2024年4期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 職業(yè)本科教育學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)路徑研究
- 主體間性視域下家校社協(xié)同育人模式優(yōu)化路徑研究
- 淺析石油高校專利質(zhì)量現(xiàn)狀及提升策略
- 高職會(huì)展策劃與管理專業(yè)教育成本投入探析
- 加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境教育與生態(tài)文明素養(yǎng)的路徑研究
- 高質(zhì)量發(fā)展要求下高職學(xué)生人文素質(zhì)認(rèn)知現(xiàn)狀研究
——基于扎根理論 - 鄉(xiāng)村振興背景下高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)研學(xué)實(shí)踐教育研究
——以桂林師范高等?？茖W(xué)校為例 - 民辦高校黨建工作品牌化建設(shè)研究
——以廣東省民辦高校為例
學(xué)科探索
- 新工科建設(shè)背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- “數(shù)字+”過(guò)程性評(píng)價(jià)在“警務(wù)英語(yǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
- “1+X”證書(shū)制度下連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)課程教學(xué)改革研究
——以江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院為例 - 數(shù)字化時(shí)代高校會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革探索
- 有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革中知識(shí)圖譜及思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 高職學(xué)前教育專業(yè)在線開(kāi)放課程教學(xué)改革研究
——以“學(xué)前教育學(xué)”為例 - 科研―競(jìng)賽融合賦能機(jī)械類研究生創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)
- 管理類專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究
- 高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)教法類課程現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策研究
- 科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)助力提升研究生的創(chuàng)新實(shí)踐能力
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下“環(huán)境土壤學(xué)”教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于移動(dòng)微學(xué)習(xí)的對(duì)分課堂教學(xué)模式在臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課堂”的物理實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)踐
——以“光的偏振”教學(xué)為例 - 在線教學(xué)平臺(tái)在“化工原理實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 基于PBL/CBL 聯(lián)合模式的生物信息學(xué)課程應(yīng)用型教學(xué)
- 高?！吧鷳B(tài)文明教育”課程教改探索
——以貴州大學(xué)為例 - 長(zhǎng)江大學(xué)“沉積巖石學(xué)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與思考
- OBE 理念下“電磁場(chǎng)與電磁波”教學(xué)改革研究
- 新工科背景下材料制備傳輸原理課程建設(shè)研究
- 適應(yīng)新型畜牧人才培養(yǎng)的“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程教改對(duì)策
- 線上線下一體化教學(xué)模式實(shí)踐與探索
——以“獄政管理學(xué)”課程為例