2020年12期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)改革探索
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)中存在問(wèn)題的分析
- 探究教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- STSE教育視角下高中化學(xué)綠色主題教學(xué)簡(jiǎn)析
- 保護(hù)環(huán)境 讓海港文化多一份綠色
——淺談高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的滲透途徑 - 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探析
- 解析高中化學(xué)生活化教學(xué)途徑
- 運(yùn)用生活化教學(xué) 提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)行為調(diào)控的技巧探索
- 淺談青年化學(xué)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的高中數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)策略探尋
- 解析數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 試論核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 從培養(yǎng)創(chuàng)新思維角度談高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
——以《對(duì)數(shù)函數(shù)(第1課時(shí))》的教學(xué)為例 - 高一數(shù)學(xué)“學(xué)困生”個(gè)性化干預(yù)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)教學(xué)方法初探
- 提高高中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略
- 高中化學(xué)推斷題型及其教學(xué)策略探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施對(duì)策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略探尋
- 化學(xué)反應(yīng)平衡的教學(xué)實(shí)現(xiàn)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 自主學(xué)習(xí)模式下中學(xué)化學(xué)微課案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 用POE策略進(jìn)行概念教學(xué)
——以實(shí)驗(yàn)“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”為例 - 淺談?dòng)脝?wèn)題鏈深化高中生物概念教學(xué)實(shí)踐
- 首要教學(xué)原理在高中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 差異數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)課堂落實(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
- 探討培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 探究數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)微課題研究
———不等式恒成立問(wèn)題的解題策略 - 視覺(jué)思維理論及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地途徑探究
——基于問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考 - 試論逆向思維在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 借助科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
思路·方法·技巧
- 關(guān)于函數(shù)與方程思想在高中數(shù)學(xué)解題中的實(shí)踐
- 高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)生自我效能感培養(yǎng)策略
- 探析“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及多元化教學(xué)策略
- 動(dòng)畫(huà)資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 分類討論高中物理中的解題
- 關(guān)于課外小實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的問(wèn)題研究
- 合作學(xué)習(xí) 高效課堂
——高中物理教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的有效策略探討 - 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中概念圖的運(yùn)用
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 哲學(xué)思想(整體與局部的關(guān)系)在培養(yǎng)物理思維能力中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 問(wèn)題解決
——物理學(xué)科核心素養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)支撐 - 應(yīng)用控制變量法 培養(yǎng)物理思維能力
- 基于物理教材STS欄目分析核心素養(yǎng)培育
- 高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題策略指導(dǎo)