2024年3期
刊物介紹
是中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊，是由協(xié)會(huì)主辦，江蘇科技報(bào)聯(lián)合今日教育集團(tuán)承辦的一份全國(guó)教育信息化專業(yè)報(bào)刊。
江蘇科技報(bào)·E教中國(guó)
E教中國(guó)·教學(xué)實(shí)踐
E教中國(guó)·技術(shù)前沿
E教中國(guó)·跨學(xué)科應(yīng)用
E教中國(guó)·融合創(chuàng)新
- “一帶一路”沿線國(guó)家復(fù)合型小語(yǔ)種資源信息化平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀及實(shí)施策略
- 以智啟智 以情育情
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“生本”教學(xué)
- 語(yǔ)文跨學(xué)科探究性作業(yè)設(shè)計(jì)思路探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合策略
- 信息技術(shù)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 在音樂(lè)中滲透美育
- 體能訓(xùn)練游戲化實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)整本書(shū)閱讀教學(xué)策略
- “教學(xué)做合一”思想下的小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)踐探索
- 視界融合導(dǎo)向下“問(wèn)學(xué)共生”學(xué)科育人模式探究
E教湖南
E教湖南·教育前沿
E教湖南·教研園地
- 國(guó)旗下課程中跨學(xué)科多元德育課程的實(shí)踐研究
- 如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科集體備課策略
- 學(xué)科融合視域下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下有效數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 如何成為有價(jià)值的學(xué)校后勤人員
- 交互式一體機(jī)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 如何將問(wèn)題化學(xué)習(xí)融入小學(xué)課堂教學(xué)
- 順性而育 順勢(shì)而為
E教湖南·教學(xué)實(shí)踐
- “三導(dǎo)”微課在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中的作用
- 思維可視化在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- “雙減”背景下微課堂的教學(xué)策略
- 人工智能在教師隊(duì)伍建設(shè)中的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
- 平板電腦賦能小學(xué)美術(shù)課堂新生態(tài)
- “二十四節(jié)氣”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課程的路徑研究
- 趣讀搭路徑 悅讀伴成長(zhǎng)
- 鄉(xiāng)村初中生厭學(xué)原因及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生類型及轉(zhuǎn)化策略