2014年24期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 循證醫(yī)學(xué)課程形成性評價(jià)方案設(shè)計(jì)研究
- 高職醫(yī)學(xué)院音樂教學(xué)現(xiàn)狀及體驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 醫(yī)學(xué)高專學(xué)校醫(yī)學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)探索
- 高校心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)
- 衛(wèi)生高職院校護(hù)理人體學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)探索
- 腫瘤學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的體會
- 基于科研創(chuàng)新能力的本科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究——地方醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才的教育模式構(gòu)思
- 外科學(xué)精品課程的建設(shè)
教育研究
教育管理與評價(jià)
教學(xué)探討
- 高職高專臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 探討病例引導(dǎo)教學(xué)法在八年制內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 基于工學(xué)結(jié)合的高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對口生人體解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會
- 苗、侗特色文化融入生物化學(xué)課堂教學(xué)的呈現(xiàn)與評價(jià)
- 病例討論在中醫(yī)院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- 外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 研究性教學(xué)在食品加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 記憶法在診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 以學(xué)生為主體的組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)模式
- 抗心律失常藥教材內(nèi)容分析及板書設(shè)計(jì)
- 淺談中醫(yī)式思維對生理學(xué)教學(xué)的影響
- 教學(xué)做一體化課堂教學(xué)探討——“藥品推銷成交”說課設(shè)計(jì)
- 啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用與體會
- 中職英語精品人才培養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 生理學(xué)教學(xué)中血漿滲透壓知識點(diǎn)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “導(dǎo)生制”在“可卸式代型技術(shù)”教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職醫(yī)學(xué)院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)改革探索
- PBL教學(xué)模式在麻醉機(jī)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- CBS教學(xué)模式在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)塵肺病教學(xué)中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)“口腔護(hù)理”的說課設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
護(hù)理教育
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 實(shí)驗(yàn)室工作量化考核的幾個(gè)主要問題分析及對策
- 關(guān)于提高實(shí)習(xí)生普外科臨床技能的探索
- 局部應(yīng)用水蛭素對大鼠血管吻合模型術(shù)后血栓形成的觀測
- 藏藥學(xué)本科生藥檢實(shí)習(xí)的“三步法”帶教體會與思考
- 心血管外科臨床見習(xí)帶教體會
- 均勻設(shè)計(jì)法優(yōu)選桑葉總黃酮提取工藝的研究
- 不同醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 戊巴比妥鈉多種藥理效應(yīng)的閾劑量觀察
- CBL教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的研究
- 藥學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
調(diào)查報(bào)告
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)況及應(yīng)對策略分析
- 一年級與五年級高職護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程需求調(diào)查與比較
- 幼兒園教師職業(yè)幸福感的調(diào)查與分析
- 大專護(hù)生自我效能感、就業(yè)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
- 甘肅省貧困地區(qū)村醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查及研究
- 漸進(jìn)式教學(xué)在泌尿外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體時(shí)代中職生手機(jī)上網(wǎng)對身體健康的影響及分析
- 心理因素對心血管疾病患者生活質(zhì)量的影響研究
- 烏魯木齊市衛(wèi)生技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育知曉情況的調(diào)查
- 醫(yī)學(xué)生對流感認(rèn)知和防治能力研究
- 維持性血液透析患者微量元素狀況調(diào)查研究