2018年6期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究
教學設計與教學策略研究
思路·方法·技巧
- 微課在高中數(shù)學自主學習的應用
- 破解“勾股弦公式”千古構造之謎
——用代數(shù)法巧妙求出不定方程X2+Y2=Z2之通解 - 學用數(shù)學符號,掌握數(shù)學語言
- 走出思維誤區(qū)，培養(yǎng)學生思維能力
- 實變函數(shù)方法在經(jīng)典微積分中的應用探究
- 基于PISA測試框架探析落實高中數(shù)學核心素養(yǎng)教育
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 高中數(shù)學試題教學的若干反思
- 以題為鑒，激活思維
——一道高考題在高三復習中的教學運用 - 優(yōu)化數(shù)學課堂教學，凸顯學科核心素養(yǎng)
- 學科能力生根的學習過程優(yōu)化
——試卷評講前引導學生問題的探究 - 高中生數(shù)學抽象思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 高中數(shù)學檢測題編制的影響因素及策略
- 跳出排列組合的“誤區(qū)陷阱”
- 淺談高中物理建模教學
- 課改后探究式教學法在高中物理教學中的應用
- 高中物理教學中滲透物理思想的研究
- 談高中物理教師如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)
- 物理課堂的節(jié)奏感
- 如何提升高中物理的教學效率
- 高中化學學生奧賽興趣培養(yǎng)方法研究
- 化學核心素養(yǎng)中“實驗探究與創(chuàng)新意識”的培養(yǎng)
——以教學中“實驗情境”創(chuàng)設為例 - 階梯式教學在高中化學中的運用
- 高中化學教學有效運用支架式教學的相關措施
教學改革探索
- 高效教學在高中數(shù)學中的應用與研究
- 獨立學院線性代數(shù)課程引入Matlab的教學改革
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 插上信息化的翅膀
——校際數(shù)學教學資源共建共享的實踐研究 - 高中數(shù)學的體驗教學法
- 從課堂教學中延伸德育教育培養(yǎng)
- 問題導學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談慕課視域下的中職數(shù)學課堂實踐
- 妙用整體法 優(yōu)化高中物理解題教學
- 運用認知靈活理論指導高中化學概念教學探究
- 化學生活化教學的實踐探究
- 高中化學教學中自主學習模式的構建
- 基于微課的翻轉課堂在高中化學中的應用研究
- 新課程背景下的高中化學教學方式及其轉變途徑研究
- 小組合作學習在選修四影響化學反應速率的因素教學實踐研究
- 高中化學教學中以生為主課堂的構建與實施
- 探究性學習在高中生物教學中的應用分析