摘 要：“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！币粋€偶然的機會，作者與“國培計劃”有緣牽手，成為一名學員，而后，又成為一名輔導老師、坊主。一路走來，文章作者相信“勤能補拙”，在勤奮的基礎上用心工作，與學員一同成長，收獲著快樂、收獲著感動。

關鍵詞：國培；坊主；成長

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-03-02

作者簡介：沈小青（1971—），女，湖南省長沙市望城區(qū)教研培訓裝備中心師訓專干，高級教師，本科。

一個偶然的機會，我與“國培計劃”有緣牽手，成為一名學員。在緊張的工作之余，聆聽教育專家的講座，零距離接觸先進的教育理念，感受著“國培計劃”項目提供的“文化大餐”，我非常欣喜。2015年9月，再次與“國培計劃”牽手，我成為一名輔導老師、坊主。

回望一路走來的艱辛和感動，我想說的是，國培輔導老師、坊主的成長需要熱情用心，需要堅持努力，更需要默默的付出，但，這是一筆寶貴的人生財富，是一份無法替代的、難以復制的美好的人生經歷。仰望國培璀璨星空，腳踏輔導老師、坊主成長實地，我很慶幸自己與“國培計劃”結緣。

一、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金

我不是一個聰慧的人，而且年齡偏大，但我堅信“勤能補拙”。自從成為國培輔導老師以來，我讓自己變得勤快，凡事喜歡做好準備，因為這樣能夠使自己更加自信，同時也在儲備實力。

當?shù)弥覍⒊蔀閲噍o導老師后，我從QQ群下載和從網上搜集了以前參加國培學習的有關文件，仔細研讀，深入領會，從整體上對“國培計劃”有了一個全方位的了解。原來，這片天空、這片海，如此廣袤、絢麗！“國培計劃”任務下達后，我迅速進入角色：從平臺首頁查看政策文件、實施方案，仔細閱讀研修安排，深入研讀考核評價，重要的地方圈點，本次國培需注意的地方一一記錄；按照“坊主操作指南”一步一步地進行操作，一遍又一遍地實踐練習，重要的地方記錄在本子上，事后再細細體會、琢磨。原來，這片天空這片海，如此深邃、多姿！為督促學員盡早登錄平臺學習，我從平臺導出學員信息，短信告知登錄網址、用戶名、密碼、QQ群號，邀請每一位學員加入QQ群。通知、公告、學情，群里及時發(fā)布；優(yōu)秀文章、課件、微課、視頻，群里共享學習；有疑問，群里高手解答；熱點問題，相互切磋討論。原來，這片天空這片海，如此溫情、愉悅！日子一天天過去，我與學員們熟悉了，平臺的操作也得心應手了。在不斷學習的過程中，我一邊實踐，一邊摸索，不斷調整自己的工作狀態(tài)以及與學員的溝通方式。慢慢地，我體會到了這份工作的樂趣。功夫不負有心人，因為這些努力，我被評為“優(yōu)秀輔導老師”。這是對我工作的一種肯定與認同。

接下來，我一直擔任“國培計劃”輔導老師，我依然堅持這種勤奮。從2015年到2017年，三年時間，我從開始的迷茫、混沌到如今的沉穩(wěn)、嫻熟，正是這種勤奮讓我成長得這么迅速。

對于年齡偏大、信息技術水平又不高的輔導老師，學員們尤其是年輕的學員們難免會有很多質疑，如何獲得認可和信任？我想應從“勤”開始。

（1）早作安排。每天到辦公室第一件事就是打開電腦，查看輔導老師群里項目組發(fā)的通知、文件、整個項目所有工作坊的學情，掌握動態(tài)，了解全局，第一時間做好安排，調整方案，群里公告通知學員。這樣，工作起來有條不紊，學員們不會因為時間的限制而手忙腳亂，我自己的日常工作也不會受到影響。

（2）堅持付出。為了讓學員們增進友誼、抱團學習，工作坊最多的時候有130多個學員，我分別請他們加入QQ群，不接，再打電話，沒有及時加群，又打電話；為了讓每一位學員順利結業(yè)，我堅持一個星期至少查看四次以上學情，通知落后的學員加快學習進度；堅持每晚網上“一批”，在批閱學員的研修作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)不合格的、不合要求的，就在群里通知該學員，提示相關作業(yè)要求，提醒重新提交，直到合格為止；有的學員年齡比較大了，學習起來有些困難，我邊打電話，邊通過QQ交流，將平臺的操作步驟一步一步截圖發(fā)給他看，直到學會為止。這樣費時、煩瑣的事情，我堅持著，因為我覺得這是我與學員溝通、建立感情的最佳方式。

（3）不斷積淀。我積極參加湖南省內外各種研修學習，湖南廣播電視大學的輔導老師專題培訓、湖南省中小學教師發(fā)展中心的輔導老師高級研修班、北京奧鵬網的高端研修、福建教育學院的鄉(xiāng)村教師培訓團隊技能研修，等等，還參加信息技術應用能力提升培訓、名師講座和市級、區(qū)級骨干教師示范課，我感恩湖南省市國培辦、單位提供這么多學習的平臺，也很珍惜這些學習的機會，并且牢牢抓住這些學習機會，用心積淀，不斷提升自身素養(yǎng)，“優(yōu)秀學員”稱號就是對我的一種鼓勵。

