2013年86期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 發(fā)掘教材中的人文因素，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向
- 抓 好 “五 個(gè) 重 點(diǎn) 環(huán) 節(jié)”， 全 面 推 進(jìn) 語(yǔ) 文 教 學(xué)
- 星垂平野闊，月涌大江流
- 語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)基本策略的運(yùn)用
- 在閱讀中進(jìn)行高中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 文言文還可這樣教
- 運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
- 淺論美育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 如何提升中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 回歸詩(shī)情，感悟詩(shī)意
- 引發(fā)學(xué)生情感，構(gòu)建生態(tài)化的語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 論多媒體教學(xué)下的語(yǔ)文課堂
- 拓寬語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略思考
- 盤點(diǎn) 感悟 反思
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法搞好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)化朗誦訓(xùn)練的原則與方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)情感教育之我見(jiàn)
- 營(yíng)造高中語(yǔ)文課堂良好氛圍的有效措施
- 有效開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源的優(yōu)先性及開(kāi)放性原則
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “高 等 數(shù) 學(xué)” 教 學(xué) 方 法 淺 議
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，關(guān)注高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 開(kāi) 展 “綜 合 與 實(shí) 踐” 活 動(dòng)， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 數(shù) 學(xué) 學(xué) 習(xí) 能 力 與 數(shù) 學(xué) 應(yīng) 用 能 力
- 數(shù)學(xué)之旅
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探索意識(shí)
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾翁岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多種方法提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)課堂的生機(jī)與活力
- 讓課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)
- 對(duì)提升初中生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)參與度的實(shí)踐和思考
- 關(guān)于優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議
- 談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 巧 思 求 解， 化 繁 為 簡(jiǎn)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力在問(wèn)題案例教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 初中生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略的運(yùn)用
- 評(píng)價(jià)手段在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異與銜接策略
- 中小學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算意識(shí)的培養(yǎng)
- 也談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師如何激發(fā)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 語(yǔ)言輸出與輸入理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程標(biāo)準(zhǔn)理念下培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言理解與表達(dá)技能初探
- 從篇章語(yǔ)言學(xué)角度探討德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生書面表達(dá)能力訓(xùn)練策略
- 淺析大專學(xué)生韓國(guó)語(yǔ)畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題
- 日譯漢時(shí)日漢同形詞的翻譯問(wèn)題
- 三本院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)及解決方法
- 《生物專業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)模式初步探討
- PBL教學(xué)法在英語(yǔ)寫作課程中的適用性分析
- 走 出 誤 區(qū)， 提 高 英 語(yǔ) 閱 讀 水 平
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 試談?dòng)⒄Z(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的生活化
- 淺析現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的區(qū)別
- 英語(yǔ)“寫長(zhǎng)法”在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議生活化的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 如何轉(zhuǎn)化高中英語(yǔ)學(xué)困生
- 從“三個(gè)轉(zhuǎn)變”入手，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 師生和諧與英語(yǔ)教學(xué)
- 職校英語(yǔ)教學(xué)中需要注意和解決的問(wèn)題
