
2016年1期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術(shù)合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術(shù)交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術(shù)求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
理論探索
個案研討
- 邊疆高校新生計算機基礎(chǔ)能力調(diào)查研究
- 關(guān)于中國研究生培養(yǎng)改革的幾點建議
- 銅仁學院地理科學專業(yè)轉(zhuǎn)型研究
- 語用預設(shè)和春晚小品中幽默的生成
- 信息化背景下的大學生英語自主學習研究
- 推進大學生素質(zhì)拓展教育的對策分析
- 新手教師與專家教師課堂教學行為的比較研究
- 美國大學共同治理制度的歷史沿革
- 勤工助學在高校學生資助工作中的作用
- 經(jīng)管學科綜合仿真實習成果展示的實踐與展望
- 基于高校層面的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 無奈者的自我吟唱
- 項目教學法在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程教學中的應(yīng)用
學科建設(shè)
- 高校英語語音教學的思考
- 本科—高職聯(lián)合培養(yǎng)的研究
- 三年制和五年制高職學生學習能力及影響因素分析
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維能力的探索
- 數(shù)字醫(yī)學技術(shù)在中醫(yī)傷科學關(guān)節(jié)脫位教學中的應(yīng)用
- 大學英語四級段落翻譯新題型的教學方法
- 大學英語與提升文化軟實力的思考
- 日語外來語的增加及其影響研究
- 新形勢下通信專業(yè)實習教學的改革
- 以工作過程為導向的基礎(chǔ)護理技術(shù)氧氣吸入法課程設(shè)計
- 高校心理學教育教學的多元化分析
- 從中西文化差異探討英語習語的對比與翻譯
- 如何應(yīng)對軍校學員畢業(yè)聯(lián)考前的焦慮
- 動物生理學實驗課程教學的思考
- 教育生態(tài)化對高職英語教育可持續(xù)發(fā)展的啟示
- 微課在高職教學中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動式教學法在職業(yè)院校電工理論教學中的應(yīng)用
- 淺談柬埔寨語入門階段的語音學習
文理教研
專題探討
工作研究
- 新形勢下高職學院安全教育的內(nèi)容與對策
- 新形勢下入黨積極分子發(fā)展與培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 高中思想政治教材管理的探析及展望
- 論新媒介環(huán)境對大學生價值觀的影響
- 免費師范生政策將何去何從
- 高校創(chuàng)業(yè)型勤工助學模式的研究與實踐
- 試析社會主義核心價值觀融入高職院校學生社團建設(shè)中的困難
- 高校餐飲管理與分析
- 教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)(EQM)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 以技能型社團和技能大賽為依托,培養(yǎng)學生的職業(yè)技能
- 班主任工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 于無聲處見師生情
- 小組的組建與培養(yǎng)
- 關(guān)注傾聽欣賞