周新民，張慕云，葛獅

(湖南商學(xué)院 計算機(jī)與信息工程學(xué)院，湖南 長沙 410205)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代財經(jīng)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

周新民，張慕云，葛獅

(湖南商學(xué)院 計算機(jī)與信息工程學(xué)院，湖南 長沙 410205)

大學(xué)生是最具創(chuàng)業(yè)活力的群體，如何培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，已成為創(chuàng)業(yè)研究的重點(diǎn)。以財經(jīng)類院校大學(xué)生為例，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題，分別從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、創(chuàng)業(yè)管理，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范三個方面，提出了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑與方法，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代財經(jīng)類院校創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供一定的指導(dǎo)與參考。

互聯(lián)網(wǎng)+；財經(jīng)類院校；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)管理

“互聯(lián)網(wǎng)+”是我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新常態(tài)，推動了經(jīng)濟(jì)社會的變革。一直以來，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，已經(jīng)逐漸成為世界一級的經(jīng)濟(jì)交流平臺，并且為大學(xué)生構(gòu)建了相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，使得我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展[1]。目前，創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)已成為高等院校創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。本文針對財經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，分別從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思能力、創(chuàng)業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險規(guī)避能力展開研究，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供一定的理論依據(jù)。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思能力培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的過程，實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)并滿足人們未滿足的市場需求的過程。對財經(jīng)類大學(xué)生來說，如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)構(gòu)思，可以從以下幾個方面來考慮。

1.1 從社會環(huán)境的變化發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會

每一個行業(yè)的存在和發(fā)展?fàn)顩r，都與社會環(huán)境密切相關(guān)。社會環(huán)境的每一次變化，在給一些行業(yè)帶來毀滅性打擊的同時，也會帶來一些新的商機(jī)。一個創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的誕生，是創(chuàng)業(yè)者自身構(gòu)思能力與社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素整合的結(jié)果。因此，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技、政府政策、經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)、價值觀與生活形態(tài)的變化等方面，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)密切關(guān)注，從中找到自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。財經(jīng)類大學(xué)生可以通過積極參與社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新活動，有意識地從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，與有經(jīng)驗(yàn)人士交流合作，從而培養(yǎng)企業(yè)家精神和市場競爭意識，努力提高創(chuàng)新意識，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

1.2 從自身優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會

分析自身優(yōu)勢和特長主要考慮以下因素：自己所學(xué)專業(yè)和自己最熟悉的行業(yè)、擁有的可支配資源優(yōu)勢，如自然資源、區(qū)位資源、文化資源、技術(shù)資源等。在自己熟悉的領(lǐng)域和區(qū)位，比較容易掌握行業(yè)發(fā)展的趨勢及其關(guān)鍵技術(shù)，對本行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域里的從業(yè)者也比較熟悉，這構(gòu)成創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢條件。創(chuàng)業(yè)機(jī)會主要是指具有較強(qiáng)的吸引力、較為持久的有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機(jī)會，創(chuàng)業(yè)者據(jù)此可以為市場提供有價值的產(chǎn)品或服務(wù)，并同時使創(chuàng)業(yè)者自身獲益。相比理工類院校，財經(jīng)類學(xué)生思維活躍、接受新事物快、適應(yīng)能力強(qiáng)，掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、管理方面的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)上擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

1.3 從現(xiàn)實(shí)生活存在的問題發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會

首先，可從商品的缺陷和消費(fèi)者的不滿、抱怨發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會。任何商品都可能存在不足和缺陷，分析商品的缺陷和消費(fèi)者對現(xiàn)有商品的不滿、抱怨，從解決人們苦惱和困擾的問題角度出發(fā)，就可能從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會。其次，可從市場需求缺口發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會。所謂市場需求是指某種商品的市場流通供給不能滿足市場需求的市場空白部分。在我們的生活領(lǐng)域中，就存在許多可供開發(fā)的市場需求。如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入到社會生活中，改變了傳統(tǒng)的衣食住行游購?qiáng)薁顟B(tài)，也為大學(xué)生創(chuàng)造了大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。利用“互聯(lián)網(wǎng)+業(yè)務(wù)”的模式，發(fā)現(xiàn)未被滿足的市場需求，就有了實(shí)施創(chuàng)業(yè)并獲得成功的前提。表1列出了5家企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)，都是在各自領(lǐng)域解決人們的難題，讓人們的生活更加便利舒適。因此，創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵就在于能不能發(fā)現(xiàn)潛在的市場需求，并將滿意與愉悅及時送給消費(fèi)者[2]。

