亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        讓人文之花美麗綻放

        2018-03-02 07:47:23師友偉
        職業(yè) 2018年2期
        關(guān)鍵詞:人文精神中職素養(yǎng)

        師友偉

        愛因斯坦說過:“通過專業(yè)教育,學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器,但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人——他必須獲得對(duì)美和道德上的善惡鮮明的辨別力,否則不像一個(gè)和諧發(fā)展的人?!?/p>

        因此,中職生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)掌握專業(yè)技能的同時(shí),還必須具備人文科學(xué)、傳統(tǒng)道德以及藝術(shù)修養(yǎng)等方面的人文素養(yǎng)。

        一、中職語文的作用

        《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》指出:“語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。其任務(wù)是:指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)?!?/p>

        語文教學(xué)對(duì)中職生增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、傳播人文精神、塑造健全的人格和規(guī)劃未來職業(yè)生涯都具有重要的作用。中職學(xué)校必須重視語文教學(xué),注重中職學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng),使其成為“一個(gè)和諧發(fā)展的人”。

        二、在語文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)的意義

        1.樹立正確的三觀

        當(dāng)今社會(huì)文化思潮不斷發(fā)生碰撞,人們的思想意識(shí)、道德觀和價(jià)值觀都在悄然發(fā)生著變化,各種負(fù)能量的思想、言行充斥其中,中職生不免會(huì)產(chǎn)生困惑與迷惘。而語文具有豐富的人文內(nèi)涵,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)?!案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的自強(qiáng)不息,“西北望射天狼”的愛國情懷,“鞠躬盡瘁,死而后已”的無私奉獻(xiàn),“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”的人生態(tài)度,都有助于學(xué)生樹立崇高的理想和正確的“三觀”。

        2.培養(yǎng)健康的審美觀

        語文不僅僅是語言交流的工具,而且還是融政治、歷史、地理、哲學(xué)、美學(xué)等知識(shí)的載體,更是傳承中華文明、教化人倫的重要精神載體。學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)可以領(lǐng)會(huì)人文精神,培養(yǎng)健康的審美觀、美好的心靈與高雅的情操。

        3.培養(yǎng)健康的情商

        日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)使中職生將面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的壓力,負(fù)能量如果得不到正確的引導(dǎo)和宣泄,其心理就會(huì)出現(xiàn)亞健康或不健康狀況。在語文教學(xué)中滲透人文精神教育,通過學(xué)習(xí)名人勵(lì)志的故事,學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹”,就會(huì)勇敢面對(duì)挫折和困難、增強(qiáng)信心、磨煉意志、笑看生活,笑對(duì)人生。

        三、在語文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)的方法

        1.創(chuàng)設(shè)暖心的人文氛圍,創(chuàng)建新型課堂模式

        語文課堂應(yīng)逐步建立以學(xué)生自主研習(xí)和合作交流為主的新型課堂模式,采用企業(yè)項(xiàng)目管理模式,教師從傳道者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和導(dǎo)演。第一堂課就通過游戲或根據(jù)性別、性格、愛好等將學(xué)生分成若干小組,每組經(jīng)過討論協(xié)商起一個(gè)隊(duì)名,確立本隊(duì)的隊(duì)歌和口號(hào)。同時(shí)選出小組組長(zhǎng)作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)小組的管理和運(yùn)作,帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)任務(wù)和項(xiàng)目。

        學(xué)生聽課,座位不再是“排排坐吃果果”,而是根據(jù)組員意愿呈現(xiàn)“花瓣”“8字”“橢圓”等不同形式,不定期變換,新穎多變的位置為課堂創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)暖心的人文氛圍。

        2.挖掘教材本身的人文資源

        人文精神的基本涵義就是:尊重人的價(jià)值,尊重精神的價(jià)值。教師必須“以學(xué)生為本”,充分利用教材中的人文因素正確引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)愛、理解、激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在民主和諧的課堂氣氛中,在教師尊重差異恰如其分的評(píng)價(jià)中,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)個(gè)性,感悟人格的尊嚴(yán),學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)“聽、說、讀、寫”,學(xué)會(huì)交流與合作,學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)做人做事。

        (1)因“材”(教材)施教,感受榜樣魅力。語文教材選取的篇章都凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊(yùn)涵著濃厚的文化積淀,比如“問蒼茫大地,誰主沉浮”的毛澤東,“待從頭、收拾舊山河,朝天闕”的岳飛,“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的劉禹錫,《假如給我三天光明》中堅(jiān)強(qiáng)樂觀的海倫·凱勒,《報(bào)任安書》中身臨困境、百折不撓的司馬遷。語文教學(xué)要充分挖掘和展示教材中的各種道德因素,因“材”(教材)施教,讓偉大的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染啟迪和熏陶學(xué)生,潛移默化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為,塑造好健全的人格。

