
2018年2期
刊物介紹
《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年,是我國(guó)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的工作指導(dǎo)刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展、助推技能人才隊(duì)伍建設(shè)的辦刊宗旨,努力搭建政策引領(lǐng)、信息傳遞、典型宣傳和經(jīng)驗(yàn)交流的“書(shū)、刊、網(wǎng)、端、微”融媒體出版平臺(tái),以更好服務(wù)人社中心工作、服務(wù)職業(yè)院校、服務(wù)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。 自2024年全新改版以來(lái),《職業(yè)》雜志依托專(zhuān)題策劃報(bào)道,通過(guò)要聞要論、政策法規(guī)、專(zhuān)題報(bào)道、聚焦、時(shí)訊動(dòng)態(tài)、校長(zhǎng)對(duì)話、技工名校、理論探索等欄目,第一時(shí)間刊載解讀職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域重要政策,宣傳報(bào)道重要活動(dòng),展示交流招生、教學(xué)、培訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)新成果,研討分析未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。雜志既是人社系統(tǒng)職業(yè)能力建設(shè)主管部門(mén)和職業(yè)院校的輿情觀察窗口,也是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。
職業(yè)
職教探索
職教視點(diǎn)
理論研究
改革創(chuàng)新
人才培養(yǎng)
- 中高職一體化背景下的酒店物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式探析
- 技工院校語(yǔ)文教育應(yīng)賦予工匠精神的時(shí)代氣質(zhì)
- 淺談專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 創(chuàng)新技工院校學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 淺析中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的路徑
- 立足內(nèi)涵建設(shè) 努力提質(zhì)升譽(yù)
- 中職語(yǔ)文人物形象對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的意義及教學(xué)對(duì)策研究
管理實(shí)踐
師資培養(yǎng)
教學(xué)方法
- 中職旅游專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 中職學(xué)校船舶避碰與信號(hào)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)設(shè)想
- 有效把握教學(xué)技巧 有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 高職建筑裝飾教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 如何運(yùn)用問(wèn)題化教學(xué)模式兼顧中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職稅務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)
專(zhuān)業(yè)建設(shè)
- 高職院校建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)BIM信息化教學(xué)模式探討
- 如何構(gòu)建基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系
- 試論技工院校工學(xué)一體化教學(xué)模式下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
- 五年制高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)基于崗位分層的專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建
- 虛擬實(shí)訓(xùn)在中職模具專(zhuān)業(yè)中的實(shí)踐與探索
教學(xué)探索
- 有效融合信息技術(shù)打造中職院?!镑攘φn堂”
- 論中職AutoCAD教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)
- 信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在變頻器應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何挖掘職業(yè)中專(zhuān)歷史課堂教學(xué)優(yōu)化因素
- 提高技校電子技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇
- 應(yīng)用創(chuàng)新型焊接專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