耿娟

近年來，我國科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，不僅帶動了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，還促進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)在各個行業(yè)與人們的生活中的廣泛應(yīng)用。為了適應(yīng)時代的發(fā)展和需求，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)開始進(jìn)行深入改革。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程的改革，在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)的提升方面起著重要的作用，同時能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握更多的計(jì)算機(jī)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，全面改革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程，是目前中職院校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

一、中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程現(xiàn)狀分析

從我國很多中職院?，F(xiàn)狀來看，在計(jì)算機(jī)課程的安排上存在著不合理的地方，具體表現(xiàn)在：教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，實(shí)踐類課程設(shè)置較少；所學(xué)內(nèi)容陳舊，無法滿足社會發(fā)展需求；大多是沒有實(shí)際意義的理論知識，學(xué)生無法學(xué)以致用，不符合當(dāng)今企業(yè)的需求等。這些問題都在制約著中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，同時導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不能學(xué)到真正有用的技能，不利于以后就業(yè)。在這樣的情況下，需要對計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行改革，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，重新補(bǔ)充與社會發(fā)展相符的內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程改革的重要意義

1.激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程改革之后，教師可以利用先進(jìn)的設(shè)備來完成更多任務(wù)，營造更加生動形象的教學(xué)情境。通常來說，形象、直觀的動畫和視頻等更容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，在很大程度上幫助學(xué)生掌握更多的知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，并強(qiáng)化所學(xué)知識和技能。此外，實(shí)訓(xùn)課程的改革有利于學(xué)生“化被動為主動”，使他們愿意主動去探索、思考，為其自主學(xué)習(xí)能力和思維能力的提升奠定基礎(chǔ)。

2.開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

隨著我國教育事業(yè)的深入改革，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程對于教師的教學(xué)方法和能力都提出了更高的要求，同時要求學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識。學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)的相關(guān)知識，還要拓展思維、開闊視野，積累更多經(jīng)驗(yàn)，才能在充滿競爭和壓力的社會上有立足之地。而在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，人們每天都會從網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的信息，因此，教師可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供豐富的資源，開闊學(xué)生的視野，使其思維得到擴(kuò)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升。

3.提高學(xué)生實(shí)踐能力，掌握更多重要技能

眾所周知，要提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力，需要學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生從實(shí)際操作中獲取經(jīng)驗(yàn)，再不斷總結(jié)、積累。對此，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課教師可以利用先進(jìn)的教學(xué)手段來對所教內(nèi)容進(jìn)行仿真模擬，利用網(wǎng)絡(luò)來模擬社會中的真實(shí)場景，使學(xué)生在動手操作的過程中加深對知識的理解。這種教學(xué)方式能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生掌握更多的知識和重要技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、中職院校網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程改革的相關(guān)建議

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情景化教學(xué)

在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，教師可以利用新型的設(shè)備和相關(guān)技術(shù)，對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。對此，教師在上課之前，可以先利用多媒體搜集相關(guān)的資料和信息，并使用先進(jìn)的技術(shù)手段來制作課程所需的課件。同時，情景化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，對教師和學(xué)生都有重要的意義。它在很大程度上簡化了教學(xué)流程，并使教學(xué)的主體、場所和內(nèi)容等完美結(jié)合，幫助學(xué)生掌握更多的知識。

2.優(yōu)化教學(xué)體系，調(diào)整課程比重

在中職院校，計(jì)算機(jī)專業(yè)存在理論教學(xué)為主的現(xiàn)象。雖然理論知識的掌握是學(xué)習(xí)技巧的前提，但作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，教師更應(yīng)該注重實(shí)際操作。對此，院校和教師需要對專業(yè)課程比重進(jìn)行調(diào)整，將包含重要內(nèi)容以及能夠?qū)W以致用的課程放在首要位置，并根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。只有科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)，才能最大限度地降低資源浪費(fèi)，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)掌握重要的內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，引進(jìn)更多先進(jìn)設(shè)備

對于計(jì)算機(jī)專業(yè)而言，要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，滿足學(xué)生的專業(yè)需求，首先要有足夠的設(shè)備作為支撐。對此，學(xué)校要加大對實(shí)訓(xùn)室的投資建設(shè)，引進(jìn)更多的設(shè)備，讓學(xué)生隨時能夠動手操作。此外，教師在講解完知識點(diǎn)之后，要多為學(xué)生留下時間和空間，讓學(xué)生自己去摸索，去動手，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力，幫助學(xué)生掌握更多專業(yè)技巧。

（作者單位：南陽技師學(xué)院）endprint