方式：一、當學生疲憊、或者狀態(tài)不太好時，我會在電子白板上放上一些可以讓他們跟著做的“律動小視頻”。例如，《布谷鳥》《甩蔥舞》等。一旦音樂響起，同學們就會異常的激動，就會跟著視頻動起來。在放松心情、放松胳膊、手臂的同時，也能調(diào)節(jié)氣氛，讓他們上課更有激情，上課狀態(tài)更好。二、每次上英語課文時，我都會通過動畫的形式把課文內(nèi)容呈現(xiàn)出來。
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 平蕪盡處是春山
班（下稱“文科奧甲班”），用“春風得意馬蹄疾”形容當時的心滿意足再合適不過，但當我真正進入傳說中的文科奧甲班后，心境卻一落千丈。在各路頂尖“大佬”云集的文科奧甲班，我失去了曾經(jīng)名列前茅的光環(huán)，在出類拔萃到隱入平凡的巨大落差中掙扎。每次考試后，我害怕看到在班級大榜下半部分的自己的名字，害怕與周圍的同學討論習題，害怕在課堂上與老師交流互動，害怕自己在眾目睽睽下出現(xiàn)無知的言行而擊垮我那奄奄一息的驕傲。我所在的高中實行的成績學號制度也是我的噩夢，學校會按照學生的平
求學·文科版 2022年9期2022-05-30
- 合作學習理念在小學數(shù)學課堂中的運用研究
例題：“某加工廠甲班和乙班共有工人94人，因工作需要，臨時從乙班調(diào)46人到甲班工作，這時乙班比甲班人數(shù)少12人，求原來甲班和乙班各有多少人?！痹诮鉀Q這道例題時，教師需要帶領(lǐng)每一組的成員從例題信息出發(fā)進行分析：從乙班調(diào)46人到甲班，總數(shù)沒有變化，現(xiàn)在把總?cè)藬?shù)轉(zhuǎn)化成兩個乙班人數(shù)，即94-12=82，由此可以得到：乙班在調(diào)出46人之前，應(yīng)該為41+46=87人，甲班為94-87=7人。通過這一個問題，讓每一組的學生進行深入的討論，不斷地凸顯多媒體技術(shù)和合作學習在
數(shù)學大世界 2021年11期2021-12-02
- 思想陪伴是教育的必修之課
初一的生物教學。甲班主任是新教師。乙班為溫順的中年男。丙班則是豪爽可親的“虎媽”。開學后，三人都不約而同地利用暇余時間在教室后面辦公。他們的自主行為，不得不讓人佩服班主任的犧牲精神。帶來的顯著效果，就是學生紀律超級一流，可以跟任何優(yōu)秀班級媲美。看到喜人現(xiàn)象，甲班主任在第二周就趁著學生上課，悄悄從后門走離了。此時，良好班風還沒有形成。學生得知到規(guī)律，看到班主任一走，隨即就喜形于色，有的就直接不聽課。信息同步傳給其他學生，教室后面先出現(xiàn)松動……講臺上老師做什么
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 《兩個小足球隊》
、周斌被分在高一甲班，李明被分在高一乙班?？吹街鼙螽斶x了班級的體育干事，王力心里很不樂意，便竭力鼓動周斌成立高一甲班足球隊，讓自己當了隊長。李明在高一乙班也當上了體育干事，組織了高一乙班的足球隊。一天，兩個足球隊都要練球，而球場只有一個，王力提議兩隊比賽，由于高一甲班人手不夠，只能找不會踢球的趙小良來充數(shù)。王力被對方兩個隊員死死看住，結(jié)果高一甲班輸?shù)魩讉€球，王力負氣宣布不踢，大家不歡而散。李明知道王力的壞脾氣，晚上前往王力家想給他解釋。碰巧高一甲班主席張愛
電影故事 2021年3期2021-09-27
- 《小足球隊》
攝制滬明中學初二甲班學生路陽天真活潑，愛好足球運動，是班級足球隊的中鋒。一天，初二甲班和初三丙班舉行足球比賽，路陽只顧自己踢而不注意配合傳球。班主任江荔老師和體育課林老師決定把路陽換下，結(jié)果初二甲班以3：2 勝初三丙班。路陽不服氣，與吳金寶等幾個同學商量在校外成立一個足球隊，起名叫無名隊，并邀請無業(yè)青年吳金寶的三叔吳安當他們的指導。吳安中學畢業(yè)后，整天過著游手好閑的生活。他誤導孩子們只要球踢得好，不讀書也可以畢業(yè)。從此以后，路陽放學便去踢球，學習成績逐漸下
電影故事 2021年3期2021-09-27
- 試談初中作文的錯后指導
同一位老師教。在甲班，出了題目，作了審題講解，怎樣理解題旨，怎樣抓住題眼，本題的題目是什么？再講謀篇布局，本題可選之素材有哪些，一一列舉后，又分析哪些素材對表現(xiàn)中最佳，等等講完之后，也占去15分鐘，學生半點鐘軍成交卷。寫的結(jié)果如何暫不談。再說在乙班，他出了同一個題目后一字不講，讓學生獨立審題，獨立謀篇布局，獨立搜索材料，大約也要10—15分鐘吧。作文寫成交卷。批閱作文時，發(fā)現(xiàn)甲班的千篇一律，個性不強，也有出錯的，如題眼重點不突出。但由于老師講題時強調(diào)過，所
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 中職學校班級管理團隊建設(shè)的重要性
