摘 要 藥學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿于藥學(xué)本科教學(xué)的全過(guò)程，而安全教育則是實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展和順利進(jìn)行的首要條件。實(shí)施實(shí)驗(yàn)安全教育、創(chuàng)建平安校園、杜絕實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生，是高校穩(wěn)定發(fā)展的基本保障。本文根據(jù)我院實(shí)際情況，介紹了藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全教育的探索與實(shí)踐。我們著重從實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)安全技能的掌握、實(shí)驗(yàn)安全制度的建立等三方面著手，探索出適合我院發(fā)展的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育體系。為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學(xué)人才提供安全保障，為進(jìn)一步完善高校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育提供參考。

關(guān)鍵詞 藥學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；安全教育；探索

中圖分類號(hào)：G648.7 " " " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.3.009

Exploration of Safety Education in Pharmacy Experiment Teaching in Private Colleges

SONG GuiXian1， WANG Chengyi2， SONG Jingsong2

（1.Shenqi Ethnic Medicine College of Guizhou Medical University， Guiyang， Guizhou 550004;

2. Bocheng Science and Technology Ltd. of Guizhou， Guiyang， Guizhou 550000）

Abstract Pharmacy is a highly practical subject. Experiment teaching runs through the whole process of pharmacy undergraduate teaching， and safety education is the primary condition for the development and smooth progress of experiment teaching. The basic guarantee for the stable development of college is to carry out experimental safety education， create safe campus and prevent the occurrence of experimental safety accidents. According to the actual situation of our college， this paper introduced the exploration and practice of safety education in pharmacy experiment teaching. We focus on the cultivation of laboratory safety consciousness， the mastery of experimental safety skills， and the establishment of experimental safety system， and explore a suitable pharmaceutical experiment safety education system for the development of our college. Provide safety guarantee for training high-quality innovative pharmaceutical talents， and provide reference for further improving the safety education of pharmaceutical laboratories in college.

Keywords pharmacy; experiment teaching; safety education; exploration

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)科研人才的核心[1]，是學(xué)生實(shí)踐技能及綜合素質(zhì)養(yǎng)成的重要平臺(tái)[2]。藥學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿于本科教學(xué)的全過(guò)程，是藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室安全又是保障師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提[3]。隨著教育部一系列關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全文件的出臺(tái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全教育成為高校安全工作的主要部分。因此，民辦高校實(shí)驗(yàn)室安全教育的開(kāi)展已急不可待。高校藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)是化學(xué)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室必定儲(chǔ)存大量與實(shí)驗(yàn)和科研相關(guān)的易燃易爆有毒等化學(xué)藥品，這也是藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全的主要隱患[4-5]。貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）為貴州民辦高校，藥學(xué)專業(yè)涉及實(shí)驗(yàn)的相關(guān)課程共12門(mén)，其中，“有機(jī)化學(xué)”“藥物化學(xué)”“天然藥物化學(xué)”等課程實(shí)驗(yàn)中，就涉及加熱、管制化學(xué)試劑的使用等。因此，我院對(duì)于藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何進(jìn)行安全教育進(jìn)行了探索和實(shí)踐[6]。著重從培養(yǎng)安全意識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)安全技能、建立實(shí)驗(yàn)室安全制度等三方面入手，形成符合民辦高校藥學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系。

1" 實(shí)驗(yàn)室安全教育的重要性

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全不僅關(guān)系著師生安全，更關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)給我們留下了慘痛的教訓(xùn)。這些事例也說(shuō)明高校在實(shí)驗(yàn)室的安全教育、責(zé)任和管理制度等方面存在欠缺[7]。例如2021年7月27日，廣州某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸致1人受傷，事故原因是一博士生在實(shí)驗(yàn)中手臂動(dòng)脈血管被炸裂的燒瓶碎片刺穿而引起。2021年10月24日，南京某高校發(fā)生安全事故，起因也是實(shí)驗(yàn)室爆燃致9人受傷，2人死亡。據(jù)了解，此次爆炸的原因是鎂鋁粉爆燃造成實(shí)驗(yàn)室爆炸。究其原因，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)氫氣泄漏而引起了爆炸。在過(guò)去的22年間，有資料顯示：在全國(guó)公開(kāi)報(bào)道的高校實(shí)驗(yàn)室安全事故中，傷亡100余人次。而在這些事故中，約 90% 是由于安全意識(shí)缺乏導(dǎo)致的。在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過(guò)程中，師生往往只注重實(shí)驗(yàn)操作而忽略實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題，導(dǎo)致事故發(fā)生[8]。近年來(lái)，盡管各高校均已出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理文件和措施，但由于現(xiàn)實(shí)情況的特殊性使得實(shí)踐操作難以執(zhí)行，安全事故仍不能避免。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中安全教育已經(jīng)成為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

