王新宇

摘 要： 作者通過機(jī)械卓越班《畫法幾何與工程制圖》課程教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，針對《畫法幾何與工程制圖》課程教學(xué)重要性，總結(jié)出了制圖課程的教學(xué)體會，提出了提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助。

關(guān)鍵詞： 卓越班 畫法幾何與工程制圖 課程教學(xué)

我校的機(jī)械卓越班是根據(jù)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃產(chǎn)生的。這個(gè)班的學(xué)生共30人，高考錄取分?jǐn)?shù)較普通學(xué)生的高考入學(xué)分?jǐn)?shù)高。《畫法幾何與工程制圖》課程是機(jī)械類專業(yè)的一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它主要培養(yǎng)學(xué)生空間想象力，以及識圖、繪圖能力。《畫法幾何與工程制圖》是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生最早接觸機(jī)械專業(yè)知識的課程，它關(guān)系到學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，甚至直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)以后工作的能力，因此本課程的重要性不言而喻。卓越班《畫法幾何與工程制圖》分為上下兩部分，分別在一年級下和二年級上兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行授課。如何才能提高這門課程的教學(xué)質(zhì)量呢？筆者結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了以下教學(xué)心得。

1.了解學(xué)生特點(diǎn)

卓越班的學(xué)生相對于普通學(xué)生來說，優(yōu)勢在于入學(xué)分?jǐn)?shù)高。通過接觸后，筆者發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生和其他班的學(xué)生相比優(yōu)勢在于好學(xué)，經(jīng)常問為什么；但在掌握知識的快慢程度上差別不大，在實(shí)際動手方面和其他班的學(xué)生相比還略顯不足。學(xué)生課堂紀(jì)律好，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，需要教師督促，自覺性不高。有部分同學(xué)沒有充分意識到自己的優(yōu)勢及發(fā)展前景，缺乏進(jìn)取心?？偟膩碚f，學(xué)生聰明，自覺性差，需要督促。

2.規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

教材選用高教出版社《機(jī)械制圖》教材?！懂嫹◣缀闻c工程制圖》課程的內(nèi)容包括工程技術(shù)人員必備的投影知識；機(jī)械零件圖和裝配圖的理論、方法和國家標(biāo)準(zhǔn)；計(jì)算機(jī)繪圖等方面知識。在安排教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)除了應(yīng)掌握的理論知識外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和良好的工作作風(fēng)，還要注意與后續(xù)課程的銜接關(guān)系。例如：標(biāo)準(zhǔn)件和常用件等規(guī)定畫法需要反復(fù)交代清楚，多做練習(xí)。因此在安排課程進(jìn)度表時(shí)，結(jié)合卓越班的特點(diǎn)和本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，在授課時(shí)需要強(qiáng)調(diào)規(guī)定畫法，同時(shí)可以多安排課時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

3.完善教學(xué)方法

《畫法幾何與工程制圖》課程包括畫法幾何、機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖三部分。掌握畫法幾何知識需要有較強(qiáng)的空間想象力，對于初學(xué)者來說增加物體直觀性能夠降低教學(xué)難度?？梢酝ㄟ^實(shí)體模型、多媒體教學(xué)應(yīng)用、視頻等方法增強(qiáng)直觀性。為此，機(jī)械學(xué)院準(zhǔn)備了大量模型供學(xué)生研究，同時(shí)備有模型的三視圖在學(xué)生完成視圖作業(yè)后進(jìn)行自我總結(jié)。

多媒體教學(xué)的普遍使用讓制圖課變得容易掌握，制圖老師充分利用多媒體教學(xué)能收到事半功倍的效果。在多媒體教學(xué)中，利用三維造型表達(dá)立體模型，使用程序命令充分表達(dá)立體的空間形狀及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓抽象的、模糊的空間關(guān)系具體化、形象化，能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生訓(xùn)練空間想象力，快速建立空間概念。由于學(xué)生沒有機(jī)械制造的概念，在講授機(jī)械制圖部分時(shí)，可以應(yīng)用動畫和視頻等作為教學(xué)手段。自制動畫能夠展示機(jī)械裝配的過程和各個(gè)零件之間的關(guān)系；視頻可以清晰地反映機(jī)件的加工、裝配和使用的過程。動畫和視頻等教學(xué)手段讓學(xué)生對于零件的加工和工藝，機(jī)構(gòu)的裝配和使用有了直觀的認(rèn)識。

計(jì)算機(jī)繪圖方法的講解貫穿在整個(gè)《畫法幾何與工程制圖》課程的教學(xué)過程中，使工程圖和計(jì)算機(jī)繪圖互相滲透、緊密結(jié)合。在講解計(jì)算機(jī)繪圖時(shí)，筆者認(rèn)為應(yīng)該交代清楚各種繪圖命令的應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)圖紙的繪制，在實(shí)際操作時(shí)學(xué)生會根據(jù)個(gè)人的操作習(xí)慣進(jìn)行甄別，遴選適合自己的操作方法。機(jī)械方面計(jì)算機(jī)程序操作的講授，筆者往往重點(diǎn)講解一個(gè)制圖程序，一般性介紹其他程序的操作。學(xué)生通過不斷訓(xùn)練，進(jìn)步很快。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

《畫法幾何與工程制圖》是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生最早接觸機(jī)械專業(yè)知識的課程。俗語說：“男怕入錯(cuò)行?！边@從一個(gè)側(cè)面反映了人對于專業(yè)、工作興趣的重要性。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？筆者認(rèn)為可以從下面四個(gè)方面入手。

（1）精煉課堂語言：授課語言如果沒有文采，不講究藝術(shù)性，就不能打動人。學(xué)術(shù)語言要精練、準(zhǔn)確；課堂語言生動幽默，富有吸引力，可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)：多數(shù)低年級的大學(xué)生思想相對比較單純，常常鼓勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。筆者對作圖及作業(yè)優(yōu)秀，以及進(jìn)步大的同學(xué)在課堂上加以表揚(yáng)，受到表揚(yáng)的同學(xué)生就對自己要求嚴(yán)格，而其他同學(xué)會對自己的作業(yè)有直觀的認(rèn)識和比較，對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。在表揚(yáng)時(shí)要適度，過猶不及。

（3）授課過程結(jié)合工作實(shí)際：特別是在講解零件圖、標(biāo)準(zhǔn)件和裝配圖等章節(jié)時(shí)，筆者結(jié)合自己在企業(yè)工作碰到的情況和實(shí)際工作中的遇到例子進(jìn)行講解，這樣授課可以集中學(xué)生的注意力，同時(shí)對知識的掌握也有幫助。

（4）學(xué)生榜樣的力量：由于筆者長期從事制圖課的教學(xué)，因此會對機(jī)械類高年級學(xué)生、畢業(yè)生的情況比較了解。可以通過介紹一些優(yōu)秀學(xué)生、畢業(yè)生在學(xué)習(xí)本課程的情況給學(xué)生樹立榜樣。卓越班的學(xué)生心氣較高，應(yīng)對他們提出較高的要求和目標(biāo)，發(fā)揮榜樣的作用。

5.加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)

《畫法幾何與工程制圖》課程一個(gè)重要目的就是提高學(xué)生的動手能力，包括儀器繪制工程圖和計(jì)算機(jī)繪圖能力。儀器繪圖能力可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，對于卓越班的學(xué)生來說正確使用繪圖工具、掌握正確的繪圖方法是很重要的。剛開始繪圖時(shí)，可以慢一點(diǎn)，但一定要把繪圖習(xí)慣培養(yǎng)好。熟能生巧，基本功練好后，就能夠快速準(zhǔn)確地繪制出工程圖。計(jì)算機(jī)繪圖在于多訓(xùn)練，教師把操作命令講解清楚，示范完畢后，剩下的內(nèi)容就是學(xué)生多訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，結(jié)合卓越班學(xué)生的特點(diǎn)，教師要起到督促學(xué)生的作用，從而達(dá)到加強(qiáng)訓(xùn)練的目的。

在一年的卓越班《畫法幾何與工程制圖》課程的教學(xué)過程中，教師要注重教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法；對于教學(xué)對象，更要強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)的目的，收到教書育人的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉朝儒等.機(jī)械制圖[M].高等教育出版社，2007.

題目來自“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。