自三個班級，稱為甲班、乙班和丙班。課程介紹：本課程旨在使學生了解和領(lǐng)會投影、建筑工程圖的繪制及識讀的相關(guān)知識。全書共分為七個模塊，共計26個具體任務(wù)。主要內(nèi)容包括：了解建筑制圖基本知識、繪制基本投影圖、了解建筑工程圖、識讀與繪制建筑施工圖、識讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖、識讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖。本學期共計16周，每周學習6個學時。班級介紹：甲班、乙班和丙班來自中職學校同一個年級同一個專業(yè)，甲班總計51人，乙班總計48人，丙班總計45人。三個班級的授課內(nèi)容及
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 如此嚴師能出高徒嗎
個班的班情迥異。甲班班主任以嚴厲聞名，但凡她所帶的班級，紀律、衛(wèi)生、考試平均分必定是樣樣領(lǐng)先。不僅學生乖乖聽話，連家長也服服帖帖。乙班班主任性情隨和，無論學生、家長還是任課老師，大家都樂樂呵呵、相處融洽。但不管紀律、衛(wèi)生還是考試平均分，大多數(shù)情況居于甲班之下，雖說差距不大，這個班主任還是會聽到校領(lǐng)導的“溫馨提醒”。她問我：“假如你是任課老師，你會更喜歡哪個班呢？”我開玩笑地說：“當然是甲班嘍！班主任厲害一點，任課老師上課的時候不是更省心嗎？”她說：“我現(xiàn)在
河南教育·基教版 2021年1期2021-01-06
- 神兄神弟
舍旁飛過。神兄向甲班窗戶里吹了口氣，神弟向乙班門洞里放了個屁。從此，兩個班就起了變化?？吹酵瑢W微笑，甲班同學會想：他待人態(tài)度真好，舉止文明禮貌；乙班同學會想：笑笑笑，笑個屁，不懷好意！看到同學埋頭走路，甲班同學會想：他準在思考什么難題呢！乙班同學會想：準是做了壞事，頭也抬不起！看到女同學發(fā)式梳得美一點兒，甲班女生會說：真好看，教教我！乙班女生會說：臭美！妖精！上課舉手發(fā)言，沒有被老師喊到，甲班同學會想：班里舉手的人真多！乙班同學會從心里說：瞧不起我！拉倒！
孩子·小學版 2020年10期2020-12-07
- 拓寬思路 一題多解
、乙兩個班，已知甲班比乙班少得8本，甲、乙兩班各分得多少本圖書？解法一：甲、乙兩班分得的圖書的比是3∶4，總份數(shù)是3+4=7 份。甲班占這批圖書的，乙班占這批圖書的，甲班比乙班少這批圖書的。這批圖書有：解法二：由已知甲、乙兩班分得的圖書的比是3∶4 可知，如果把這批圖書平均分成7份，甲班就比乙班少分得4-3=1份，而這1份正好是8本，所以，甲班分得圖書：8×3=24（本）乙班分得圖書：8×4=32（本）解法三：因為甲班分得的圖書是乙班的把乙班分得的書看作單
小學生學習指導(高年級) 2020年9期2020-11-26
- 差倍問題
【我顯身手】1.甲班的圖書本數(shù)比乙班多80 本，甲班的圖書本數(shù)是乙班的3 倍，甲班和乙班各有圖書多少本？2.有兩根同樣長的繩子，第一根截去12 米，第二根接上14 米，這時第二根長度是第一根長度的3倍，兩根繩子原來各長多少米？《差倍問題》參考答案1.甲班有圖書120本，乙班有圖書40本。2.兩根繩子原來各長25米。
小學生學習指導(中年級) 2020年9期2020-10-24
- 基于中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試的《診斷學實驗》教學考核方式改革的探索與實踐
為甲、乙班，其中甲班71 人，乙班71 人，將兩個班同學各自隨機分為三個組，即甲班A 組24 人、甲班B 組24 人、甲班C 組24 人；乙班D 組24 人、乙班E組24 人、乙班F 組23 人。實驗組為：甲班A、B 組，乙班D、E 組；對照組為：甲班C 組、乙班F 組；實驗組和對照組授課教師、授課內(nèi)容、學時數(shù)、考核標準均相同，且學生年齡、性別等一般資料無統(tǒng)計學差異（P＞0.05）。2.教學方法(1)實驗組甲班A 組采用“一般頭頸部檢查-心肺檢查-過程性考
成都中醫(yī)藥大學學報(教育科學版) 2020年1期2020-07-07
- 李軍霞： 抗疫當先鋒，復工復產(chǎn)不落后
工復產(chǎn)，細紗車間甲班值班長李軍霞聽到這個消息無比興奮，自告奮勇要求帶領(lǐng)甲班開冷車。受疫情影響，車間生產(chǎn)停擺了近2個月，開車難度可想而知。公司及車間周密安排，制定了開車方案，先開九萬錠車間。這光榮而艱巨的任務(wù)落在了李軍霞身上。身為細紗甲班值班長和黨員，李軍霞開車前詳細摸底、排兵布陣。她對輪班每位員工在放假期間每天的流動情況及轄區(qū)的管控情況了如指掌，精心挑選了44名精兵強將，進行復工第一個班的開車生產(chǎn)。開工當天，李軍霞帶領(lǐng)的44名員工按時按點按要求來到崗位。李
紡織服裝周刊 2020年14期2020-05-06
- 究竟少多少？
么呢？題目中說“甲班人數(shù)比乙班多25”，那么乙班的人數(shù)不就比甲班少25嗎？我覺得沒錯。這道題里到底有什么玄機呀？警鐘長鳴解決此類問題的關(guān)鍵，首先是要將基礎(chǔ)知識學牢固。這樣就能將題目中提及的相關(guān)已知量區(qū)分清楚。數(shù)量與倍數(shù)以及分數(shù)都是不同的。將題目中相應(yīng)的一個已知量看成單位“1”，才是正確解題的關(guān)鍵。找準了這個關(guān)鍵點，就能幫我們在解題的道路上加把勁兒。必要時我們也可以通過畫線段圖、列方程解題等方法，更加形象化、具體化地解出答案。錯題征集遇到錯題怎么辦？拿起手機
