劉晨龍

摘 要：進入21世紀后，信息技術(shù)越來越受到國家的重視。有關(guān)部門提出，必須有計劃地開展全民智能教育項目，培養(yǎng)復合創(chuàng)新型人才，從而為我國在信息技術(shù)方面創(chuàng)造出優(yōu)勢。在我國信息技術(shù)教學中，傳統(tǒng)的計算機教學模式暴露出了越來越多的問題，將移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用到計算機教學之中是現(xiàn)代教學的一大突破，本文就此進行論述。

關(guān)鍵詞：計算機 移動互聯(lián)教學

科學技術(shù)的進步改變了人們的生活方式，給各行各業(yè)的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的時代發(fā)展背景下，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響深入到各領(lǐng)域，各行各業(yè)也在積極尋求改革創(chuàng)新。在我國計算機教育中，如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高教學質(zhì)量，是當前需要探討的重要課題。

一、在計算機教學中運用移動互聯(lián)技術(shù)的目的

信息技術(shù)具有極強的專業(yè)性和技術(shù)性，使得計算機教育與其他教學科目存在極大的差異，計算機教育強調(diào)在掌握理論基礎(chǔ)之后能夠進行實際操作。隨著我國教育部門對計算機教育這門科目的關(guān)注，各級學校要在新課程標準的改革下改變傳統(tǒng)的計算機教學模式，積極尋求計算機教學模式和思想的創(chuàng)新應(yīng)用。在現(xiàn)代教育發(fā)展的背景下，計算機教學要順應(yīng)時代發(fā)展的需求，為我國培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的信息技術(shù)人才，由此，將移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用到計算機教學之中是教育改革創(chuàng)新的必由之路。

移動互聯(lián)技術(shù)在計算機教學中的廣泛運用，改變了以課堂教學為主的教學模式和教學觀念。通過采用這種新型的教學模式，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高自己的教學質(zhì)量，拉近教師與學生之間的距離。將移動互聯(lián)技術(shù)運用到計算機教學之中能夠改變傳統(tǒng)的教學方法，過去教師上課板書需要依靠黑板和粉筆，現(xiàn)代教育利用先進的科學技術(shù)，能夠讓課堂板書等更加生動形象、綠色環(huán)保。教師利用移動互聯(lián)技術(shù)可以打破課堂教學時間和空間的局限，學生在學校之外可以接收到教師的教學內(nèi)容，教師可以通過遠程協(xié)助幫助學生及時答疑解惑。這種新型的教學模式帶動了“移動式”課堂的發(fā)展進步，從而提高學生自主學習的能力，確保課堂質(zhì)量，推動我國計算機教育的發(fā)展。

二、計算機教學中移動互聯(lián)技術(shù)的具體應(yīng)用

1.打破課堂教學中時間和空間的局限

過去學生學習的主要途徑就是在學校課堂上，受時間和空間的限制，學生在固定時間的課堂教學中難以對知識形成全面系統(tǒng)的認識。在移動互聯(lián)技術(shù)的支撐下，學生可以在課堂教學之外獲得豐富的教學資源。移動互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用催生了網(wǎng)絡(luò)移動課堂，學生可以在學校之外的地方學習計算機知識，提高自身的綜合實力?，F(xiàn)在許多學校在網(wǎng)絡(luò)上建立了自己的教學平臺，師生可以通過登錄該平臺獲得海量的教學資源，彌補課堂學習中的不足。

2.鞏固學習基礎(chǔ)，提升學習能力

學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的計算機人才，必須遵循計算機教學的客觀規(guī)律，有層次有步驟地逐步提高學生的計算機水平，在教學方面急功近利、急于求成是達不到教學目的的。教師在教學中會根據(jù)大部分學生的學習情況采取合適的教學節(jié)奏和知識拓展。但學生在理解力和接受度方面存在差距，統(tǒng)一的課堂教學無法滿足全體學生知識拓展和基礎(chǔ)鞏固的全部需求。通過利用移動互聯(lián)技術(shù)，基礎(chǔ)薄弱的學生可以在網(wǎng)絡(luò)課堂上鞏固所學習的知識，學習基礎(chǔ)好的學生可以擴寬知識范圍，提高專業(yè)技能。

3.豐富課堂內(nèi)容

一堂優(yōu)質(zhì)的課堂教學必須經(jīng)過教師精心備課。移動互聯(lián)技術(shù)的廣泛應(yīng)用實現(xiàn)了資源共享，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上收集到大量的教學資源，從而選用合適的資料運用到課堂上，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習積極性。同時，當教師在教學方面出現(xiàn)難題時，可以利用移動互聯(lián)技術(shù)進行及時有效的溝通，加強教師之間的交流。

移動互聯(lián)技術(shù)在計算機教學的應(yīng)用是現(xiàn)代教育改革創(chuàng)新的重要探索，這種新型的教學模式有利于提高教學質(zhì)量，充分調(diào)動學生學習的積極性，從而提高學習效率，增強學生的計算機專業(yè)技能。

參考文獻：

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[2]陳麗欣，吳文興，陳章.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新一代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用[J].計算機教育，2015（20）.

（作者單位：臨沂市工業(yè)學校）endprint