2020年20期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 漢字“木”部背后的農(nóng)業(yè)文明
- 隱喻視角下的中國古典詩歌語篇建構(gòu)
- 構(gòu)式“X什么（Y）+都+Z”的句法分析
- 東北官話和中原官話方所介詞的比較
——以莫旗方言和滑縣方言為例 - 《紫釵記》對《霍小玉傳》情節(jié)改編的敘述學(xué)觀察
- 秦觀與他詩詞中的女性形象
- 《漢魏六朝專家文研究》學(xué)術(shù)方法研究
- 莎劇《安東尼與克莉奧佩特拉》中的東方女性
- 《安娜·卡列尼娜》中的女性主義精神解析
- 從女性主義視角分析《名利場》中的反抗精神
- 淺議《名利場》中女性主義覺醒的原因
- 土地與農(nóng)民的吟唱，社會與歷史的長歌
——賽珍珠《大地》三部曲史詩性文化評析 - 試述西爾維亞·普拉斯詩作《爹爹》中的戀父情結(jié)
- 視覺文化時代下文學(xué)影像化對文學(xué)的建構(gòu)與消解
——以《東方快車謀殺案》為例 - 對二戰(zhàn)歷史悲劇的獨特反思
——評贊小說《朗讀者》
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
教育理論研究
- 精準(zhǔn)扶貧理念與新時代高校資助育人工作轉(zhuǎn)型
- 產(chǎn)教融合與專業(yè)共建協(xié)同育人
- 雙創(chuàng)能力培養(yǎng)與高校管理類專業(yè)校企協(xié)同育人的改革思路
——以山東華宇工學(xué)院為例 - 我國跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式研究
——高等教育邏輯起點對大學(xué)管理活動的啟示 - 創(chuàng)新人才培養(yǎng)指導(dǎo)下的高校教育管理
- 漢語國際教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路徑
- “一帶一路”倡議下的國際化高素質(zhì)創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)
——以大學(xué)生暑期赴美工作旅游項目為例 - 環(huán)境保護人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵與現(xiàn)實反思
- 高職“1+1+1”人才培養(yǎng)模式略探
——以河南護理職業(yè)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為例 - 現(xiàn)代學(xué)徒制對高職院校人才培養(yǎng)影響因素的思考
- 高職院校轉(zhuǎn)型背景下如何培養(yǎng)“雙師型”隊伍
- 高水平中學(xué)教師招聘“去師范化”趨勢探析
——基于教師市場全面開放背景 - 新時代農(nóng)村幼兒園教師隊伍專業(yè)化建設(shè)問題探析
- 云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“智慧校園”建設(shè)規(guī)劃設(shè)計
- 來華短期援外培訓(xùn)項目執(zhí)行問題分析與對策
——以山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例 - 社區(qū)理論視域下的信任生成、建構(gòu)及實踐
——基于澳大利亞學(xué)校信任教育的分析 - 高職院校學(xué)前教育專業(yè)如何達成產(chǎn)教融合
- 高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的探索與實踐
——高校黨建帶團建的工作創(chuàng)新研究 - 宿舍管理文化與思想政治教育工作的關(guān)系
——以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 大數(shù)據(jù)視域下高校學(xué)生干部培養(yǎng)路徑研究
- 高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想工作探微
- 應(yīng)用技術(shù)型高校大學(xué)生工匠精神培育淺探
- 大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響
- 中小學(xué)德育視域下《弟子規(guī)》的作用與局限
- 五年制高職生禮儀教育問題及對策
——以菏澤家政職業(yè)學(xué)院為例 - 高職貧困生自我效能感的提升
- 高中班級自主管理渠道的建構(gòu)與實踐
——以博羅縣華僑中學(xué)2021屆學(xué)生班級管理為例 - 以活動促管理，推動班集體建設(shè)
- 中小學(xué)班主任家校合作工作淺談
- 小學(xué)家校合作的問題與對策
- 淺談小班幼兒文明禮儀培養(yǎng)
教學(xué)實踐研究
- 中文師范專業(yè)古代文學(xué)教學(xué)改革探索
——基于國學(xué)修養(yǎng)提升的思考 - 閱讀教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)教材的整體性和文學(xué)性
- 肢體語言在預(yù)科漢語課堂中的運用
- 注重學(xué)法應(yīng)用，提高學(xué)生文言文自主學(xué)習(xí)能力
——基于統(tǒng)編教材的農(nóng)村初中文言文學(xué)法初探 - 描出斯形，寫入其韻
——淺談描寫在記敘文寫作中的運用 - 厚植文化基因，耕耘幼小心田
——在小學(xué)低年級語文教學(xué)中開展中國傳統(tǒng)文化教育的探索與實踐 - 高校思政課改革創(chuàng)新芻議
- “立德樹人”理念下的高職院校思政課課程建設(shè)
- 工匠精神與應(yīng)用型本科高校思政教學(xué)
- 打造疫情防控故事育人矩陣：思政課程+課程思政
- 疫情防控背景下“西方文化史”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐與思考
——從與傳統(tǒng)課堂比較角度切入 - 高校思想政治理論課如何與專業(yè)課有效融合
- 高校特殊教育專業(yè)教育實習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于“以學(xué)生為中心”理念的課程教學(xué)改革探索
——以“社會工作理論”為例 - 培智學(xué)校課程改革與建設(shè)及展望
- 基于地理實踐力培養(yǎng)的地理教材活動欄目比較
- 基于能力本位的商科專業(yè)ESP教學(xué)模式探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上實踐教學(xué)模式研究
- 慕課平臺下的混合式教學(xué)理念與思路
- 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)視角下中職專業(yè)“課證融通”研究綜述
- CBI理念下的“師范英語+專業(yè)”雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)模式改革
- 談大學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入
- 試論中國文化英語表達能力培養(yǎng)
——以跨文化交際為視角 - 軍事英語課程考試的信度和效度個案研究
- 英語政經(jīng)類演講策略及其對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟示
- 商務(wù)英語筆譯中的語言特點及翻譯原則
- 化妝品廣告語的英譯漢策略
- 河南省民辦高校商務(wù)英語教學(xué)改革方向探索
——以鄭州航空港為背景 - 基于課程思政理念的大學(xué)英語口語SEE-I模式教學(xué)實踐與反思
- 高校英語閱讀中的跨文化障礙問題與對策
- 手機詞典在翻譯任務(wù)中運用的實證研究
- 情境化教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- Viewing視域下北京高中英語新教材的教學(xué)策略
- 淺談高中英語教學(xué)中如何凸顯英語的使用價值和文化價值