數(shù)學大王·中高年級 2020年4期2020-04-19
- 第一、五屆廣州農(nóng)民運動講習所學員人數(shù)考辨
告概要》指出，“甲班六十四人，乙班五十人”，“卒業(yè)人數(shù)甲班六十四人，乙班五十人，共一百一十四人”，④羅綺園：《本部一年來工作報告概要》，《中國農(nóng)民》第2 期，1926 年2 月1 日。并在報告后面的附表上列有甲、乙兩班學員的姓名、年齡和籍貫等具體信息（見下頁“附第五屆廣州農(nóng)講所甲、乙兩班學員表”）。以下辨析的兩個問題由此而來。（一）關(guān)于第五屆農(nóng)講所學員的總數(shù)《本部一年來工作報告概要》中說，第五屆農(nóng)講所學員總?cè)藬?shù)為114 人。曾是第五屆農(nóng)講所乙班學員的黎誠（
廣東黨史與文獻研究 2020年6期2020-03-03
- 概率統(tǒng)計核心考點測試卷A參考答案
所給的莖葉圖知，甲班50名同學的成績由小到大排序，排在第25，26位的是108，109，故甲班數(shù)學成績的中位數(shù)是108.5，眾數(shù)是103;乙班48名同學的成績由小到大排序，排在第24，25位的是106，107，故乙班數(shù)學成績的中位數(shù)是106.5，眾數(shù)為92和101。21.（1）因為1 000×5%=50，由圖可知，甲組有4__- 10+8+4+2+ 1+1= 30（人），所以乙組有20人。又因為40×60%=24，所以識記停止8小時后，40個音節(jié)的保持率大
中學生數(shù)理化·高三版 2019年2期2019-12-06
- 五十四載青春接力投身鐵路調(diào)車工作“甲班三調(diào)”的風雨堅守
廣西柳州南站，“甲班三調(diào)”5 名年輕人站在機車車頭上合影。凌晨1 時，他們的工作還沒結(jié)束。當天夜里正下著雨，“甲班三調(diào)”全組人員在站場休息區(qū)吃夜宵?！?span id="ppzhzbb" class="hl">甲班三調(diào)”調(diào)車長覃華卿（左）、連接員覃象儉跟隨機車頭進場作業(yè)。1 名調(diào)車長、1 名連接員、3 名制動員，平均年齡只有27 歲，這是廣西鐵路線最年輕的班組之一，卻保持著全國40 多個主要編組站調(diào)車班組安全生產(chǎn)天數(shù)最高紀錄，他們就是中國鐵路南寧局集團有限公司柳州南車站甲班第三調(diào)車組（以下簡稱“甲班三調(diào)”）。風里來
北廣人物 2019年36期2019-09-21
- 概率統(tǒng)計核心考點測試卷A 參考答案
所給的莖葉圖知,甲班50名同學的成績由小到大排序,排在第25,26位的是108,109,故甲班數(shù)學成績的中位數(shù)是108.5,眾數(shù)是103;乙班48名同學的成績由小到大排序,排在第24,25位的是106,107,故乙班數(shù)學成績的中位數(shù)是106.5,眾數(shù)為92和101。圖1(2)由莖葉圖中的數(shù)據(jù)可知,甲班中數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)為20,優(yōu)秀率為乙班中數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)為18,優(yōu)秀率(3)用甲班學生數(shù)學成績的頻率估計概率,則高三學生數(shù)學成績的優(yōu)秀率又X的所有可能
中學生數(shù)理化(高中版.高考數(shù)學) 2019年2期2019-03-02
- 小學數(shù)學構(gòu)建趣味課堂的策略
個班級春游，其中甲班每小時走4.5 千米，乙班每小時走3.5 千米。兩個班級均走1 小時后，甲班停下參觀果園用了1 小時，而后再去追乙班學生，問多久能追上？學生對該情境并不陌生，甚至也有過春游的體驗，因此，思考較為積極。授課中鼓勵其積極回顧所學進行解答，顯然可應(yīng)用“簡易方程”知識進行求解，即設(shè)x 小時后，甲班能夠追上乙班。為保證所列方程的正確性，應(yīng)做好問題情境分析：開始的1 小時，甲班比乙班多走4.5-3.5=1千米，在參觀果園時乙班走了3.5千米，因此，
數(shù)學大世界 2019年35期2019-01-11
- 關(guān)鍵時刻
，短繩第一名又是甲班！”“嘿，袋鼠跳我們乙班第一！”…………趣味運動會的比賽已經(jīng)進入白熱化。我們乙班與甲班的比分是4∶4。勝負的關(guān)鍵就在最后一場比賽——“三人四足”了。身為班長，同時又是“三人四足”選手的我，與同伴小星、小均都十分緊張，因為班級能否取得最后的榮譽取決于我們的表現(xiàn)，同學們熱切的目光包圍著我們。“班長，加油！你們最棒！”“班長，靠你們啦！”…………比賽開始了，第一輪是淘汰賽，所有參賽班級分成兩個大組，我們乙班和甲班分別勝出。頭一仗打得不錯，鼓舞
