2017年3期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物，著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物，著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責自負，嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退，請自留底稿。 因刊號資源的重新配置，經(jīng)廣東省新聞出版局批準，《廣東教育·教研》從2009年第7期起，更名為《師道·教研》，國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN44-1299/G4，國際標準連續(xù)出版物號：ISSN1672-2655，定價：4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變，同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置：治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
- 加強慕課建設，提升辦學質(zhì)量
- 學校德育工作的探索與實踐
- 淺析新時代下如何提高小學德育的有效性
- 關(guān)于農(nóng)村小學管理的思考
- 依法治校與學校治理現(xiàn)代化的實踐與思考
- 廣州市交通運輸職業(yè)學校存貨管理辦法的研究與實踐
- 家校攜手 合作共贏
- 將學校文化融入綜合實踐活動課程的研究
- 非遺走進小學校園的實踐與探索
—— 以 『嶺南古琴』項目為例 - 中等職業(yè)技術(shù)學校動漫專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 創(chuàng)設人文環(huán)境，發(fā)揮整體效應
- 學科德育，讓校園踏上全員育人的快車道
- 用大愛和真情轉(zhuǎn)化后進生
- 適應接納，適度交流，適時引導
- 培養(yǎng)自信心 促學生發(fā)展
- 班主任工作中如何塑造學生的健全人格
- 淺談集體凝聚力在班級建設中的作用及其培養(yǎng)
- 用責任心塑造美好的靈魂
- 班主任的批評教育藝術(shù)
- 班級管理中團隊合作精神的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化班級管理，培育良好班風
- 指導作文教學的有效途徑
- 初中化學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 借助信息技術(shù) 培養(yǎng)習作能力
- 把握課堂提升學生數(shù)學創(chuàng)造性思維
- 數(shù)學教學如何聯(lián)系學生的生活實際
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 借助微課程提升小學生英語寫作能力的策略研究
- 培養(yǎng)小學生『提出問題』的能力
- 新課改背景下優(yōu)化小學古詩詞教學的對策
- 小學高年級閱讀教學中語言表達能力的培養(yǎng)
- 試論小學高年級寫作能力的培養(yǎng)
- 如何指導學生提高課外閱讀的有效性
- 積極心理學視域下小學音樂活動策略的研究
- 拈生活小事，成筆下美文
- 班級話劇排演策略初探
- 提高農(nóng)村低年級學生識字能力的教學策略
- 和孩子們一起愛上語文
- 談生活型口語交際課的教學
- 把握三個要素 激發(fā)學習動機
——小學品德課教學激發(fā)學生學習動機的探索與實踐 - 如何在閱讀中指導學生寫作
- 談初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高學生閱讀能力的幾大策略
- 淺談如何讓學生愛上作文
- 淺談民間游戲在幼兒園教育教學活動中的運用
- 小學非連續(xù)性文本閱讀策略的研究
- 生本課堂，還原語文教學真本色
- 強化教學理念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 降低焦慮感，培養(yǎng)小學生自主學習能力的策略探究
- “玩”出來的語文綜合性學習
- 微課資源在高中歷史教學中的應用
- 探究式教學法在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 初中思想品德課堂導入現(xiàn)狀及策略
- 如何利用微課構(gòu)建有效的數(shù)學課堂
- 小組合作在語文教學中的運用
- 有圖有真相
——高考作文審題立意方法新探 - 基于Moodle平臺的『研學問題』設計與實施策略
- 等效思維方法在高中物理教學中的運用
- 開展有效課堂活動 培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)
- 如何讓地理課堂 『活』起來
- “解決問題”的教學模式在課堂教學中的運用
- 小學生快樂記憶英語單詞的方法
- 理解句子是開啟課文內(nèi)容的鑰匙
- 語文學習中的美
- 小學低年級識字課的變式教學
- 小學數(shù)學教學生活化的策略
- 對英國足球訓練中運球教學方法探析
- 例談 “先學后教，當堂達標”小學數(shù)學課堂教學模式
- 追求簡約有效的小學數(shù)學常態(tài)課
- 解三角形的常見錯誤總結(jié)
- 淺談初中化學有序性思維的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學中師生的互動藝術(shù)
- 以生為本，奧妙無窮
——談六年級數(shù)學 “感悟”教學 - 文言文教學中落實『朗讀』環(huán)節(jié)的實踐探索
- 樂在樂中學：小學音樂教學中的情境創(chuàng)設
- 如何打造真實高效的小學英語課堂
- “Mother’s Day”課堂實錄
- 以翻轉(zhuǎn)課堂扭轉(zhuǎn)初中英語語法教學模式
- 巧出一片新天地
- 城鎮(zhèn)化進程中小學教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 傳承發(fā)展續(xù)華章 百年老校煥新顏
- 如何創(chuàng)建優(yōu)良班風
- 農(nóng)村小學建立良好師生關(guān)系的實踐與思考
- 淺談構(gòu)建基于ISMS的學校信息安全管理體系
- 淺談學校文化建設之模型
- 小學生數(shù)學自主學習能力的提高策略
- 基于話題的詞塊教學法在高中英語寫作課堂的教學模式
- 初一學生數(shù)學成績提高的策略
- 文化傳承視角下特色課程設計的探索和實踐
——以廣州市第一一三中學 “現(xiàn)代嶺南人”為例 - 巧當學生終身發(fā)展的引泉人
——談教學中師生課堂行為的轉(zhuǎn)變 - 淺談小故事在經(jīng)典教學中的作用
- 徐特立 “群眾本位”教育觀對中國傳統(tǒng)教育觀念的傳承與超越
- 全面分析商品價格變動的因素
- 以學為主，讓核心素養(yǎng)在教學中開花結(jié)果
- 綠色課堂，低碳校園
——淺談科學課中滲透低碳環(huán)保教育的策略 - 點滴中體現(xiàn)創(chuàng)新，創(chuàng)新才能更好地管理
- 通過互評提高作文教學的有效性
- 借鑒文化類綜藝節(jié)目，激活高中語文課堂
- 培養(yǎng)青少年學生終身體育意識
- 自覺的力量
- 賞識灌溉，靜待花開
- 真實 真心 真誠
——我的德育寫作之悟 - 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的體育教學變革
- 小學生花樣跳繩的訓練方法
- 淺談初中思想品德課堂互動評價方式的應用
- 生命最美的寓言
——再讀 《小王子》 - 加減乘除富文本，高效教學促輸出