2012年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教師成長
教學(xué)平臺
- 深入理解語文實踐的理念
- 界定的明晰，昭示著教學(xué)的走向
- 《梅花魂》教學(xué)片段及教學(xué)心得
- 《豐碑》教學(xué)片段及教學(xué)心得
- 《遲到》教學(xué)片段及教學(xué)心得
- “語文實踐課堂”之案例三則評析
- 應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識
- 數(shù)學(xué)“基本思想”的分類與應(yīng)用
- 三階段引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生獲得轉(zhuǎn)化思想
- 瞄準(zhǔn)“四個著力點”，讓學(xué)生獲得初步的統(tǒng)計思想
- 挖掘·操作·利用·借助
- “真情實感”遇上的尷尬
- 落實復(fù)述要求 提升語文素養(yǎng)
- “語文味道”清新濃郁“科普知識”水到渠成
- 三年級“總分式”段落訓(xùn)練新探
- 培養(yǎng)自改能力 提高作文實效
- 小學(xué)生朗讀訓(xùn)練之我見
- 以關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)全課
- 小學(xué)教學(xué)教師提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本策略
- 對教學(xué)目標(biāo)的再認(rèn)識
- “巧”設(shè)任務(wù)“妙”學(xué)英語
- 低年級寫字教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 跳出“規(guī)律”找“規(guī)律”
- 是誰“醉”了，因何而“醉”
- 加詩句加出了新詩
- 小學(xué)語文教學(xué)要淡化文體意識
- 條件：由太少到過多