2024年4期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 融入“湘商精神”的高職電子商務(wù)專業(yè)群文化育人模式構(gòu)建研究
- 軌道交通類高職院校校企合作開展職業(yè)培訓(xùn)模式的探索
- 高等職業(yè)教育課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)原則與實(shí)施策略
- “三全育人”視角下的高職教育與就業(yè)對(duì)接策略研究
- 水利類高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)狀調(diào)查與體系構(gòu)建
- 學(xué)習(xí)者視角下“1+X”證書制度實(shí)施的意義、困境與引導(dǎo)策略
- 關(guān)于我國(guó)職業(yè)證書制度的幾點(diǎn)思考
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下職業(yè)教育發(fā)展策略研究
- 工匠精神融入高職課程建設(shè)的“五進(jìn)”策略研究
- “一課雙線三階四維”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
- 課程思政背景下五年制高職語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施策略研究
- “大思政課”視域下高職院校思政課生活化教學(xué)模式構(gòu)建
- 以提升親和力為導(dǎo)向的高職院校思政課“知情行”一體化革命的教學(xué)模式探究
- 基于STEP理念教學(xué)模式的研究
- STEM理念下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的3D打印課程實(shí)踐研究
- “陶行知生活教育思想”視角下的職校文化課教學(xué)改革調(diào)研報(bào)告
- 職業(yè)教育新形態(tài)教材內(nèi)涵、特征及適應(yīng)性探析
- “雙高”背景下中藥藥劑學(xué)新型工作手冊(cè)式教材的開發(fā)與應(yīng)用
- 教育數(shù)字化技術(shù)賦能高職數(shù)學(xué)課堂變革研究與實(shí)踐
- 溫州高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)耦合研究
- 新時(shí)代水利高質(zhì)量發(fā)展背景下的水利工程施工技術(shù)課程建設(shè)與探索
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下新商科人才數(shù)據(jù)素養(yǎng)水平測(cè)度研究
- “三教”改革背景下高職院校學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 職業(yè)發(fā)展視域下高職學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略研究
- 土木建筑類專業(yè)國(guó)際化技能人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)路徑探索
- 廣西高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 中國(guó)特色學(xué)徒制背景下航空物流管理專業(yè)校企雙主體育人機(jī)制探究
- “健康中國(guó)”視域下職教學(xué)生公共衛(wèi)生安全素養(yǎng)提升路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村規(guī)劃課程“思政+實(shí)踐+服務(wù)”三基地建設(shè)方法研究
- 高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)支持路徑研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職“雙師雙能型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人效能提升策略研究
- “崗課賽證”融通的工程造價(jià)專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 基于“雙監(jiān)督責(zé)任體系”構(gòu)建高水平院校高質(zhì)量發(fā)展之路探析
- 學(xué)習(xí)過程的增值性評(píng)價(jià)在高職課程中的應(yīng)用研究
- 基于就業(yè)對(duì)口率提升的職業(yè)使命感體系構(gòu)建及培養(yǎng)研究
- “1+X”證書制度下護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地“124”建設(shè)方案探究