2016年12期
刊物介紹
主要刊登在當(dāng)代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設(shè)的欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法探討等。
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐
- 教師語言暴力的原因及預(yù)防
- 簡(jiǎn)析農(nóng)村特崗教師心理壓力的形成原因
——基于馬斯洛需求理論 - 農(nóng)村高中語文教學(xué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施路徑的思考
- 簡(jiǎn)談班級(jí)德育中如何培養(yǎng)學(xué)生的寬容心
- 論初中初任教師的教學(xué)理解
- 中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育面臨的困境及對(duì)策
- 師范生服務(wù)農(nóng)村教育的障礙與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的經(jīng)管類課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
- CDIO理念下測(cè)繪專業(yè)自然地理教學(xué)模式的改革
- 探究式教學(xué)應(yīng)用于“海洋藥物研究與開發(fā)”課堂
- 土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 麥克馬斯特大學(xué)生物實(shí)習(xí)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和思考
- 課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng)模式研究
——以“薪酬管理”課程為例 - 交通規(guī)劃人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型與升級(jí)研究
- 從教與學(xué)的辯證關(guān)系談工程專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- N200腦電成分與中文詞匯加工研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代財(cái)經(jīng)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 地方本科院校公共事業(yè)管理專業(yè)社區(qū)管理特色研究
——以湖南理工學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)為例 - 基于網(wǎng)絡(luò)資源的化學(xué)課程教學(xué)改革
——以高分子化學(xué)為例 - 獨(dú)立學(xué)院公共選修課課程體系構(gòu)建研究
——基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo) - 金融類專業(yè)開設(shè)“量化投資”課程的必要性和可行性分析
- 概念教學(xué)法在“土力學(xué)”教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 新建本科院校專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑選擇
——基于四川民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的思考 - 高校地理師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能創(chuàng)新策略探索
- 社會(huì)性別視角下高校女大學(xué)生思想政治教育研究
- 兒童自閉癥對(duì)家庭關(guān)系的影響
- 團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)提升大學(xué)新生心理健康水平的研究
- 高校特殊教育專業(yè)心理學(xué)課程設(shè)置的思考
- 高職院校普通話在線課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析
——以湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職專業(yè)人才培養(yǎng)中人文價(jià)值的缺失與培育
- 高職大學(xué)新生人際敏感與人格的關(guān)系
- 地方高職院校課堂語言文字規(guī)范化建設(shè)探析
- 高職院校內(nèi)部實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保證體系研究
——基于協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制 - 高職“物流信息管理”實(shí)訓(xùn)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 大學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)：緣由、問題及對(duì)策
——基于大學(xué)生自治管理的思考 - 簡(jiǎn)談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “共生”視域下女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的處理
- 校鄉(xiāng)協(xié)同：培養(yǎng)新型茶業(yè)農(nóng)民案例分析
——以四川省貿(mào)易學(xué)校為例 - 培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
- 新時(shí)期以來文化中國(guó)的美學(xué)表征
- 美國(guó)大學(xué)教育體驗(yàn)
——以賓夕法尼亞州立大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例 - 英國(guó)大學(xué)校園的價(jià)值觀滲透教育：路徑及啟示
- 高校思想政治理論課分層實(shí)踐教學(xué)模式探究
- 應(yīng)用文寫作課程改革芻議
- 教學(xué)督導(dǎo)在專業(yè)認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控中的作用
- 論章程實(shí)施中高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
- 教育行政體制改革亟需厘清的幾個(gè)關(guān)系
- 積極老齡化視角下離退休教師人力資源的再開發(fā)
- 試論大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展問題及對(duì)策
- 中英房地產(chǎn)廣告中多模態(tài)互動(dòng)意義解讀
- 基于視覺語法的《不同方式游中國(guó)》互動(dòng)意義分析
- 論應(yīng)用型大學(xué)英語教師的角色轉(zhuǎn)變及其途徑
- 十八大以來大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的研究綜述