- 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)有效手段的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 中專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)自由情境，鼓勵(lì)互動(dòng)交流
- 初中英語(yǔ)實(shí)施有效課堂教學(xué)的分析與策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣構(gòu)建有效的師生互動(dòng)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 淺論小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
- 大學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析及對(duì)策
- 實(shí)施分層教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語(yǔ)有效語(yǔ)音教學(xué)的研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 內(nèi)外結(jié)合，提高思政課教學(xué)的實(shí)效性
- 強(qiáng)化高職學(xué)生思政教育的方法分析
- 基于政治課研究性學(xué)習(xí)的有效性思考
- 新課改下高中政治課教學(xué)方法的探究
- 淺論初中思想品德課堂教學(xué)的生活化
- 從 歷 史 角 度 看 “歷 史”
- 引入情境教學(xué)法，強(qiáng)化高中歷史體驗(yàn)式教學(xué)
- 地理教學(xué)中學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 關(guān)于“正午太陽(yáng)高度”和“晝夜長(zhǎng)短”的一點(diǎn)補(bǔ)白
- 在初中地理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
理化生教學(xué)與研究
- 新課程下如何把握高三物理教學(xué)
- 物 理 實(shí) 驗(yàn) 課 的 “演 示 — 實(shí) 踐 — 分 析 — 總 結(jié)” 教 學(xué) 模 式 淺 析
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 高中物理必修一“彈力”認(rèn)識(shí)中的兩點(diǎn)誤區(qū)及矯正
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)原則和策略淺探
- 強(qiáng)化課題研究，加強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)針對(duì)性
- 探討學(xué)生思維能力在高中化學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)技能形成的有效教學(xué)策略
- 我對(duì)硝酸的性質(zhì)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 新課程背景下初中生物教學(xué)芻議
- 初中物理教學(xué)中運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高教改革與發(fā)展
- 鷹潭市高等職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的對(duì)策研究
- 協(xié) 作 共 建， 成 果 共 享
- 學(xué) 分 制 背 景 下 高 職 學(xué) 生 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 方 式 原 則 的 理 性 思 考
- 大學(xué)生社團(tuán)在高校思政教育中的載體性研究
- 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性
- 高職院校護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)教育和管理的研究進(jìn)展
- 大學(xué)生國(guó)際焊接工程師培訓(xùn)中的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)
- 新型教學(xué)模式下高校教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系分析
- 《高分子材料進(jìn)展》課程教學(xué)方法探索
- 卓越班《畫法幾何與工程制圖》課程的教學(xué)體會(huì)
- 有限元法的后置處理
- 啟發(fā)式教學(xué)在《半導(dǎo)體集成電路原理與實(shí)踐》中的應(yīng)用
- 項(xiàng) 目 教 學(xué) 法 在 高 職 高 專 院 校 “果 蔬 貯 藏 與 運(yùn) 輸” 課 程 教 學(xué) 中 的 應(yīng) 用
- 《金 屬 材 料 與 熱 處 理》 教 法 探 索
- 高 職 院 校 《電 工 技 術(shù)》 教 學(xué) 淺 析
- 中華傳統(tǒng)美德與當(dāng)代大學(xué)生形成良好道德觀的研究
- 人際信任問(wèn)題探析
教育教學(xué)研究
- 論如何提高中學(xué)教育管理中的人性化管理
- 農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校學(xué)生思想品德現(xiàn)狀及教育教學(xué)對(duì)策
- 積極心理學(xué)在學(xué)校心理教育中的實(shí)踐和探究
- 關(guān)于制定“安全教育法”的若干思考
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中教師的角色與行為
- 淺 議 教 育 技 術(shù) 裝 備 部 門 在 中 小 學(xué) 圖 書 館 （室） 建 設(shè) 中 的 主 導(dǎo) 作 用
- 開(kāi) 啟 生 活 之 門， 讓 職 業(yè) 學(xué) 校 多 種 經(jīng) 營(yíng) 學(xué) 科 教 學(xué) 走 出 課 堂
- 精選 遵循 適時(shí)
- 讓賞識(shí)教育深入到課堂
- 創(chuàng)新教育在《營(yíng)銷心理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 氣墊模型的設(shè)計(jì)與制作
- 發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，提高美術(shù)教學(xué)效率
- 達(dá)·芬奇式的思考在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 盱眙民間美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 讓美術(shù)課堂成為小學(xué)生放飛想象的天堂
- 活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課程中的實(shí)踐與研究
- 巧手繪出多彩的世界
- 高中音樂(lè)考生中男聲聲樂(lè)訓(xùn)練的策略
- 淺析對(duì)高中生的立體化管理
- “因 材 施 教” 下 的 隱 憂
- 中職電工電子模塊化教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂(lè)綜合教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 有 效 預(yù) 設(shè)， 精 彩 生 成