        (2)擁有“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,陶冶審美情操。語文教學(xué)中的“美”無處不在,比如《山居秋暝》的“音樂美”,《荷塘月色》中空靈靜穆的“意境美”,《一碗清湯蕎麥面》中的“人性美”,《林黛玉進(jìn)賈府》的“形象美”?!吧钪胁皇侨鄙倜?,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。當(dāng)欣賞這些名篇佳作時(shí),教師要做美麗世界的引領(lǐng)者,要善于引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生去尋找美的靈感,陶冶審美情操,感受真、善、美,創(chuàng)造美的生活。

        (3)“職業(yè)榜樣”引領(lǐng),感受敬業(yè)精神和職業(yè)道德。中職生將來要成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的現(xiàn)代勞動(dòng)者,他們必須要具備“精益求精、注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、耐心專注、專業(yè)敬業(yè)”等工匠精神。

        語文教師在教學(xué)中要善于挖掘教材中的工匠精神,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,積淀人文素養(yǎng),使之將來成為敬業(yè)愛崗、技能精湛的勞動(dòng)者。學(xué)習(xí)畢淑敏的《我的五樣》時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生思考生活的意義;學(xué)習(xí)余秋雨的《信客》、《金牌工人許振超》等時(shí),教師要引領(lǐng)學(xué)生感受職場(chǎng)人任勞任怨、誠信為本、待人誠懇的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。厚德立身,精技立業(yè),讓榜樣帶領(lǐng)學(xué)生走上職場(chǎng)。

        3.優(yōu)化教學(xué)方法,多管齊下全方位實(shí)施人文素養(yǎng)滲透

        “教育就是喚醒”,語文教師要成為學(xué)生人文素養(yǎng)的引領(lǐng)者和鍛造者,在教學(xué)中教師要始終采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,在語文知識(shí)教學(xué)、語文能力訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中貫徹人文素質(zhì)教育。

        (1)角色扮演,體會(huì)人文精神。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,在輕松活潑的氣氛中感受學(xué)習(xí)的快樂。教師可以選擇教材中幾篇經(jīng)典的小說、話劇讓學(xué)生進(jìn)行課本劇扮演。通過《項(xiàng)鏈》《鴻門宴》等作品的角色扮演,學(xué)生在情景中完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變,體味人物情感,學(xué)會(huì)交流與團(tuán)隊(duì)合作。endprint

        (2)啟發(fā)誘導(dǎo),因勢(shì)利導(dǎo)。《學(xué)記》云:“力不能問,然后語之,語之而不知,雖舍之可也?!碑?dāng)學(xué)生竭盡全力都不能回答問題的時(shí)候,教師就要因勢(shì)利導(dǎo)、加以啟迪、適時(shí)釋疑,鼓勵(lì)學(xué)生好問善思,讓學(xué)生在質(zhì)疑、解疑中長(zhǎng)知識(shí)、增智慧,提升人文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》時(shí)關(guān)于主題的探討,教師應(yīng)該換位思考,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維,正確對(duì)待他們富有時(shí)代與個(gè)性的見解;學(xué)習(xí)馮驥才的《年文化》時(shí),教師要引發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的思索,如怎樣為傳統(tǒng)節(jié)日注入時(shí)代元素保持其魅力,激發(fā)他們熱愛傳統(tǒng)文化的興趣與責(zé)任感。

        (3)讓富有情感的誦讀飛揚(yáng),情動(dòng)課堂。在教學(xué)中,語文教師必須把握課文中奔騰的感情激流,進(jìn)行鮮明情感體驗(yàn)的直觀性的朗讀或泛讀,再現(xiàn)文章之美,以情動(dòng)人、以理曉人,喚起學(xué)生的情感沖動(dòng),使他們?nèi)鐨v其境、如聞其聲、如見其人、如發(fā)其情,走進(jìn)作品的情境或人物的心中,從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和人文素養(yǎng)。誦讀詩歌《將進(jìn)酒》,讓學(xué)生感悟李白自信的精神和豪放的情懷;誦讀《致橡樹》,讓學(xué)生體味現(xiàn)代女性對(duì)愛情的熱烈、誠摯和堅(jiān)貞;范讀《你是人間四月天》,讓學(xué)生涵詠“你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”的美麗意境和圣潔情感。

