2016年7期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 徐養(yǎng)原《論語魯讀考》初探
- 劉黻貶謫贛南心路歷程淺析
- 點(diǎn)校本《一粟軒詩文集指誤
- 試論《水滸傳》與《蕩寇志》女性形象的差異
- 淺析《小黛軒論詩詩》詩注互補(bǔ)的必要性
- 魯迅文學(xué)翻譯思想的描述性研究
- 兒童文學(xué)作品中的藝術(shù)情感構(gòu)建
- 譚恩美小說中的華裔文化
- 治療與救贖
- 短篇小說《配供家具的客房》的人文關(guān)懷
- 由叔本華“鐘擺理論”觀歐·亨利筆下“鐘擺人”的精神困苦
- 周家祿與朝鮮文人的交流
- 《大學(xué)語文》文言文教學(xué)調(diào)查與改進(jìn)探討
- 讓經(jīng)典作文素材發(fā)揮多面效用
- 從生活中汲取寫作營養(yǎng)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)改革的策略
- 淺談小學(xué)漫畫作文教學(xué)的有效策略
- 竇桂梅情感教育理念在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文能力
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何提高語文課堂師生互動的有效性
- 如何使考場作文個性鮮明
文化學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育工作探究
- 自媒體時代基于微信的高校德育新路徑探析
- 高校網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析
- 大學(xué)生黨員常態(tài)化教育的創(chuàng)新路徑探索
- 民辦高校流動黨員管理教育探析
- 高職院校大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)知情況調(diào)查
- 高校新生入學(xué)教育研究述評
- 高等教育國際化趨勢下高校外事工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 高校禮儀教育的現(xiàn)狀、問題及對策
- 新常態(tài)下的高校實(shí)驗(yàn)室隊伍建設(shè)
- 責(zé)任倫理視角下的高校學(xué)生勤工助學(xué)體系研究
- 高職院校二級學(xué)院資助工作的實(shí)踐和思考
- 共青團(tuán)視閾下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析
- 基于價值理性思考的高職院校財經(jīng)類專業(yè)校企合作模式
- 基層電大合作辦學(xué)探徑
- 基于實(shí)踐取向的教師教育觀
- 民辦高校英語教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)策略探究
- “全員育人”理念下加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與思考
- 科技與人文：分裂還是統(tǒng)一
- 高職院校建筑專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價及提升策略探析
- 如何提升?？圃盒Ｂ殬I(yè)指導(dǎo)的效果和效率
- 全球化對新加坡教育改革的影響及其借鑒意義
- 對“立體型”教育的探索與認(rèn)識
- 揚(yáng)州市農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 普通高中文理分科問題的歷史變遷
- 例談在區(qū)域游戲中如何提高幼兒自控能力
- 利用民間游戲，促進(jìn)農(nóng)村幼兒發(fā)展
教學(xué)實(shí)踐研究
- 試談璦琿歷史陳列館在高校思政課實(shí)踐教學(xué)中的教育性分析與應(yīng)用
- 情境理論視閾下的高校思政課移動課堂探析
- “信息不對稱”下高校兩級教學(xué)督導(dǎo)工作機(jī)制探析
- 法國漢語教學(xué)研究的現(xiàn)狀及趨勢
- 淺談自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 例談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生如何編寫幼兒童話
- 典籍英譯滲透式大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 高職院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作芻議
- 減輕師生分層的教學(xué)評價
- 體驗(yàn)式教學(xué)下“綱要”教學(xué)模式的優(yōu)化探究
- “1+3”模塊化教學(xué)在《演講與口才》課程中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院物流管理專業(yè)“1+1”教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 互文性理論視閾下的廣告翻譯探究
- 模因論、英語仿情商培養(yǎng)
- 大學(xué)英語四級聽力題型改革后的軍隊英語課堂聽力教學(xué)
- 高中英語閱讀理解個性化教學(xué)體驗(yàn)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化初中英語聽說課教學(xué)探析
- 數(shù)字化校園的教學(xué)應(yīng)用初探
- 新課改背景下拓展性課程的有效實(shí)踐
- 以“三化”促知識內(nèi)化，提升歷史課堂教學(xué)實(shí)效
- 初中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺議
- 精于“微課”設(shè)計，提高初中思想品德課教學(xué)實(shí)效