表1 大學(xué)生部分創(chuàng)業(yè)成功案例

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理能力培養(yǎng)

2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作

創(chuàng)業(yè)計劃書因其涉及的行業(yè)和領(lǐng)域的不同，在具體細(xì)節(jié)上會有差異，但任何一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃，都應(yīng)該從創(chuàng)業(yè)者的角度、投資者的角度和市場的角度來考慮計劃書的基本內(nèi)容。

從創(chuàng)業(yè)者角度看，通過創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作，可以使創(chuàng)業(yè)者對新創(chuàng)企業(yè)從技術(shù)到資金、從組織到管理、從營銷到公司策略、從產(chǎn)品到銷售等問題進(jìn)行全面的評估，并對企業(yè)可能遇到的風(fēng)險，包括資金、政策壞境、投資環(huán)境、市場風(fēng)險等做好事前的應(yīng)對預(yù)案。這可以迫使創(chuàng)業(yè)者實(shí)事求是地考慮以下問題：項(xiàng)目實(shí)施能帶來什么影響，可行性如何，服務(wù)對象是誰，產(chǎn)品和服務(wù)怎樣進(jìn)行合理的市場定位，怎樣處于不敗之地等。

從投資者角度看，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能不能給他們帶來預(yù)期收益，創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)對風(fēng)險和經(jīng)營戰(zhàn)略是不是切實(shí)可行，行業(yè)的未來發(fā)展前景如何，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)對市場風(fēng)險的措施能否奏效，能不能自由退出市場等是投資者最關(guān)注的問題。

從市場角度看，需充分考慮市場有多大，市場的發(fā)展前景如何，潛在的消費(fèi)者有多少，潛在的競爭對手力量有多大，替代品和潛在進(jìn)入者構(gòu)成多大威脅，怎么培育產(chǎn)品和服務(wù)的目標(biāo)市場等問題[3]。

2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場營銷

大學(xué)生作為特殊的創(chuàng)業(yè)群體，既缺乏資金又缺乏社會關(guān)系，要想在市場上站穩(wěn)腳跟，最主要的就是做好創(chuàng)業(yè)的市場營銷。

首先，掌握開發(fā)客戶的技巧。開發(fā)潛在客戶，贏得潛在的投資者青睞，把握一個總體原則，即要在適當(dāng)?shù)臅r候，選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用適當(dāng)?shù)恼Z言推銷自己；搜集潛在客戶的詳細(xì)資料，對客戶的作息、上班時間、業(yè)余愛好、一些直接聯(lián)系人，都要有準(zhǔn)確的把握。

其次，差異與無差異營銷相結(jié)合。差異營銷就是為不同的市場設(shè)計、提供不同類型的產(chǎn)品。隨著當(dāng)今社會的發(fā)展和人們需求結(jié)構(gòu)的多元化，無差異性市場營銷適用的空間越來越小。因此，對于一個新創(chuàng)企業(yè)，在初期可采用集中性市場營銷或無差異營銷戰(zhàn)略，在取得一定的成功之后，就可以選擇兩個或更多的細(xì)分市場進(jìn)行差異性營銷。

最后，樹立正確的營銷觀。財經(jīng)類大學(xué)生要做好創(chuàng)業(yè)的市場營銷，一個重要的前提就是營銷觀念本身要正確可行。一些新創(chuàng)企業(yè)，由于一時間難以找到切實(shí)可行的營銷策略，往往會在市場上尋求成功的經(jīng)驗(yàn)，但一些創(chuàng)業(yè)者不顧自己的產(chǎn)品和技術(shù)特點(diǎn)，盲目跟隨別人的步伐，不對自己產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行市場細(xì)分，難以打造真正屬于自己的品牌[4]。一個新品牌，要在商場和消費(fèi)者心里留下印象，是一個長期的過程，盲目跟風(fēng)會誤導(dǎo)消費(fèi)者，會將產(chǎn)品定義為某個知名品牌的變種，久而久之，品牌將無法打開市場。