作文通訊·初中版 2018年12期2018-12-29
- 用樣本估計總體的六種題型
下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個）．甲班乙班1號1 0 0 8 9 2號9 8 1 0 0 3號1 1 0 9 5 4號8 9 1 1 9 5號1 0 3 9 7總分5 0 0 5 0 0統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等.此時有同學建議，可以通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請你解答下列問題：（1）計算兩班的優(yōu)秀率；（2）求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)；（3）兩班比賽數(shù)據(jù)的方差哪一個?。浚?）甲班5名學生比賽成績的中位數(shù)為100（個）；乙班5名學生成績的
初中生 2018年33期2018-11-29
- 別讓統(tǒng)計數(shù)據(jù)騙了你
數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差甲班8.5 8.5乙班8.5（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的角度分析哪班的成績較好.【分析】（1）利用條形統(tǒng)計圖，結(jié)合眾數(shù)、方差、中位數(shù)的定義分別求出答案.（2）利用平均數(shù)、眾數(shù)、方差和中位數(shù)的定義，分析得出答案.解：（1）甲的眾數(shù)為8.5，方差為0.7.乙的中位數(shù)是8.（2）從平均數(shù)看，兩班平均數(shù)相同，則甲、乙兩班的成績一樣好；從中位數(shù)看，甲班的中位數(shù)大，所以甲班的成績較好；從眾數(shù)看，乙班的眾數(shù)大，所以乙班的成績較好
初中生世界 2018年43期2018-11-26
- 淬火銀光鍛“鐵軍”
公司鍛壓工區(qū)模壓甲班的工作現(xiàn)場。自1963年正式投產(chǎn)以來，東輕特材公司模壓班組就是我國國防軍工用重點鋁鎂合金鍛件材料制造的中堅力量。“目前，上述產(chǎn)品的通過量仍占我們每月總通過量的90%以上?！卞憠汗^(qū)模壓甲班班長孫海濤介紹，“別看大伙兒默默無聞，這里經(jīng)過的‘中國品牌’著實不少。許多舉世矚目的國家重點項目，大多凝聚著我們的心血與汗水?！睂δ?span id="5bjrl5h" class="hl">甲班而言，“堅守崗位”不僅關(guān)乎企業(yè)的升級發(fā)展，更是肩上沉甸甸的責任?！澳鞘窃?015年前后，”說起自己最難忘的生產(chǎn)經(jīng)歷
北方人 2018年15期2018-07-20
- 關(guān)于做好中職學生思想教育工作的體會
暴力事件，對象是甲班的幾個女生與乙班的一個女生，事件起因是為了爭奪女生宿舍公共洗澡房而發(fā)生的群毆，個別人為了方便自己想占為己有，一開始是乙班的女生先進去洗澡，然后甲班的女生多次敲門催促，對方不耐煩就用粗言謂語來攻擊甲班女生。甲班的女生覺得對方辱罵了自己，傷害了自尊，于是懷恨在心。趁晚上就寢前的那段時間前去對方宿舍理論，對方不配合于是雙方發(fā)生口角進而變成了群毆事件。由于是甲班的女生動手在先，而且是幾個女生群毆一個，事后我為了防止事件的危害性繼續(xù)擴大，一方面思
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年22期2018-02-23
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用與研究
，在這次考試中，甲班的平均分為72.4分，標準差為12.5，乙班的評價分為72.7分，標準差為10.6。進行半個學期的教學，在對兩個班級進行期中測試，這次，甲班的平均分達到了76.5,分，而乙班只有73.6分，在通過游戲式教學和傳統(tǒng)教學兩種方式的教育下，甲班的成績漸漸的在期中考的時候高出乙班2.9分的領(lǐng)先優(yōu)勢，且甲班9.5分的標準差也比乙班11.2分的標準差要來得更低了，班級平均水平更高了。而到了期末測試，甲乙兩班77.8分和71.4分的平均分差更是擴大到
中國校外教育 2018年6期2018-02-11
- 淺談列方程教學
、乙兩個班，原來甲班比乙班多20人，現(xiàn)在學校從甲班抽調(diào)14人去乙班，則甲班人數(shù)正好是乙班人數(shù)的78，求甲，乙兩個班的現(xiàn)有人數(shù).算數(shù)解法甲班原比乙班多20人，乙班現(xiàn)比甲班多14×2-20（人），相當于乙班現(xiàn)有人數(shù)的1-78，因此，乙班現(xiàn)有人數(shù)為（14×2-20）÷1-78=64（人），甲班現(xiàn)有人數(shù)為64×78=56（人）.代數(shù)解法：設(shè)甲班現(xiàn)有x人，則乙班現(xiàn)有x+14×2-20=x+8（人），因此，根據(jù)題意78（x+8）=x，x=56（人），即甲班現(xiàn)有56（人
