2014年11期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?。
中國校外教育
教研視點
- 留守兒童教育的基本措施
- 試論校園文化與商業(yè)企業(yè)文化的融合
- 再談學困生的轉(zhuǎn)化
- 社會即學校、生活即教育下的農(nóng)村小學寄宿制學生管理
- 淺談圖書館信息素養(yǎng)教育的理論與實踐
- 學校后勤管理工作的幾點體會
- 轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學問題學生的策略與方法
- 科研興校，調(diào)動學校發(fā)展的內(nèi)動力
- 小學科學教學中學生良好習慣的培養(yǎng)
- 將雅行教育進行到底
- 《圍城》心理描寫的藝術淺析
- 論文化差異對學生管理的挑戰(zhàn)
- 地方鄉(xiāng)賢文化與德育校本課程開發(fā)
- 淺談農(nóng)村初中學生流失原因及對策
- 芻議在泛文學時代如何發(fā)展文藝學
- 談小學德育視角下《弟子規(guī)》的價值
- 錫伯族人為近代錫伯族教育家司甫希賢立碑紀念的意義
- 頌千古經(jīng)典 長文化素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生珍惜生命的意識
課堂教學
- 試論初中生物教學課堂如何“善始善終”
- 淺析如何制定合理的高中信息技術學習內(nèi)容
- 激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)實用型人才
- 有“度”有“時”有“法”，培養(yǎng)學生自學能力
- 區(qū)級研訓一體教研模式的實踐思考——以思想品德學科為例
- 春風化雨 潤物無聲——淺談在語文教學中實施德育的幾點方法
- “活動單導學”模式實施中的誤區(qū)初探
- 淺議聯(lián)想想象法在語言教學中的作用研究
- “激情教學”在初中歷史課中的嘗試
- 談如何提高語文課堂教學的時效性
- 歷史學教師說課能力的培養(yǎng)與要求
- “文”在心中 “情”在課堂
- 創(chuàng)設問題情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 做一名有激情的語文教師
- 我校職普融通教育模式的分析
- 初中語文教學方法研究
- 做慈母、嚴師、摯友，構(gòu)建和諧師生關系
英語天地
課程探索
- 提高小學語文教學效果的策略探究
- 如何將網(wǎng)絡信息技術應用于教學中
- 開展語文研究性學習之我見
- 對小學語文教學法的探究
- 讓民主平等之花在學生心底綻放
- 構(gòu)建良好的課外閱讀“生態(tài)環(huán)境”的基本策略
- 淺談如何提高小學生作文能力的三種策略
- 高中生物教學中互動探究性活動的開展
- 《單手拋打紙球》教學設計
- 解析小學數(shù)學教育中的語言教育問題
- 在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 綻放激情的魅力，成就精彩的課堂
- 淺談小學語文閱讀教學的幾點策略
- 如何讓小學科學實驗室在科學課中發(fā)揮作用
- 思想品德課——多彩的課堂
- 小學科學課教學的幾點思考
- 撥云見日，頓開茅塞——怎樣指導學生閱讀古典名著
- 初中政治的多樣化教學
- 淺談學生在數(shù)學方面創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 重視邏輯思維 提高解題能力
- 語文教學情境創(chuàng)設的有效性
- 課堂教學效益難以提高的問題研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 試論多媒體在初中數(shù)學教學中的輔助應用
職教幼教
- 汽車駕駛課“以學為主”教學模式的構(gòu)建及其特點分析
- 機械制造工程發(fā)展與高職機械類專業(yè)實踐教學的研究
- 項目教學法在中職教學中的應用
- 新形勢下殘疾人職業(yè)教育發(fā)展趨勢
- 中職生不健康心理狀況的分析及教育策略
- 基于“三貼近”原則的中職學校德育課的教學管理策略研究
- 中學生職業(yè)指導中有效運用心理咨詢法的嘗試與研究
- 淺析中職數(shù)學教學存在的問題及對策
- 淺談對區(qū)域活動的認識——以區(qū)域活動及其材料設定為中心
- 手指技能訓練對提高2～3歲幼兒注意力的影響——以杭州青少年發(fā)展中心注意力訓練營學員為例
- 淺談如何處理幼兒的謊言行為
- 如何培養(yǎng)幼兒的群體意識
- 幼兒教育“小學化”的現(xiàn)狀及其對策分析
- 幼兒數(shù)學學習積極性引導策略
- 用心愛孩子，做孩子心目中的好老師
- 集體教學活動中幼兒被忽略的原因和對策探析