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        關(guān)于開展高中魅力化學實驗社團的初探

        2020-05-28 09:35:57高晨
        中學生數(shù)理化·教與學 2020年3期
        關(guān)鍵詞:化學探究實驗

        高晨

        通過積極開展高中校園社團活動,可以打造富有特色的校園文化品牌明信片,豐富學生的枯燥的學習生活,并在社團活動另一片天地中找到適合學生個人發(fā)展的舞臺.化學實驗探究社團以課堂教學為主渠道,社團活動為輔,旨在培養(yǎng)學生的基本實驗技能和實驗設(shè)計創(chuàng)新技能,發(fā)展學生的個性特長.筆者根據(jù)我校實踐經(jīng)驗,經(jīng)過幾年實踐探索,就如何開展高效的化學實驗興趣社團活動提出了一些策略.

        一、做好開展高中魅力化學實驗社團的準備

        1.改善學校實驗室基礎(chǔ)條件.隨著新課程的要求,中學儀器室、藥品室、準備室等配套用房的間數(shù)和使用面積需求日益擴大化.為培養(yǎng)學生觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W探究能力,學校應(yīng)建立探究實驗室,有條件建立創(chuàng)新實驗室,讓全體學生有動手實驗的機會,更能為選擇魅力化學實驗社團的學生提供展現(xiàn)自我的平臺.

        2.加強對高中社團學習的重視.高中開展學生社團是一種不斷探索、改進和完善的新型課堂形式,沒有現(xiàn)成的體系和模板可供參照,因此學校應(yīng)加強對上社團課程教師的培訓和增加外出學習機會,大力支持社團活動.教師應(yīng)該在上課之前做好充分的準備,設(shè)計滿足學生最近發(fā)展區(qū)的趣味實驗,貼近生活、有明確的實驗成果,可以給學生帶來成就感和學習欲望的實驗課程.

        二、抓住開展高中魅力化學實驗社團的關(guān)鍵

        1.教師指導(dǎo)方法,提高社團學習效率.為使魅力化學實驗社團活動高效完成,教師應(yīng)提前布置任務(wù)做好準備,提前預(yù)習實驗內(nèi)容,上網(wǎng)查閱資料,自己準備實驗用品,增加學生的參與感.在做實驗時,要指導(dǎo)學生觀察實驗現(xiàn)象,及時記錄并積極思考和討論,發(fā)現(xiàn)和解決問題.

        2.學生自主實驗,彰顯社團魅力.在社團活動中,以學生為主導(dǎo),自主探究.相比于傳統(tǒng)課堂,社團可以開放時間和空間,由學生自己設(shè)計實驗,提出實驗的設(shè)計思路和方法,充分調(diào)動學生學習化學的積極性.

        3.小組合作,盡顯社團特色.社團活動的基本模式是小組合作.通過小組分工協(xié)作,將實驗藥品稱量、實驗現(xiàn)象記錄、實驗成果分析、實驗過程拍照等均交給學生,充分展示組員和組長之間的合作成效.

        4.加強管理,穩(wěn)定社團組織.開展高中魅力化學實驗社團要在開學第一課中明確指出活動紀律,任何人無故不得未經(jīng)允許缺課,實驗過程中不得浪費藥品,不得大聲喧嘩,不得私自將藥品帶出實驗室,不得因個人主義而忽視團隊.明確的紀律和行為規(guī)范是為了有效開展實驗,讓每位同學都參與進來.

        5.合理評價,促進社團發(fā)展.設(shè)定有效評價機制有利于提高學生的參與感.教師要制定對學生個人表現(xiàn)的評價標準和評價細則,對表現(xiàn)突出的學生予以口頭和實物的獎勵,學期末將優(yōu)秀的社團實驗成果面向?qū)W校的展示,甚至可以在學校組織義賣,學校還要進行隆重表彰. 多元化評價體系促使教師能關(guān)注到每一位學生,促進學生身心發(fā)展和個人特長的發(fā)揮,只有這樣才能確實地落實素質(zhì)教育的理念.

        三、發(fā)揮開展高中魅力化學實驗社團的作用

        1.有利于激發(fā)學生學習興趣.貼近生活的社團課程設(shè)置能使學生感受自主探究的樂趣,生動鮮明的實驗現(xiàn)象能誘發(fā)學生的好奇心和探究欲,增強學生學習的主動性和積極性.

        2.有利于提高學生化學素養(yǎng).化學以實驗為基礎(chǔ),化學社團為學生自主活動、實驗探究提供平臺.學生能夠在這里學習化學知識,體驗探究過程,實踐課堂理論,掌握科學方法,培養(yǎng)學科品質(zhì).

        3.有利于提高動手操作能力.學生獨立完成實驗,擺脫課堂和教師的束縛,能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,練習和掌握基本的實驗技能.

        4.有利于加強語言溝通能力.學生來自全年級不同班級,通過小組組合后需要在實驗過程中達成默契,合作和討論、交流分享,增強學生與人的溝通能力,增進學生之間的感情.

        四、存在問題

        化學實驗興趣社團作為新型的課堂形式,在組織發(fā)展的過程中必然存在一些問題.如有的學校搞“花架子”,實用性微乎其微;有的“虎頭蛇尾”,開學時轟轟烈烈,中途就銷聲匿跡了;有的“時冷時熱”,只有上級來檢查時才會熱一陣等.

        五、展望未來

        在適當?shù)?、科學地減輕學生的學科學習重任的情況下,開展社團活動,發(fā)展學生的個性特長,有效避免按學科分數(shù)一刀切地培養(yǎng)出標準統(tǒng)一的學生,努力實現(xiàn)“人人都合格,個個有特長”的目標.

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