數(shù)學學習與研究 2018年2期2018-02-09
- “任意”腳撲朔，“存在”眼迷離
論1，我們可以用甲班的數(shù)學成績打比方：有個人比甲班的任何一個學生的成績都要高，這個人的數(shù)學成績需要滿足什么條件？答案是這個人的數(shù)學成績應(yīng)高于甲班分數(shù)最高的（即大于最大值）。例如對于結(jié)論3，我們同樣用甲班的數(shù)學成績打比方：有個人比甲班的某個學生成績高，這個人的數(shù)學成績需要滿足什么條件？答案是這個人的數(shù)學成績高于甲班分數(shù)最低的（即大于最小值）。例如對于結(jié)論5，我們同樣用甲班的數(shù)學成績打比方：有個人比甲班的某個學生成績一樣高，這個人的數(shù)學成績需要滿足什么條件？答
數(shù)學大世界 2018年9期2018-01-26
- “三數(shù)兩差”中的典型問題分析
下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個），經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等，此時有學生建議，可通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請你回答下列問題：（1）根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)填寫下表：（2）根據(jù)以上信息，你認為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述理由.【分析】（1）甲班優(yōu)秀人數(shù)為3人，乙班優(yōu)秀人數(shù)為2人，除以總數(shù)即得優(yōu)秀率；將數(shù)據(jù)分別從小到大排列，即可得中位數(shù)；方差是各個數(shù)據(jù)分別與其平均數(shù)之差的平方和的平均數(shù).（2）理解各數(shù)據(jù)表達的意義即可解答.【答案】（
初中生世界 2017年39期2017-11-01
- SPSS軟件在《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程教學中的應(yīng)用
015級臨床醫(yī)學甲班3個班級分別采用三種不同教學模式：(A)傳統(tǒng)理論教學法，即按教學大綱和教學課時數(shù)計劃要求，以PPT和傳統(tǒng)板書理論教學，學生自主學習后SPSS軟件實踐操作。(B)先傳統(tǒng)理論教學，后SPSS軟件實踐操作教學法，以48學時為例，前24學時理論教學，重點講述各章節(jié)主要概念和方法，后24學時進行SPSS軟件實踐操作。(C)傳統(tǒng)理論和SPSS軟件結(jié)合同步教學法，以48學時為例，每次課程(3學時)先理論教學后，隨后進行針對性的實踐操作練習，進一步鞏固
中國民族民間醫(yī)藥 2017年19期2017-11-01
- 智力運動會
95塊。調(diào)配人數(shù)甲班原有學生48人，乙班原有學生42人?，F(xiàn)在從甲班調(diào)一部分人到乙班，使得調(diào)整之后甲、乙兩班的人數(shù)比是4∶5。你知道需要從甲班調(diào)多少人去乙班嗎？答案：8人。買球拍樂樂和明明一起去買乒乓球拍，正好趕上商場促銷。導購員熱情地遞上一張促銷說明書，只見上面寫著：數(shù)量（個） 1—20 21—30 30個以上單價（元） 66.8 64.5 62.2樂樂一看，說：“我們要買16個球拍，沒有超過20個，不能享受優(yōu)惠了?！泵髅髡f：“那可怎么辦？”樂樂正好看到了
小學生學習指導(高年級) 2017年11期2017-10-12
- 教師的人格魅力是提升有效教學的重要途徑
詳盡的操作步驟，甲班是發(fā)下教材，翻到指定頁，自己做；乙班是教師照著教材的步驟先給學生們演示一遍，然后再讓學生做。常規(guī)想象中，甲班肯定不如乙班，事實上，甲班接到任務(wù)時怨聲載道，一個勁地說：“不會！”，當意識到今天老師肯定不講解時，自己摸索起來，同學之間互相探討，倒也有滋有味。而乙班被動地聽老師講完后，面無表情，照著記憶木然地做，遇到問題也不會主動請教同學，也不會從教材中尋找方法解決。結(jié)果，甲班學生的目標達成率遠遠要高于乙班。在離下課十分鐘時，甲班已全部完成教
教書育人·教師新概念 2017年1期2017-02-27
- “題”盡其用 發(fā)散思維
——例談如何在練習題中對小學生進行發(fā)散思維訓練
20個沙袋。如果甲班給乙班6個，乙班再給甲班10個，這時兩班沙袋數(shù)量相等。問：兩班原來有多少個沙袋？我讓學生先自己讀題目，然后獨立思考、交流，再組織學生匯報。通過交流發(fā)現(xiàn)學生主要采用了以下兩種不同的方法。方法一：從“甲班先給乙班6個，乙班再給甲班10個，這時兩班沙袋數(shù)量相等”這句話可以知道乙班比甲班多，（10-6）×2＝8（個），只要把8個的一半，即8÷2＝4（個）給甲班，乙班留一半，那么甲、乙兩班沙袋數(shù)量相等。因此，計算方式如下：（10-6）×2＝8（個
