2015年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
專家論壇
語文
- 淺談?wù)Z文略讀教學的模式和策略
- 暢游書海 沐浴書香
- 關(guān)于如何構(gòu)建有效學講課堂的思考
- 實施多元評價 促進個性發(fā)展
- 淺談學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村學生語文學習習慣的成因
- 自編兒歌 指導寫字
- 淺談小學語文識字教學
- 讓低年級學生樂于寫字
- 激趣導入 愛上閱讀
- 興趣·方法·習慣
- 讓低年級學生去閱讀遠航
- 立足生活，叩開習作之門
- 作文教學點滴談
- 淺談網(wǎng)絡(luò)作文教學的一些體會
- 如何培養(yǎng)高年級學生列寫作提綱的良好習慣
- 淺談農(nóng)村學生口語交際能力的訓練
- 淺談農(nóng)村口語交際課中學生難開口的原因
- 談如何以興趣培養(yǎng)促寫作能力提高
- 小組合作學習在語文課堂中的運用新探
- 以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)來提高語文教學效率
- 談如何有效選擇語文課堂提問的切入點
- 談如何引導學生運用探究性方式學習
- 挖掘語文課堂中的德育資源探析
- 探討語文教學中如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的問題意識
- 談如何在語文教學中培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)
- 談“傳授知識”與學生探究學習能力培養(yǎng)的有機結(jié)合
- 淺議新課標下小班化語文教學設(shè)計的實踐探索
數(shù)學
- 例談數(shù)學課堂中錯誤資源的有效利用
- 提高數(shù)學課堂教學有效性例談
- 情境教學法在數(shù)學課堂中的應(yīng)用探究
- 從“疑”處著眼，優(yōu)化教學過程
- 如何利用“錯誤”提升課堂教學效益
- 談數(shù)學課堂教師的用心
- 如何讓學生在體驗中學數(shù)學
- 落實課標理念 發(fā)展空間觀念
- 淺談學生動手操作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何通過動手操作培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 用活習題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 談數(shù)學教學中學生主體作用的發(fā)揮
- 初探“先學后教”教學法在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 談數(shù)學教學設(shè)計中存在的問題與對策
- 淺談多媒體在數(shù)學教學中的運用