2019年4期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 智慧教育視野下的高職教師角色的重構(gòu)與實現(xiàn)
- 依托網(wǎng)絡(luò)研修平臺，促進教師專業(yè)成長
- 因人施教，育兒成才
- 在戶外自主游戲中幼兒教師有效指導的策略
- 關(guān)于新錄用公務(wù)員培訓的幾點思考
- 文化語境在大學英語翻譯教學中的制約作用
- 高校第二課堂項目管理的現(xiàn)狀與創(chuàng)新模式構(gòu)建
- 黨建+科技學院共青校園思想文化建設(shè)
- 依托繪本，啟發(fā)誘導，促進審美
- 幼兒基本體操訓練操作芻議
- 利用民間藝術(shù)文化，優(yōu)化幼兒園教學
- 兒童舞蹈教育的理性探索
- 信息化教學環(huán)境下公共管理學科教學改革策略
- 幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)
- 機械專業(yè)實訓室建設(shè)與整合
- 以特色創(chuàng)意木工活動架設(shè)家園共育的橋梁
- 在歷史教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 強化職業(yè)院校就業(yè)指導課程中的法律意識
- 科學核心素養(yǎng)在小學教學中的落實
- 加強思想政治教育工作，不斷提高教育實效
- 高職院校醫(yī)學生教學中的人文教育滲透
- 高校紀檢監(jiān)察部門推進“三轉(zhuǎn)”工作存在的問題及對策
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
- MOOC視角下高校思政教育理論課微課模式分析
- 馬克思主義哲學中國化與中國哲學的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
學科空間
- 探究性學習在高中生物教學中的實踐分析
- 初中數(shù)學小組合作學習模式在教學中的應(yīng)用
- 聾校小學語文快樂課堂教學的實踐與探索
- 讓情感在英語教學中升華
- 繪本運用于低年級社會教育的必要性及策略
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學“三部曲”
- 互動讓小學科學課堂更高效
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀的指導策略初探
- 在小學語文閱讀教學中的運用讀寫結(jié)合教學模式
- 初中英語音標教學簡約化教學思路
- 在新時期提高小學語文教學有效性的探究
- 初中生物實驗生活化策略的探究
- 培智學校語文課堂中的師生互動
- 巧用信息技術(shù)，點亮特殊學校數(shù)學課堂
- 數(shù)學化思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學中的情感教育及實施策略
- 以文促讀在小學課外閱讀中的效用分析
- 體驗式學習模式在初中地理教學中的運用
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中物理教學探析
- 有益APP在中學語文教學中的應(yīng)用與討論
- 高中語文中現(xiàn)代小說作品的教學策略探究
- 新課程改革背景下的小學數(shù)學教學探究
- 多媒體在小學美術(shù)教學中的運用
- 任務(wù)式引導法在小學課外閱讀中的運用
- 撥云見日
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的運用策略
- 小學語文朗讀教學方式微探
- 初中英語語法自主學習的策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學分層教育與分層作業(yè)的實證探究
- 趣學拼音方法初探
- 高中物理實驗學習策略
- 微視頻在小學信息技術(shù)教學中的運用
- 構(gòu)建快樂有趣的體驗式歷史課堂
教海拾貝
- 在小學英語教學中培養(yǎng)文化意識的策略
- 小學數(shù)學“互助小組”學習建構(gòu)策略
- 激發(fā)中學生寫作興趣的策略摭談
- 小學英語教學生活化的思考
- 精準設(shè)計問題，提升思維品質(zhì)
- 探討小學高年級學生數(shù)學審題習慣的培養(yǎng)
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 以讀促寫，挖掘體校初中生英語寫作潛能
- 提升小學語文課堂教學成效的方法
- 依托信息技術(shù)，提升閱讀成效
- 運用信息技術(shù)提升初中生的綜合素養(yǎng)
- 構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂
- 初中德育存在的問題及創(chuàng)新教學的策略
- 小學高年級學生自主管理能力培養(yǎng)方略
- 小學數(shù)學教師用好錯題的三個步驟
- 在小學語文教學中調(diào)動學生積極性的策略
- 基于小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學體育課堂的德育滲透研究
- 在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 選用優(yōu)質(zhì)教學素材構(gòu)建高效信息技術(shù)教學
- 農(nóng)村地區(qū)初中化學有效教學的實施辦法
- 培養(yǎng)小學生提問能力的策略
- 在小學語文教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)下合作學習的思考
- 提升小學生閱讀能力的策略
- 打造小學英語“靈動課堂”，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 高中生地理實踐力培養(yǎng)策略探究
- 在小學低段數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 新課程改革背景下高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 小學小班制下提高數(shù)學課堂教學有效性的對策
- 芻議小學英語任務(wù)型詞匯教學的實施環(huán)節(jié)
- 初中物理課堂小組合作學習的誤區(qū)與思考
- 在生物教學中搭建平等對話的平臺
- 巧用游戲提升體育課堂教學效率