摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，微信應(yīng)用在我們生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，初中生的生活與學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，因此班主任要緊跟社會(huì)形勢(shì)，科學(xué)運(yùn)用微信平臺(tái)管理班級(jí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以期促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，穩(wěn)進(jìn)地學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái)；班主任；班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-11-27

作者簡(jiǎn)介：李佳彬（1981—），男，福建南安人，福建省南安市國(guó)光初級(jí)中學(xué)教師，一級(jí)教師，本科，研究方向：班級(jí)管理。

一、創(chuàng)建班級(jí)管理公眾號(hào)，提升管理效率

微信在當(dāng)今社會(huì)的交流聯(lián)系中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，尤其是一些公眾號(hào)或者是微信群聊這些群組形式的出現(xiàn)，為我們的交流提供了極大的便利。創(chuàng)建微信公眾號(hào)，在班級(jí)管理中也起到了極大的作用，它可以更為直觀、更為快速地讓我們了解到班級(jí)管理當(dāng)中的一系列問(wèn)題和消息，讓各位學(xué)生家長(zhǎng)都能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，共同為班級(jí)管理提供幫助。例如，作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，比如一些學(xué)生的意見或者家長(zhǎng)的意見不能被很好采納，而且由于平時(shí)各位學(xué)生家長(zhǎng)的工作等原因，導(dǎo)致我不能在某些需要家長(zhǎng)參與的事項(xiàng)上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從而導(dǎo)致班級(jí)管理效率低。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，我組建了微信公眾號(hào)，并將學(xué)生的日常生活和管理當(dāng)中的建議與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們參與發(fā)言、投票等。通過(guò)這種形式的開展，我發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間后，在班級(jí)的管理工作中，家長(zhǎng)和老師的關(guān)系變得親近了，而且對(duì)于一些意見我們都達(dá)成了一致，這極大地促進(jìn)了班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。

二、制定班級(jí)管理制度，加強(qiáng)管理意識(shí)

要想創(chuàng)建一個(gè)健康、健全的微信平臺(tái)，我們就應(yīng)當(dāng)先采用一些具體的有效措施來(lái)治理我們的微信平臺(tái)，只有擁有了一個(gè)積極向上、安全和諧有效的微信平臺(tái)，班級(jí)管理工作才能得到更好的發(fā)展，才有利于接下來(lái)的一系列具體工作務(wù)實(shí)的處理，才能逐漸地通過(guò)這些規(guī)章制度完善我們的公眾平臺(tái)，讓每個(gè)人都體會(huì)到微信平臺(tái)的好處。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)講，他們正處于青春期，對(duì)一些現(xiàn)象有自己個(gè)人的見解，容易產(chǎn)生逆反心理，因此，我們也必須針對(duì)這一特點(diǎn)，制定一些既有利于學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)，又不會(huì)讓他們不滿意的方法措施。例如，在管理工作當(dāng)中，一方面，我們要規(guī)定所有人不得發(fā)布一些不健康內(nèi)容，或者是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利的東西。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的目標(biāo)是學(xué)生，必須給學(xué)生營(yíng)造一種積極健康的氛圍，才會(huì)更好地有利于他們的學(xué)習(xí)發(fā)展。另一方面，所有需要家長(zhǎng)參與的事情，必須由家長(zhǎng)本人在微信平臺(tái)中積極參加，不能讓學(xué)生自己頂替。這樣才能更好的做到家校合作，為學(xué)生的積極健康成長(zhǎng)提供良好的基礎(chǔ)。

三、及時(shí)發(fā)布班級(jí)事務(wù)，關(guān)注管理動(dòng)態(tài)

越來(lái)越現(xiàn)代化的管理平臺(tái)，也為班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行提供了良好的保證，也節(jié)省了我們很大一部分的時(shí)間。通過(guò)建立微信平臺(tái)這一方式，我們?cè)诠芾砉ぷ鳟?dāng)中體會(huì)到了很大的方便。我們可以充分地利用微信平臺(tái)，及時(shí)在平臺(tái)當(dāng)中發(fā)布一些班級(jí)管理方面的具體事務(wù)，從而讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠很好地參與進(jìn)來(lái)。例如，班級(jí)管理中的各項(xiàng)事務(wù)，比如一些具體的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中的規(guī)章制度，具體的上下學(xué)時(shí)間、課程安排、學(xué)生表現(xiàn)、獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)事項(xiàng)，我們都可以將這些具體的信息發(fā)布到微信平臺(tái)上，同時(shí)為了更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行積極的發(fā)言，包括一些個(gè)人意見、建議，或者是對(duì)某些事項(xiàng)有不滿意的地方，我們都會(huì)給予相應(yīng)的解答，同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)多采取學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生也積極的參與，方便他們更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠讓他們及時(shí)地了解班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)管理共同努力，真正地讓學(xué)生能夠在班級(jí)管理當(dāng)中以身作則，與班主任一起創(chuàng)建一個(gè)和諧的班級(jí)管理平臺(tái)，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

四、與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，共同優(yōu)化管理

隨著現(xiàn)在班級(jí)管理事務(wù)的增多，我們總結(jié)原因不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長(zhǎng)由于時(shí)間緊、工作任務(wù)重，在管理孩子方面不能很好地和教師進(jìn)行討論商量，這也就導(dǎo)致了家長(zhǎng)在整個(gè)班級(jí)管理當(dāng)中發(fā)揮的作用越來(lái)越小，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這對(duì)班主任的工作也起到了一定的阻礙。為了能夠有效地解決這一問(wèn)題，讓家長(zhǎng)能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)重視起來(lái)，我在微信平臺(tái)上對(duì)家長(zhǎng)的意見發(fā)起了一個(gè)調(diào)查，家長(zhǎng)可以對(duì)管理當(dāng)中的具體問(wèn)題給予意見。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我和家長(zhǎng)統(tǒng)一了意見，即班級(jí)管理中的問(wèn)題，或者是學(xué)生個(gè)人的一些問(wèn)題，我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通，同時(shí)在微信平臺(tái)上也會(huì)適時(shí)地發(fā)布一些有利于學(xué)生成長(zhǎng)的圖片、鏈接等，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升，從而保證學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)。除此之外，我還要求家長(zhǎng)在微信平臺(tái)中不聊家常事，積極互動(dòng)的過(guò)程中也主要以班級(jí)管理相關(guān)事項(xiàng)為主。

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