2018年5期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
立德樹人
教學(xué)科研
- 高中政治課堂教學(xué)導(dǎo)入語呈現(xiàn)技巧探究
- 讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的樂趣
- 從“生活”出發(fā)寫作文
- 點撥引領(lǐng)：在思維最深處的“美麗邂逅”
- 利用好“五學(xué)”模式，有效開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動
- “巧”字當頭，指導(dǎo)幼兒早期閱讀
- 課堂提問“四性”例談
- 準確把握教學(xué)目標 精心整合教學(xué)內(nèi)容
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)注文體特征落實語用教學(xué)
- 家園共育視野下幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 讓學(xué)生在豐富多彩的兒童文學(xué)中健康成長
- 學(xué)生作文心理障礙分析與排除
- 以生為本，構(gòu)建高中語文作文幸福課堂
- 提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑和方法
- 課堂語言
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的“圍棋朋友”
- 生活化 趣味化 開放化
- 淺談估算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 略論一年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)計算與學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整合研究
- 重視問后調(diào)控 強化思維訓(xùn)練
- 小學(xué)生“20以內(nèi)加減”口算的有效“三招”
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升策略
- 因材施教 分層教學(xué)
- 基于需求理論的中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育與實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 詞塊教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 輕松學(xué)英語
- “讀寫”結(jié)合 細嗅薔薇
- 量化分析“微課”對英語教學(xué)的影響
- 質(zhì)疑
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中歷史教學(xué)優(yōu)化
- 對話教學(xué)，開啟高中歷史教學(xué)成功之路
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的類比思維能力
- 高中物理探究學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與應(yīng)用
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中建立錯題集的實踐與研究
- 初中科學(xué)迷思概念的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)變策略探析
- “學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標”提高高中生物學(xué)習(xí)的自主性、主動性
- 基于親社會視角下的幼兒區(qū)域活動創(chuàng)新探索
- 淺談核心素養(yǎng)引領(lǐng)下初中生美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在幼兒園游戲活動中培養(yǎng)幼兒合作意識
- 立足教育教學(xué)實際，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 如何在小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
課程改革
- 高中政治課中如何實施案例教學(xué)法
- 智慧教室下師生交互式作文教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)例題變式與信息技術(shù)有效整合的模式研究
- 巧用多媒體，提高語文課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的宏觀“聚合”和微觀“發(fā)散”
- 專家的教案不能直接“拿來”
- 堅持有效教學(xué)模式 提高教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合初探
- 用微信輔助基于史料的教學(xué)
- 淺議民族地區(qū)社團活動校本課程開發(fā)的必要性
- 特殊教育學(xué)校美術(shù)校本課程的開發(fā)與實踐
- 擷取鄉(xiāng)土文化瑰寶 探索美術(shù)課改之路