韋慧潔

(安徽省臨泉第一中學(xué) 236400)

在當(dāng)下高中化學(xué)課程教學(xué)中，由于學(xué)生要面臨高考，所以一些高中化學(xué)教師就相對輕視實(shí)驗(yàn)課程教學(xué).其實(shí)不然，趣味化實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣也可以啟發(fā)學(xué)生思維，更能實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，因此將這一全新的教學(xué)模式進(jìn)入課堂必會達(dá)到理想的教學(xué)效果.

一、簡析趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入高中化學(xué)教學(xué)的重要作用

第一，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識.所謂的創(chuàng)新意識，其主要指的是學(xué)生發(fā)生創(chuàng)造性行為的思維.化學(xué)以實(shí)驗(yàn)作為課程基礎(chǔ)具有十分直觀生動、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以大大吸引學(xué)生的注意力.教師充分把握教材內(nèi)容、從身邊的問題入手開展探索性實(shí)驗(yàn)，可以更好地培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，讓學(xué)生具有探究知識的欲望，使學(xué)生更為積極自主地處理實(shí)驗(yàn)問題，而且在活動過程中也會培養(yǎng)學(xué)生需要具備的探究能力.而“趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)”不僅兼具趣味性而且也更加開發(fā)自主.基于此，可以給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會使其施展能力.而且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，能夠做到寓教于樂實(shí)現(xiàn)真正的“快樂學(xué)習(xí)”，并在此基礎(chǔ)上循序培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析、獨(dú)立探究，獨(dú)立處理問題的能力，進(jìn)而形成一定的創(chuàng)新意識以及探索能力.

第二，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.眾所周知，興趣是人們學(xué)習(xí)過程中最好的老師，其可讓在學(xué)習(xí)時的精力更加集中也是開展學(xué)習(xí)活動的巨大動力.站在學(xué)生心理特征的視角，具有直觀趣味性的東西才能激發(fā)其直覺興趣.但是僅僅擁有興趣是不夠的，其可以讓學(xué)生變得積極主動的自愿去學(xué)習(xí)，一旦在直覺上具有興趣，那么在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動時，學(xué)生更愿意將想法付諸行動會以親自操作的形式獲取知識.所以，只有實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“趣味化”、“實(shí)際化”，學(xué)生能越來越樂于動手實(shí)驗(yàn)，同樣擁有實(shí)驗(yàn)操作興趣后在其實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生問題的話，學(xué)生就會積極自主探索問題的實(shí)質(zhì)，也會尋找多方面途徑處理所遇到的問題.

二、化學(xué)教學(xué)中“趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的部分應(yīng)用

除此之外，在進(jìn)行趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)化學(xué)教師在讓學(xué)生自主開展趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，一定要事先跟學(xué)生清楚詳細(xì)的講述進(jìn)行實(shí)現(xiàn)所涉及的基本知識以及操作流程，更重要的是實(shí)驗(yàn)的有關(guān)注意事項(xiàng)，而且教師應(yīng)該親自演示試驗(yàn)操作；(2)如果教師是以學(xué)生小組的形式開展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，那么教師須在旁邊與學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐交流，而且要時刻觀察學(xué)生是否進(jìn)行規(guī)范操作，要是出現(xiàn)操作有誤則要及時加以糾正；(3)關(guān)于趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，教師需要積極鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，提出大膽的假設(shè)但要小心謹(jǐn)慎的求證，如有學(xué)生遇到疑問教師應(yīng)耐心幫助學(xué)生解決問題，打造輕松愉快的課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)境，從而鞏固學(xué)生所掌握的化學(xué)理論知識.

總的來講，高中化學(xué)教師把趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，其所發(fā)揮的作用是有目共睹的.在未來的教學(xué)活動中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)對學(xué)生掌握基本認(rèn)知規(guī)律，將貼近學(xué)生的生活內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，最大限度發(fā)揮其重要的教育價值，綜合培養(yǎng)與提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探索能力以及思維能力，從而為學(xué)生后續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ).