2024年3期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- “雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)探討
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人模式的框架與成效探究
- 開(kāi)放大學(xué)混合教學(xué)的評(píng)價(jià)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 以文化節(jié)助推高職校園文化建設(shè)的思考
- 化工學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式及保障機(jī)制研究
- 新文科背景下大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建探索
- 民辦高校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全教育探索
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高校材控專業(yè)建設(shè)探索
學(xué)科探索
- STEAM教育理念下的項(xiàng)目式教學(xué)模式建構(gòu)研究
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)護(hù)類專業(yè)Python實(shí)訓(xùn)教學(xué)探析
- 基于OBE模式的藥學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作課程建設(shè)及改革
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高考英語(yǔ)閱讀理解試題內(nèi)容效度歷時(shí)研究
- 新工科背景下測(cè)量課程教學(xué)改革研究
- 基于OBE理念的掃描電鏡實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在中職旅游專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究生高階思維培養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)模式研究
- BOPPPS教學(xué)模型在通信類課程中的探索與實(shí)踐
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 基于OBE理念的“機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索
- “雙碳”目標(biāo)下“新型電力系統(tǒng)安全與密碼學(xué)”課程建設(shè)探析
- 職業(yè)素養(yǎng)教育融入“植物生理學(xué)”課程教學(xué)的策略研究
- 新工科背景下“大學(xué)物理”與“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)融合研究
- 游戲化教學(xué)法在西班牙語(yǔ)本科課堂中的應(yīng)用
- 混合式翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐探索
- 智能制造專業(yè)先進(jìn)制造工藝課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
- 以多維激發(fā)興趣為導(dǎo)向的“水文學(xué)與水文地質(zhì)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 項(xiàng)目式+SPOC混合教學(xué)模式下“內(nèi)燃機(jī)排放與控制”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 產(chǎn)教融合視角下高校學(xué)生就業(yè)能力提升研究
- 基于OBE理念的“機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索
- “雙碳”目標(biāo)下“新型電力系統(tǒng)安全與密碼學(xué)”課程建設(shè)探析
- 職業(yè)素養(yǎng)教育融入“植物生理學(xué)”課程教學(xué)的策略研究
- 新工科背景下“大學(xué)物理”與“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)融合研究
- 游戲化教學(xué)法在西班牙語(yǔ)本科課堂中的應(yīng)用
- 混合式翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐探索
- 智能制造專業(yè)先進(jìn)制造工藝課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
- 以多維激發(fā)興趣為導(dǎo)向的“水文學(xué)與水文地質(zhì)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 項(xiàng)目式+SPOC混合教學(xué)模式下“內(nèi)燃機(jī)排放與控制”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 產(chǎn)教融合視角下高校學(xué)生就業(yè)能力提升研究