數(shù)學大世界 2017年36期2017-02-25
- 教師的人格魅力是提升有效教學的重要途徑
詳盡的操作步驟，甲班是發(fā)下教材，翻到指定頁，自己做；乙班是教師照著教材的步驟先給學生們演示一遍，然后再讓學生做。常規(guī)想象中，甲班肯定不如乙班，事實上，甲班接到任務(wù)時怨聲載道，一個勁地說：“不會！”，當意識到今天老師肯定不講解時，自己摸索起來，同學之間互相探討，倒也有滋有味。而乙班被動地聽老師講完后，面無表情，照著記憶木然地做，遇到問題也不會主動請教同學，也不會從教材中尋找方法解決。結(jié)果，甲班學生的目標達成率遠遠要高于乙班。在離下課十分鐘時，甲班已全部完成教
教書育人 2017年1期2017-02-18
- 以趣激趣
給學生一個問題：甲班有30人，乙班有60人，甲乙班共有學生多少人？要求學生認真思考，變換這一問題條件的敘述形式，使條件的內(nèi)容不變，問題的結(jié)果不變。學生得出了各種敘說方式，“甲班有30人，乙班是甲班的2倍?！薄?span id="blhnfjx" class="hl">甲班有30人，比乙班少30人。”“甲班有30人，是乙班的1/2?！薄?span id="f5n3np3" class="hl">甲班有30人，是乙班的50%?！薄?span id="fbzjddx" class="hl">甲班有30人，和乙班人數(shù)的比是1：2?！薄?span id="jtfpbfl" class="hl">甲班比乙班人數(shù)少50%，乙班比甲班多30人。”……4 針對教材特點和學生年齡特點，寓教于樂，開展活潑多樣、令
讀與寫·教育教學版 2017年1期2017-02-05
- 巧解難題
一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人？剛一看就傻眼了，題目中只告訴了我三個班的總?cè)藬?shù)和三個班人數(shù)的關(guān)系，用三個班的總?cè)藬?shù)除以三個班除不了，我越想越糊涂了，于是求助媽媽。媽媽將題目讀了一遍，問我：“你能畫出線段圖嗎？”我恍然大悟：在題目所給的條件里，有關(guān)系就可以畫線段圖。這道題目的關(guān)系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。這句話中沒變的是乙班，那先畫乙班的線段圖，再根據(jù)這句話畫出甲班和丙班的線段圖。如下：根據(jù)這個圖我發(fā)現(xiàn)：假設(shè)甲班
數(shù)學大世界 2016年1期2016-11-16
- 傳承了55年的接力棒
太原鐵路局介休站甲班甲調(diào)。榮譽室的墻上掛著從第一任調(diào)車長梁增榮到現(xiàn)任調(diào)車長賈學勤的簡歷，一幅幅陳舊的照片，一塊塊閃亮的獎牌，見證了這個班組一直以來的輝煌。整整22任、55年，甲班甲調(diào)承載了“勇?lián)敗⒅貍鞒?、爭先鋒”的光榮傳統(tǒng)，始終堅持著“負重爭先，務(wù)實創(chuàng)新”的大秦精神。賈學勤是名成熟穩(wěn)重的80后，2002年進入鐵路，2010年走進了甲班甲調(diào)。這個班組主要擔負著介休站下行作業(yè)場列車解編及10條專用鐵路線和3條段管鐵路線的取送車任務(wù)，除開賈學勤，還有三名連結(jié)員
中國青年 2016年14期2016-08-25
- 描述數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的“標尺”
——方差
下列三個命題：①甲班平均成績低于乙班平均成績；②甲班成績的波動比乙班成績的波動大；③甲班成績優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績優(yōu)秀人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）.其中正確的命題是_______.（只填序號）【考點】算術(shù)平均數(shù)，方差，中位數(shù).【解析】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、方差的意義分析三個說法：兩個班的平均成績均為135次，故①錯誤；方差表示數(shù)據(jù)的波動大小，甲班的方差大于乙班的，說明甲班的成績波動大，故②正確；中位數(shù)是數(shù)據(jù)按從小到大排列后，中間的數(shù)或中間兩數(shù)的平均數(shù)，甲班
初中生世界 2016年7期2016-08-22
- 柳志輝：“麻花”是怎樣擰成的紅塔集團楚雄卷煙廠制絲車間甲班生產(chǎn)班組長
雄卷煙廠制絲車間甲班生產(chǎn)班組長柳志輝與班組員工討論技術(shù)練兵方案走進紅塔集團楚雄卷煙廠制絲車間，人們會看到一個手提對講機、不停奔走在生產(chǎn)一線的忙碌身影。這個人叫柳志輝，制絲車間甲班生產(chǎn)班組長。不知從何時起，人們送了他一個“麻花”的外號，他帶領(lǐng)的甲班也被稱為“麻花”班。柳志輝笑著說：“‘麻花’好哇，有韌勁，更有聚合力?！绷据x自當上班組長，已經(jīng)在這個工作崗位上干了20余載，把自己的青春都奉獻在了生產(chǎn)一線。在職工眼中，他始終都將自己“緊擰”，真如麻花一般，身先士