2" 我院實(shí)驗(yàn)安全教育實(shí)踐

近幾年，全國(guó)各高校的實(shí)驗(yàn)室安全事故層出不窮[9]，這也充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的諸多問(wèn)題。因此，為防止實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，我院高度重視實(shí)驗(yàn)室安全教育工作，建立符合民辦學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，為廣大師生安全、健康的實(shí)驗(yàn)環(huán)境“保駕護(hù)航”。

2.1" 培養(yǎng)師生安全意識(shí)

教師和學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的主體，實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的缺乏是導(dǎo)致安全事故的主要原因。師生的安全宣傳教育工作應(yīng)是各高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的首位[10]。安全宣傳教育要落到實(shí)處，摒棄“走過(guò)場(chǎng)”模式，采取案例、培訓(xùn)和考核等多種方式有效結(jié)合，并注重成效。我院借助微信小程序—實(shí)驗(yàn)室安全教育小游戲來(lái)提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，該程序中包含了不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的講解和在線測(cè)試，還包含了實(shí)驗(yàn)安全試題庫(kù)，同時(shí)還有其他高校舉辦的安全教育系列活動(dòng)等。該模式以便捷、新穎等特點(diǎn)給師生帶來(lái)了良好的體驗(yàn)感，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，以提高師生安全意識(shí)。

2.1.1" 強(qiáng)化安全意識(shí)

針對(duì)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的現(xiàn)狀及科研、教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的需求，分析了我院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，增設(shè)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)知識(shí)”作為必修課，根據(jù)我院的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)內(nèi)容，制定培養(yǎng)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度、考核指標(biāo)、編寫(xiě)教學(xué)大綱，從而強(qiáng)化學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)不定時(shí)組織師生觀看實(shí)驗(yàn)室安全事故，分析原因，使師生真正意識(shí)到安全無(wú)小事。

2.1.2" 普及安全知識(shí)

根據(jù)我院實(shí)際情況，我們編制了符合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的《藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)》和安全規(guī)章制度，要求實(shí)驗(yàn)室全體人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生也要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守，還通過(guò)將重點(diǎn)內(nèi)容口訣話并制作成小冊(cè)子或口袋書(shū)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽、搶答賽等活動(dòng)形式普及師生的安全知識(shí)。

2.1.3" 實(shí)行安全責(zé)任人制

我院根據(jù)藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)室實(shí)行安全責(zé)任人制，實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人作為該實(shí)驗(yàn)室主要安全責(zé)任人，確保實(shí)驗(yàn)室安全有序運(yùn)行，同時(shí)在師生進(jìn)入該實(shí)驗(yàn)室前要對(duì)師生進(jìn)行注意事項(xiàng)交代，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)存在問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“針對(duì)性”宣傳教育[11]，這是實(shí)驗(yàn)室安全的第二重保障。

2.2" 掌握實(shí)驗(yàn)安全技能

安全事故發(fā)生的另一重要原因是安全技能的缺乏。因此，除嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)之外，我院定期舉行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)和考核，針對(duì)不同年級(jí)不同科目的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，采取不同培訓(xùn)形式，做到及時(shí)、有效。對(duì)于危險(xiǎn)系數(shù)較高的實(shí)驗(yàn)操作，我院要求師生必須通過(guò)安全技能考核后方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作，否則不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

2.2.1" 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入培訓(xùn)

