2019年18期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
學(xué)科教育
- 如何從“冷飯”到“營養(yǎng)餐”
- 分層建立和使用數(shù)學(xué)“錯題集”的幾點思考
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力提升措施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中符號意識滲透的有效對策探究
- 提升能力，推動學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 優(yōu)化評價方法 提升數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的途徑
- 因材施教分層作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 分數(shù)概念初建的教學(xué)遷移策略實踐研究
- 為學(xué)而教 視學(xué)而動
- 數(shù)字教育資源促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效發(fā)展的動力分析
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺析打造小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的有效策略
- 論問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升路徑分析
- 融合數(shù)學(xué)思想，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的評價策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式的相關(guān)研究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)和滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實施措施分析
- 實施快樂教學(xué) 提高教學(xué)效果
- 例說促習(xí)作目標達成的四重味
- 反思中前行 讓智慧閃光
- 試論小學(xué)語文教學(xué)使用多媒體的適時性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌素養(yǎng)
- 新課標下搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教師課堂導(dǎo)入技能現(xiàn)狀及策略分析
- 提升小學(xué)低年級語文閱讀有效性的措施
- 小學(xué)語文課外閱讀活動初探
- 探究小學(xué)語文“快樂課堂”教學(xué)策略
- 識字教學(xué)之趣味識字
- 開啟有效預(yù)習(xí)的大門
- 三“弄”話有效備課
- 群文閱讀教學(xué)在小組合作的有效運用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)習(xí)
- 基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 農(nóng)村低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下英語閱讀教學(xué)之談
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中運用故事教學(xué)法
- 例談思維導(dǎo)向下的小學(xué)英語“深度閱讀”的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 理性凝視
- 依循學(xué)生特點，實施分層教學(xué)
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的運用和分析
- 小學(xué)音樂健康教育、健康課堂
- 挖掘自然素材 豐富美術(shù)課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 遵循指南構(gòu)建具有農(nóng)村特色的美術(shù)課堂
- 挖掘體育資源，促進學(xué)生身心健康發(fā)展
- 讓“美”盡情于兒童詩閱讀
- 教育戲劇
- 激發(fā)體育興趣 提高體育素質(zhì)