創(chuàng)造 2016年9期2016-06-05
- 在“哈秋”中收獲快樂
沙市沙湖橋小學五甲班)在“哈秋”中收獲快樂文/陳思豪(長沙市沙湖橋小學五甲班)10月6日，秋高氣爽，我和小伙伴在農(nóng)莊展開了一場激烈的捉雞比賽?！白诫u時要注意戴好手套，以防被雞啄傷，第一名可以把‘雞’帶回家哦！”帶隊的張老師告訴我們。“第一名還能把雞帶回家??！”“我一定要拿第一！”當大家議論得正起勁，老師突然宣布比賽開始了。“呼！還好我反應(yīng)快，沒想到老師竟然出其不意，攻其不備！”我撒腿向農(nóng)場中跑去，心中竊喜。我邊跑邊環(huán)顧四周，尋找著目標。很快，我找到一只看上
十幾歲 2016年10期2016-04-09
- 烈士不朽
沙市沙湖橋小學五甲班） 指導老師/周志英烈士不朽文/陳思豪（長沙市沙湖橋小學五甲班） 指導老師/周志英9月30日，我和100多名小學生參加了烈士公祭儀式。雖然從書本和電視里聽說過許多革命烈士的事跡，這還是我第一次如此近距離的接觸到革命烈士。在肅穆的環(huán)境下，我們給烈士唱歌，排著長長的隊伍依次瞻仰英烈紀念墻，并獻上鮮花。聽說，陵園墓區(qū)內(nèi)長眠著100多位革命烈士和革命先輩，英烈紀念墻上還鐫刻著長沙地區(qū)18520多位烈士的名字。而正是這些革命烈士和先輩們?yōu)槲覀冮_辟
十幾歲 2016年10期2016-04-09
- “現(xiàn)場救護，第一目擊者”活動有感
（五一中路小學一甲班）“現(xiàn)場救護，第一目擊者”活動有感文/鄭愚非（五一中路小學一甲班）今天是個不同尋常的日子。我第一次不是因為生病或是探病的原因而去醫(yī)院。今天我是作為一名小記者，去參加我們?yōu)t湘小記者的一個活動。這個活動的名字叫“現(xiàn)場救護，第一目擊者”?；顒幽康氖菍W習急救知識、挽救生命，讓我們成為一名小小急救俠。天氣很好，我們下午早早就來到省人民醫(yī)院綜合樓11樓，聽急診科劉曉亮主任和田護士長給我們20位小記者上課，課程十分生動。講的是關(guān)于急救的知識，聽劉主任
十幾歲 2016年4期2016-04-09
- 動物實驗3R原則在我校機能實驗中的應(yīng)用
身心均健康。其中甲班年齡20.16±0.48歲，男生56人，女生64人；乙班年齡20.53±0.37歲，男生54人，女生66人。任課教師均經(jīng)過3R原則學習，授課能力相當。兩組基本資料具有可比性。1.2研究方法甲班（研究組）在教學中滲透3R原則和動物倫理教育：包括組織生命倫理主題活動，對實驗動物舉行感恩、緬懷動物的儀式，在各個教室和實驗室的墻壁上增設(shè)宣傳動物實驗3R原則、保護實驗動物法律法規(guī)、珍愛動物生命等方面的語錄,讓學生從學校氛圍中感受到對生命的敬重等。
廣西中醫(yī)藥大學學報 2016年1期2016-03-09
- 描述數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的“標尺”
下列三個命題：①甲班平均成績低于乙班平均成績；②甲班成績的波動比乙班成績的波動大；③甲班成績優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績優(yōu)秀人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）.其中正確的命題是_______.（只填序號）【考點】算術(shù)平均數(shù)，方差，中位數(shù).【解析】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、方差的意義分析三個說法：兩個班的平均成績均為135次，故①錯誤；方差表示數(shù)據(jù)的波動大小，甲班的方差大于乙班的，說明甲班的成績波動大，故②正確；中位數(shù)是數(shù)據(jù)按從小到大排列后，中間的數(shù)或中間兩數(shù)的平均數(shù)，甲班
初中生世界·九年級 2016年2期2016-03-04
- 隨機事件的概率
如圖5所示，其中甲班學生的平均分是85，乙班學生成績的中位數(shù)是83.（1）求x和y的值；（2）從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生，求甲班至少有一名學生的概率.甲 乙8 9 7 65 x 0 8 1 1 y6 2 9 1 1 6圖5破解思路 此題第一問考查的是平均數(shù)、中位數(shù)的運算，第二問考查的是隨機事件的概率求解. 此問的概率求解，依據(jù)隨機事件概率求解公式，先求基本事件總數(shù)，再求事件“甲班至少有一名學生”所包含的基本事件數(shù)，兩個事件的求解都是利用列舉
數(shù)學教學通訊·初中版 2015年3期2015-04-16
- 論小學數(shù)學思維訓練