我院在3年前已啟動(dòng)安全準(zhǔn)入培訓(xùn)工作，構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)，通過(guò)線上和線下結(jié)合的方式，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生必須進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過(guò)考核的師生才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。此外，將實(shí)驗(yàn)室安全教育作為對(duì)師生考核指標(biāo)，定期對(duì)從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生進(jìn)行安全知識(shí)考核。

2.2.2" 開(kāi)展基本實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作技能培訓(xùn)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本操作技能規(guī)范的培訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)?！坝袡C(jī)化學(xué)”和“分析化學(xué)”是藥學(xué)專業(yè)的兩門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其實(shí)驗(yàn)操作是后期專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)，我院以這兩門(mén)課的實(shí)驗(yàn)操作技能作為試點(diǎn)，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)基本操作技能為目標(biāo)，以培訓(xùn)、競(jìng)賽和考核等多種方式進(jìn)行，規(guī)范藥學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本操作技能，杜絕不規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)的安全隱患。

2.3" 建立實(shí)驗(yàn)室安全制度

無(wú)規(guī)矩不成方圓。針對(duì)我院藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的管理制度問(wèn)題，結(jié)合我院實(shí)際情況，不斷摸索，建立符合我院發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度。

2.3.1" 建立實(shí)驗(yàn)室安全崗位責(zé)任制

在教育部“工作意見(jiàn)”和“專項(xiàng)行動(dòng)”的指導(dǎo)下，我院堅(jiān)持“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本原則[12]。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全管理崗位責(zé)任制度：要求逐級(jí)分層落實(shí)責(zé)任和追責(zé)制，各級(jí)師生要嚴(yán)格遵守管理制度，從一切可能杜絕實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

2.3.2" 建立實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急制度

根據(jù)我院實(shí)際情況，我們編制了實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急制度，主要預(yù)防安全事故的發(fā)生和事故發(fā)生后的安全應(yīng)急措施。將一些簡(jiǎn)單、常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急演練知識(shí)以趣味性游戲或活動(dòng)的形式融入師生活動(dòng)，提高師生應(yīng)急能力和水平，有效降低實(shí)驗(yàn)室安全事故帶來(lái)的危害。

2.3.3" 建立試劑、廢液管理制度

我院在實(shí)驗(yàn)室管理中，高度重視儀器設(shè)備、試劑、廢液的管理。實(shí)驗(yàn)試劑必須分類存放，對(duì)于管制試劑嚴(yán)格按要求管理，建立管控試劑存放取用臺(tái)賬。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備記錄、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行記錄、管控與非管控試劑領(lǐng)用記錄，嚴(yán)禁私自取用。實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生廢氣定點(diǎn)排放，廢液進(jìn)行“分類存放、集中處置”的原則由專人回收處理[13]。

2.3.4" 建立抽查機(jī)制

我院成立了實(shí)驗(yàn)室安全檢查小組，建立實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)督抽查機(jī)制。檢查小組不定期對(duì)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全抽查，除常規(guī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行檢查項(xiàng)目外，重點(diǎn)檢查管制化學(xué)試劑的使用情況，檢查實(shí)驗(yàn)室水、電和門(mén)窗的安全。表彰嘉獎(jiǎng)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室，仍存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室限期整改再檢查。并將定期抽查結(jié)果記錄在案作為年終考核參考。

3" 結(jié)語(yǔ)

藥學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的關(guān)鍵步驟，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中具有舉足輕重的地位[14]。實(shí)驗(yàn)室安全教育關(guān)系高校師生的生命安全，是高校和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要內(nèi)容。安全意識(shí)的培養(yǎng)與形成、實(shí)驗(yàn)安全技能的學(xué)習(xí)與掌握、實(shí)驗(yàn)室安全制度的建立與落實(shí)三者相輔相成，是安全教育必須重視的三個(gè)方面。近年來(lái)，我院實(shí)驗(yàn)室安全教育在全院師生共同努力下取得了一定的進(jìn)展。我們將不驕不躁，繼續(xù)努力推進(jìn)我院實(shí)驗(yàn)室安全教育的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學(xué)人才提供安全保障。

*通訊作者：宋桂先

基金項(xiàng)目：貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目“民辦高校藥學(xué)專業(yè)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)課程培養(yǎng)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力的探索”（GZJG20210041）。

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