2016年8期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 談中考專題復(fù)習(xí)之動(dòng)態(tài)型問題的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的利用
- 中考一輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)教材
- 近距離觸摸數(shù)學(xué)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 例談教學(xué)中思考算理的重要性
- 培養(yǎng)反思習(xí)慣 提高創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方法
- 數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的阻礙及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 微課在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 高三文科數(shù)學(xué)考前增分策略
- 論多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問策略
- 在“行思”中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 數(shù)列教學(xué)中幾個(gè)必須重視的問題
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 談運(yùn)用向量工具解決立體幾何問題
- 部分分式法在求解函數(shù)問題中的妙用
- 高考數(shù)學(xué)選擇題的解答方法與技巧探析
- 巧用勾股定理解幾何體最短距離問題
- 橢圓中常見的最值問題
- 不動(dòng)點(diǎn)求解數(shù)列通項(xiàng)公式
- 由遞推公式求通項(xiàng)公式的解題策略
- 談中考專題復(fù)習(xí)之動(dòng)態(tài)型問題的教學(xué)
- 活用數(shù)學(xué)思想，巧做因式分解
- 談中考專題復(fù)習(xí)之動(dòng)態(tài)型問題的教學(xué)
- 例析因式分解中的數(shù)學(xué)思想
- 高中數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的利用
- 高中數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的利用
- 中考一輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)教材
- 利用角與角之間的關(guān)系求三角函數(shù)值
- 數(shù)形結(jié)合思想在函數(shù)問題中的應(yīng)用
- 中考一輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)教材
- 近距離觸摸數(shù)學(xué)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用
- 探究新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)思想方法
- 談中考專題復(fù)習(xí)之動(dòng)態(tài)型問題的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的利用
- 中考一輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)教材
- 近距離觸摸數(shù)學(xué)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 例談教學(xué)中思考算理的重要性
- 培養(yǎng)反思習(xí)慣 提高創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
物理
- 立足基礎(chǔ) 突出能力 體現(xiàn)素養(yǎng)
- 彰顯“求同存異” 滲透“核心素養(yǎng)”
- 2016年高考有關(guān)帶電粒子在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)考題歸類分析
- 提高高中物理新課程教學(xué)有效性的一點(diǎn)思考
- 2013～2015年全國(guó)卷力學(xué)熱點(diǎn)分析與備考策略
- 從豐富體驗(yàn)，走向深度體驗(yàn)
- 優(yōu)化物理教學(xué)過程 培育學(xué)科核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)“九要”
- 高中物理課堂有效教學(xué)的策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提高課堂效率
- 談實(shí)現(xiàn)初中物理高效課堂的途徑
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 《力的合成》實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
- 淺議學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)操作中的不良行為及矯正
- 變壓器與電阻分壓器的區(qū)別與應(yīng)用
- 巧解與斜面相關(guān)的平拋運(yùn)動(dòng)問題
- 例析高中物理常用的解題方法
- 初中物理電學(xué)信息題解析
化學(xué)
- 5E學(xué)習(xí)環(huán)教學(xué)模式在化學(xué)微課中的應(yīng)用
- 淺議農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)生活化導(dǎo)課策略
- 自主預(yù)習(xí)，助力農(nóng)村高中化學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)
- 微課在化學(xué)習(xí)題課中的應(yīng)用與反思
- 藏族學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 以“氯水的性質(zhì)”為例踐行3D教學(xué)模式
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力之我見
- 學(xué)會(huì)分層，讓教學(xué)因人制宜
- 以情境引領(lǐng)化學(xué)課堂走向高效
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想的探究
- 談?wù)劯咧杏袡C(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 化學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科的融合
- 高三復(fù)習(xí)
- 轉(zhuǎn)換審題角度 注重規(guī)范答題
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- “硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
生物 科學(xué)
- 對(duì)科學(xué)閱讀的研究與思考
- 如何為學(xué)困生打造助學(xué)拐杖
- 樹狀結(jié)構(gòu)問題串在高中生物概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中實(shí)施“小組合作，差異教學(xué)”的思考
- 初中生物課堂教學(xué)生活化的一點(diǎn)嘗試
- 《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 磨課促成長(zhǎng) 復(fù)習(xí)顯新意
- 優(yōu)選高中生物教學(xué)方法的策略研究
- 高中生物教材主體性內(nèi)容的閱讀策略探討
- 談思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- “DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)探微
- 構(gòu)建初中生物高效課堂策略微探
- 高中生物與信息技術(shù)的整合探微
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的調(diào)查與研究
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中生物課堂教學(xué)效率的探索
- 高中生物教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析
- 有效記憶初中生物知識(shí)的實(shí)踐與思考
信息技術(shù)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于多元智力理論分析高中信息技術(shù)教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦教研 共同成長(zhǎng)
- 摭談信息技術(shù)課堂運(yùn)用微課的幾個(gè)策略
- 談高中信息技術(shù)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)思維
- 讓樂高機(jī)器人走進(jìn)信息技術(shù)課堂
- 談初中信息技術(shù)分層教學(xué)
- 高中信息技術(shù)差異教學(xué)實(shí)踐探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)