2020年3期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 巧借微課，提高物理教學(xué)有效性
- 問題解決在高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育中的作用淺析
- 初中物理課堂發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)指導(dǎo)方法的思考
- 淺談高中物理創(chuàng)新式教學(xué)方法
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺議微課在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 圍繞核心素養(yǎng)開展高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 巧用“微課”解難題
- 高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中物理習(xí)題課有效課堂模式建構(gòu)
- 基于“同課異構(gòu)”的高中物理微課教研與教學(xué)分析
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談創(chuàng)客教育與課程教學(xué)的融合方式、問題、對策
- 物理核心素養(yǎng)在高中物理教育中何以實(shí)現(xiàn)
- 試論高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中生物核心素養(yǎng)的微課程開發(fā)研究
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的綜合與實(shí)踐教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)過程中的滲透
教學(xué)論壇
- 淺談在藝術(shù)班如何開展學(xué)考復(fù)習(xí)
- 演示實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 初中化學(xué)“生活化”教學(xué)策略淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生邏輯思維能力的方法
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)模式的探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的妙用
- 參加省市合作農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn)實(shí)錄
- 觀摩名師授課有感
- 高中物理教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探究
- 高中物理課堂提問存在的問題及對策
- 通過“教學(xué)做合一”提高初中物理教學(xué)效率
- 聚焦多元化，提高初中物理教學(xué)有效性
- 關(guān)于開展高中魅力化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的初探
- 高中化學(xué)元素化合物生活化教學(xué)的實(shí)踐策略
- 創(chuàng)設(shè)媒體情境，提升化學(xué)素養(yǎng)
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 淺談分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 高中物理教學(xué)中師生關(guān)系的構(gòu)建
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比推理的應(yīng)用
- 淺析基于創(chuàng)新與創(chuàng)客教育的高中生物學(xué)建?；顒?dòng)
- 淺談初中化學(xué)如何進(jìn)行德育教學(xué)工作
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的高中物理教學(xué)模式
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課如何提升學(xué)生創(chuàng)新力及學(xué)習(xí)力
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究
- 提高高中物理教學(xué)有效性的策略探究
- 高二物理學(xué)習(xí)中關(guān)于學(xué)困生思維特點(diǎn)的成因分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 讓化學(xué)“快樂作業(yè)”真正落到實(shí)處
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)分析
- 試論初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 高中化學(xué)分層教學(xué)模式的有效實(shí)施
- 新課標(biāo)為導(dǎo)向的高考試題中“綠色化學(xué)”的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 動(dòng)手實(shí)踐，開拓創(chuàng)新
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 正誤微視頻沖突在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)“宏、微、符、曲”四重表征在化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的重要性
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 巧用糾錯(cuò)本提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的思考
- 構(gòu)建初中物理教學(xué)高效課堂的策略探究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何用分層施教打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中化學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
名師課堂
- 兩個(gè)塑料瓶在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的蛻變
- 淺談可逆反應(yīng)的解題技巧
- 高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的運(yùn)用分析
- 鐵與水蒸氣反應(yīng)的微創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
- 莫比烏斯帶
- 初中一元一次方程教學(xué)中生活實(shí)際問題的融入
- 并聯(lián)分（匯）流巧解電學(xué)題
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)解題后的分析及深入反思
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用探究
- 例談高中化學(xué)化工流程題解題思路
- 淺談高中化學(xué)《膠體》學(xué)習(xí)中如何領(lǐng)悟方法提高能力
- 淺談高中化學(xué)指向核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)