2009年3期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
校長(zhǎng)沙龍
培訓(xùn)·提高
- 芻議農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施與監(jiān)管
- 別讓學(xué)校教育再異化了
- 立足學(xué)校工作實(shí)際 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
- 案例啟示式教研有效提高鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力
- “一二三四”像首歌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)心田
- 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn) 促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
- 利用情感交流平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)校園和諧共生
- 遠(yuǎn)程培訓(xùn) 希望與困難同在
- 創(chuàng)新機(jī)制 整合資源
- 著力構(gòu)建教師 培訓(xùn)的“湘西模式”
- 基于Ｗｅｂ的教師研修平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái) 促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)馳騁 歲月留痕
- 笨鳥(niǎo)先飛與天道酬勤
教學(xué)·研究
- 對(duì)“長(zhǎng)文短教”實(shí)效性的實(shí)踐與探索
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 也談閱讀教學(xué)中的有效拓展
- 循“規(guī)”蹈“矩”回歸本色
- 登閣賞序 慕才懷古
- 我教《水滸傳》
- 情趣識(shí)字七法
- 讓小學(xué)生作文素材豐富而不竭
- 立足課堂 實(shí)施創(chuàng)新教育
- 選準(zhǔn)數(shù)學(xué)合作內(nèi)容 確保合作學(xué)習(xí)實(shí)效
- 談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng) 學(xué)生的反思能力的嘗試
- 怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建精彩英語(yǔ)課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何開(kāi)展英語(yǔ)電影欣賞選修課的教學(xué)
- 尋找醫(yī)治“跛腳”學(xué)生的良方
- 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)的達(dá)成策略
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)的反思
- 新課改中歷史教師如何做“超人”
- 判讀光照?qǐng)D型 培養(yǎng)立體思維
- 淺談多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的弊端
- 合唱對(duì)建設(shè)和諧校園的作用
- 有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)記憶力影響的調(diào)查與研究
- 淺談信息技術(shù)與電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的整合
- 心底無(wú)私天地寬
- 淺談?wù)n堂偶發(fā)事件的有效調(diào)控
- 淺談?dòng)變簣@績(jī)效管理
- 建構(gòu)充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的課堂
- 博客
- 淺談體育課準(zhǔn)備操活動(dòng)的多樣化創(chuàng)新設(shè)計(jì)