（4）積極反思。我常會用文字記錄下自己的所思所獲，一方面總結和肯定自己好的做法，另一方面也發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足，讓自己在反思中積累，在反思中成長，在反思中進步。

二、直緣多藝用心勞，心路玲瓏格調高

我也曾在三尺講臺上奮戰(zhàn)了將近二十年，在教師培訓這個崗位上工作也有十個年頭了，雖說平時說話做事直來直去，但我卻懂得關注細節(jié)，用心工作，這一點，對于身兼教師、學員雙重身份的輔導教師，尤為重要。

（1）點贊達人。以前教學生，我不善于表揚學生，學生與我總保持著一種距離感；現(xiàn)在，我成為了一個點贊達人，而且，一點也不矯揉造作。為誰呢，我的學員們！他們，是我曾經一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友！群里學員甲提出疑問，學員乙及時解答，我@乙學員，為他豎起動畫大拇指；學員們提交的觀課感言、研修心得、作業(yè)課件，有價值的研修問題，沙龍里的積極進言、優(yōu)質建議，在不忘為他們點贊的同時，我更是帶著欣賞的眼光去品讀，給予或是中肯的評價，或是積極的鼓勵，或是由衷的贊賞。尤其是對老教師，我常常是懷著一種敬畏之心，為他們的認真、不輕言放棄點贊，為他們的榜樣引領點贊。我時常關注著平臺學習的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)，感覺是那么充實、滿足。

（2）分享能手。平臺上優(yōu)秀的資源，我會第一時間下載發(fā)至QQ群，供學員們學習參考；學員們優(yōu)秀的文章、研修作業(yè)、研修心得、教學案例、課件、視頻、微課，我會整理打包發(fā)至QQ群、工作坊公告、課程資源，供學員們學習提高；對于好的學習方法，如何上傳研修計劃，如何參與活動，上傳文章、資源等，我制作成PPT課件，供學員們學習運用。用心地做著實在的事，毫無保留地分享著所得所獲，我也贏得了學員們的信賴。

三、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

其實，“國培計劃”輔導教師的工作是辛苦的、平凡的。輔導，通俗一點說就是在國培學習過程中，提醒掉隊的學員加快學習進度，督促因工作繁忙而耽擱學習的學員要工作學習兼顧，鼓勵因種種原因而想放棄的學員不要灰心，期待全體學員一起前行。我們既然接受了這份工作，就選擇了這份辛勞，這種平凡。當看著平臺上學員們的作業(yè)、留言、評論、點贊不斷地增加，分數(shù)在一分一分地增長，那份收獲的喜悅也在潛滋暗長。其實，快樂如此簡單！我和學員們一起看視頻、聽講座，一起學習、成長、進步，在這條路上，累并快樂著！

2016年，我?guī)У腃101長沙小學語文四班中，有位長沙市雨花區(qū)的男教師，50多歲了，開班一個多月，他還沒有登錄學習，電話也聯(lián)系不上。通過多種渠道聯(lián)系上以后，他牢騷滿腹，針對國培，針對領導，針對輔導老師，他怨氣沖天。我稍稍平復他的怨氣后，邀請他加入QQ群，告訴他如何登錄，終于能夠進入平臺學習了，我長舒了一口氣，以為大功告成。大約一個星期后，他主動聯(lián)系我了，電話接通后，就是一通指責：“什么學習呀，我每天一到辦公室，就打開電腦學，一個星期了，還不到100分鐘?！蔽夷椭宰痈嬖V他：“老師，課程學習就要實實在在地學，每學習十幾分鐘后，就有一個問題需要回答，回答問題后，才又開始計時?！迸叮瓉砣绱?。接下來，我又通過QQ，截圖告訴他如何參與活動，如何上傳各種研修作業(yè)，我不厭其煩地教，他也認認真真地學。隨著分數(shù)一點一點的提升，他的信息技術水平也日漸提高。培訓結束時，他得到了92.4分，那份高興勁，無法形容，打電話給我，不停地說著：“這次真的遇到一位好老師，學到了好多知識，電腦也會用了?！?/p>

我真心覺得“國培計劃”輔導教師這條路走起來雖然辛苦，卻也溫馨、快樂無比。我常常勉勵自己：“只要你在國培路上執(zhí)著追求，沿途留下的，一定是滿目盛開的鮮花。為什么我們這么艱辛卻又一直堅持，甘之如飴呢？因為向陽的一面是收獲，是感動。”

參考文獻：

[1]管培俊.精心籌劃精心組織 確?！皣嘤媱潯表樌麑嵤凇皣嘤媱潯睂嵤蕚涔ぷ鲿h上的講話[J].中小學教師培訓，2010（8）：3-5.

[2]黃佑生.“國培計劃”：為教師培訓導航[J].湖南教育（上旬刊），2010（10）：32-33.