2017年36期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 新高考背景下的走課教學(xué)
- 指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效益
- 中職數(shù)學(xué)以問題導(dǎo)學(xué)為中心組織教學(xué)的策略
- G基于混合模式的立體幾何教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 新課改下探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理圖景教學(xué)的重要性和實(shí)施策略
——施教《交變電流》有感 - 高中物理概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略 讓物理課堂更有實(shí)效
- 如何提高高中物理課堂的教學(xué)效率
- 關(guān)于有效參與策略在高中化學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用分析
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的貫徹研究
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的策略與方法
- 高中化學(xué)“硝酸的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 淺析高中生物課堂導(dǎo)入之策略
教學(xué)改革探索
- 試論創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 問思教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)中的解題探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的現(xiàn)狀及解決方法淺析
- 滲透教學(xué)：提升核心素養(yǎng)的“捷徑”
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組分層教學(xué)初探
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)探究活動的有效策略分析
- 生態(tài)課堂下高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思考
- 探究高中物理創(chuàng)新思維教學(xué)模式的開展策略
- 高中物理解題教學(xué)策略分析
- 理解基礎(chǔ)概念 提高教學(xué)質(zhì)量
- 挖掘試題中的實(shí)驗(yàn)素材 提升高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益
- 融入情感 鑄就高效化學(xué)課堂
- 以有機(jī)化學(xué)為例談高中化學(xué)思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)
- 即時評價策略對高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 讓學(xué)：構(gòu)建高中生物教學(xué)新課堂
- 新課改下高中生物教學(xué)中激勵策略的應(yīng)用探討
思路·方法·技巧
- “生成性資源”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中的開發(fā)與利用
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧的應(yīng)用
- 如何高效的進(jìn)行高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- “導(dǎo)師制”分層走班培優(yōu)課堂形式的探索
- 例談數(shù)列中參數(shù)范圍問題的多種解題方法
- 淺談高考時數(shù)學(xué)的應(yīng)試技巧
- 高中數(shù)學(xué)中的立體幾何解題技巧
- 小議規(guī)劃問題復(fù)習(xí)的層次性
- 推理法在高中物理解題中的應(yīng)用分析
- 等效轉(zhuǎn)化方法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 基于素養(yǎng)背景下的磁場相關(guān)知識學(xué)習(xí)的思維障礙研究
- 高考物理計(jì)算題的答題能力研究
- 基于國考背景下提高化學(xué)解題能力的策略
- 高中氧化還原反應(yīng)解題策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的方法管窺
- 淺談如何在習(xí)題評講中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 多元激發(fā) 促生學(xué)生數(shù)學(xué)思考動力
——農(nóng)村高中學(xué)生數(shù)學(xué)“思考乏力”原因及應(yīng)對 - 逐步分析法在解題教學(xué)中的實(shí)踐
- 從全國物理高考基礎(chǔ)能力考查反思教學(xué)
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成及特點(diǎn)
- 加強(qiáng)學(xué)科體驗(yàn) 提升核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方式