樣的一系列問題。甲班有40人，乙班有50人。（1）甲班是乙班的幾分之幾？（2）乙班是甲班的幾分之幾？（3）甲班比乙班少幾分之幾？（4）乙班比甲班多幾分之幾？（5）甲班有40人，比乙班多1 / 5，乙班有多少人？（6）甲班有40人，乙班比甲班多1 / 4，乙班有多少人？這些問題，不斷變化數(shù)量對應(yīng)的單位“1”，讓學生通過對這些問題的逐一思考解決，鞏固判斷單位“1”的方法。三、把主動權(quán)還給學生，讓學生自我鍛煉思維能力現(xiàn)在的數(shù)學教學更注重于開放性和發(fā)散性思維的訓練
小學教學參考(數(shù)學) 2014年10期2015-01-14
- 優(yōu)化病原生物實驗教學 培養(yǎng)護生無菌觀念
計112名學生，甲班56名，乙班56名，入學時隨機分班。兩班學生在學習病原生物與免疫學基礎(chǔ)之前所學課程的平均成績比較，差異無統(tǒng)計學意義。3次革蘭染色實驗均由同一位實驗老師示范指導。1.2 方法:甲班同學按照教材安排實驗順序，在細菌形態(tài)與結(jié)構(gòu)這節(jié)課學完之后，進行革蘭染色實驗。實驗老師示教之后，重點考核學生在革蘭染色的第一環(huán)節(jié)細菌涂片所涉及的無菌操作技術(shù)。無菌操作技術(shù)包括:接種環(huán)的處理、菌種管口的處理、菌種管塞的拔取、取菌液、菌種管塞的安裝、細菌涂膜完成之后接
吉林醫(yī)學 2013年11期2013-09-10
- 如何使兩班人數(shù)一樣多
東 夏秋菊題目 甲班有42人，乙班有35人，開學時來了25位新同學。怎樣分配才能使兩班人數(shù)相等？解法一 先求結(jié)果再倒推。甲班有42人，乙班有35人，開學時來了25位新同學，這時，總?cè)藬?shù)為42＋35＋25=102（人）。分班后，兩班人數(shù)相等，每班有102÷2=51（人），用這個結(jié)果分別減去甲、乙兩班原有的人數(shù)就可以求出分到的人數(shù)。因此，分給甲班51－42=9（人）；分給乙班51－35=16（人）。列式如下：平均每班：（42+35+25）÷2=51（人）分給甲
讀寫算(中) 2013年7期2013-08-15
- “苦老板”與他的鈍子班
優(yōu)秀的，被編排進甲班，以此類推，凡淪落到丁班的，無疑是全校德智體方面最差的同學了。知情者背地里從不把丁班稱為丁班，而是一律譏為“鈍子班”。就像他們從不把甲班稱為甲班，而是公開稱譽為“尖子班”一樣。第一節(jié)課，苦老板就像害牙痛似的苦著臉，邊滋滋地抽著冷氣，邊自言自語地對全班同學說：“滋滋，外面，外面都說我們丁班是鈍、鈍子班呢。一聽到這些話，我就從心底里直發(fā)苦?！闭f完，從厚厚的眼鏡片底下翻起眼，偷偷打量底下同學們臉上的表情。這可算是捅馬蜂窩了，本來丁班的全體同學
文學少年(小學版) 2009年8期2009-08-31
- 如何應(yīng)對幼兒間的沖突
由活動時間到了，甲班和乙班的教師分別領(lǐng)著自己班的幼兒來到操場。她們一邊安排活動區(qū)域，一邊提醒幼兒必須在自己的活動區(qū)域做游戲，如果覺得別組的游戲好玩，想要加入，就一定要征得別組的同意。之后，孩子們便分頭去活動了。甲班的幾名幼兒正排著隊在跳圈，乙班的兩名幼兒從遠處跑了過來，他們站在旁邊看了一會兒，然后就跟在甲班幼兒的后面一起跳。甲班幼兒很快發(fā)現(xiàn)了這兩個不速之客，其中一個幼兒說：“你們認錯人了，你們不是我們的人?！币野嗟囊粋€幼兒停止跳圈說：“老師讓我們來的?！奔?/div>
幼兒教育·教育教學版 2009年3期2009-06-12
- 從幾道習題看初中數(shù)學應(yīng)用題的解法
5名學生，現(xiàn)在從甲班調(diào)1人到乙班，甲班的人數(shù)就是乙班人數(shù)的90％，求甲乙兩個班級的人數(shù)各是多少人?在解這個題目時，設(shè)甲班有m人，則乙班有(95-m)人，根據(jù)題意可列出方程：m-1=(95-m+1)×90％，通過解方程得：m=46，則95-m=49，所以，甲班的人數(shù)是46人，乙班的人數(shù)是49人，學生在做這道題的時候，出現(xiàn)錯誤最多的是：把方程列成m-1=(95-m)×90％，正因為這個方程的解不是整數(shù)，從而認為這個題無解，經(jīng)認真分析，學生之所以把這個題的方程列黑龍江教育·中學 2009年4期2009-05-11
- 分式方程檢測題
林活動.已知每天甲班比乙班多植5棵樹，甲班植80棵樹所用天數(shù)與乙班植70棵樹所用天數(shù)相等.若設(shè)甲班每天植樹x棵，則（）.A.= B.= C.= D.=6. A、B兩地相距36 km.甲、乙兩人從A地出發(fā)去B地，乙先走0.5 h，甲才出發(fā)，甲的時速是乙的時速的1.2倍，結(jié)果兩人同時到達B地.若設(shè)乙的時速為x km，則下列方程中正確的是（）.A.=+ 30 B.-= C.-= D.=-二、填空題7. 方程 = 的解是〓〓.8. 方程 =中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學華師大版 2008年2期2008-08-19
- 從幾道習題看初中數(shù)學應(yīng)用題的解法