        (4)利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),提升人文品位。多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,豐富了語文教學(xué)內(nèi)容,拓展了教學(xué)空間。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,為課堂教學(xué)注入新活力。教師可利用網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)課文有關(guān)故事情節(jié)(如《阿Q正傳》《鴻門宴》),或直觀形象地再現(xiàn)唐詩宋詞的意境。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛生命、關(guān)愛社會(huì)、感恩社會(huì)。如組織學(xué)生觀看十九大的開幕式、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,使學(xué)生感受中國砥礪奮進(jìn)五年的成就,從而增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)斗志,刻苦學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢(mèng)而努力奮斗。

        (5)做好課內(nèi)與課外的結(jié)合,落實(shí)人文素養(yǎng)。教師要樹立“大語文”的理念,切實(shí)把握好課內(nèi)與課外的結(jié)合點(diǎn),通過課外的語文實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)學(xué)生的人文素養(yǎng),讓學(xué)生的人文素質(zhì)從容不迫地走進(jìn)生活、走進(jìn)自然、走進(jìn)職場(chǎng)、走向社會(huì)。如結(jié)合熱點(diǎn)的問題和地域特色開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^,祭掃烈士陵園,去養(yǎng)老院、聾啞學(xué)院送愛心等。

        學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間,語文教師要與實(shí)習(xí)教師積極溝通、密切合作,有意識(shí)地將優(yōu)秀的企業(yè)文化﹑工匠精神、職業(yè)道德等滲透其中,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

        (6)創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)體系,檢測(cè)人文素養(yǎng)效果。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、個(gè)別差異和職業(yè)特點(diǎn),中職語文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)體系,實(shí)行多元化的教學(xué)評(píng)價(jià),注重教學(xué)的過程性評(píng)價(jià),因人而異、因材施教,從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià),使每一個(gè)學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

        “示范院校的高樓大廈代表不了職業(yè)教育的質(zhì)量水平。只有當(dāng)這些身穿藍(lán)色工作服的年輕一代下班后,穿上西服、系上領(lǐng)帶去休閑,懂得欣賞名曲、名詩與名畫了,才能真正做到職業(yè)教育的脫胎換骨?!?/p>

        (作者單位:山東化工技師學(xué)院)endprint

        猜你喜歡
        人文精神中職素養(yǎng)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第四測(cè)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第三測(cè)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第八測(cè)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第七測(cè)
        人文精神在科技期刊編輯出版中的體現(xiàn)及構(gòu)建
        新聞傳播(2018年9期)2018-08-01 06:37:14
        試論醫(yī)學(xué)人文精神的構(gòu)建
        循證醫(yī)學(xué)的人文精神
        淺談中職英語教育三部曲
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:08
        果真是“誤了百萬中職生”嗎?
        構(gòu)建中職生成才通道的思考
        河南科技(2014年11期)2014-02-27 14:17:57
        亚洲中文字幕精品视频| 无码电影在线观看一区二区三区| 2017天天爽夜夜爽精品视频| 青青草视频在线播放观看| 成人影片麻豆国产影片免费观看| 肥臀熟女一区二区三区| 欧美性福利| 国产精品久久国产精品久久| 免费的小黄片在线观看视频| 亚洲娇小与黑人巨大交| 亚洲日本三级| 在线视频一区二区三区中文字幕| 有坂深雪中文字幕亚洲中文| 中文字幕日韩人妻不卡一区| 国产精品无码精品久久久| 亚洲视频综合在线第一页| 华人免费网站在线观看| 另类老妇奶性生bbwbbw| 亚洲阿v天堂网2021| 精品女同一区二区三区亚洲| 男人吃奶摸下挵进去啪啪软件| 好大好深好猛好爽视频免费| 日本香蕉久久一区二区视频| 白白色免费视频一区二区在线| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕 | 六月婷婷亚洲性色av蜜桃| 亚洲成在人线av品善网好看| 三上悠亚精品一区二区久久| 成人免费毛片在线播放| 国产av在线观看久久| 成人激情五月天| 2017天天爽夜夜爽精品视频| 日韩精品中文字幕一区二区 | 亚洲精品国产福利一二区| 欧美日韩一二三区高在线| 亚洲国产天堂久久综合网| 久久成人国产精品免费软件| 久久99精品免费一区二区| 中文字幕视频一区二区| 亚洲av成人无码一二三在线观看| 丰满爆乳无码一区二区三区|