2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財務(wù)管理

作為最初創(chuàng)業(yè)的管理者，首先，要明白資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表的含義。即明確企業(yè)資金來源與去向，各類成本結(jié)構(gòu)以及營運(yùn)、理財、投資、利潤水平等活動的現(xiàn)金流入和流出狀況。其次，要有效監(jiān)控管理財務(wù)工作。監(jiān)控和管理的首要任務(wù)是制度，一旦企業(yè)有了完整的管理制度，在作業(yè)制度和財務(wù)制度方面要監(jiān)控和管理就有章可循。最后，要合理分配利潤。利潤分配關(guān)系到企業(yè)所有者的合法權(quán)益能否得到保護(hù)，企業(yè)能否長期可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)初期，規(guī)章立法，企業(yè)在動蕩中尋找短暫的平衡點(diǎn)，有利于股東的團(tuán)結(jié)、合作。同時，注意合伙人之間人際關(guān)系的培養(yǎng)。一般來說，成功的合伙企業(yè)有以下幾個共同的特點(diǎn)：一是合伙人之間相互熟悉，建立了較好的信任關(guān)系；二是合伙人能力、優(yōu)勢互補(bǔ)，在企業(yè)貢獻(xiàn)股權(quán)和利益分配合理的前提下，不會做破壞公司利益的事情[5]。

3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范能力培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)者是產(chǎn)品的創(chuàng)造者，但產(chǎn)品服務(wù)的有效性不由創(chuàng)業(yè)者本人決定，而是決定于消費(fèi)者是否為其買單[6]。因此，產(chǎn)品功能的制造者不是功能的決定者，實(shí)際市場效果與創(chuàng)業(yè)者預(yù)期效果必然有所出入。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率過低的一個重要原因，就是創(chuàng)業(yè)者沒有理清大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，沒有采取一定的防范措施來有效規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。對于財經(jīng)類大學(xué)生，要提高大學(xué)生規(guī)避風(fēng)險的能力，可以從以下幾個方面著手:首先，做好項(xiàng)目調(diào)研。要深入了解自己和其他同行業(yè)者通常情況下會遇到的共同情況，深入對照總體市場情況，尋找自身獨(dú)特的優(yōu)勢。利用有利于自己的市場信息及時確定目標(biāo)或調(diào)整經(jīng)營項(xiàng)目，在對市場進(jìn)行充分把握后，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。其次，要擴(kuò)大融資渠道。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的途徑和渠道多樣，可以從個人自有資金、私人關(guān)系借貸融資，政府資金支持、間接融資、所有權(quán)融資和租賃融資等方面努力，還可廣泛利用金融租賃、風(fēng)險投資、政策性貸款等新渠道[7]。最后，要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)資源整合。從經(jīng)驗(yàn)的角度看，良好的人際關(guān)系可以大大降低創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)金成本需求，提高創(chuàng)業(yè)活動的效率。就創(chuàng)業(yè)者而言，效用最明顯的是職業(yè)資源。充分利用職業(yè)資源，從職業(yè)資源入手創(chuàng)業(yè)，具有資本的價值意義。

4 結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為財經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺和環(huán)境，也帶來了全新的挑戰(zhàn)。財經(jīng)類院校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、創(chuàng)業(yè)管理方面擁有一定優(yōu)勢，但因其信心不足，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，導(dǎo)致其在風(fēng)險規(guī)避能力方面有所欠缺。建議財經(jīng)類院校大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，正確把握國家的方針政策，結(jié)合學(xué)校自身的學(xué)科優(yōu)勢，不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范能力，積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)與挑戰(zhàn)，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

[1] 鐘云華.新生代海歸創(chuàng)業(yè)難的歸因與對策[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2016(3):52-60.

[2] 丁明磊,楊芳,王云峰.試析創(chuàng)業(yè)自我效能感及其對創(chuàng)業(yè)意向的影響[J].外國經(jīng)濟(jì)與管理,2009(5):1-7.

[3] 黃勝,周勁波,丁振闊.國際創(chuàng)業(yè)能力的形成、演變及其對績效的影響[J].科學(xué)學(xué)研究,2015(1):106-117.

[4] 周志民.品牌關(guān)系型態(tài)之本土化研究[J].南開管理評論,2007(2):69-75.

[5] 買憶媛,楊陽,葉竹馨.轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)體制下創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的先前經(jīng)驗(yàn)、無力感與適應(yīng)能力[J].管理學(xué)報,2015(7):1028-1037.

[6] 黃兆信,王志強(qiáng).論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J].教育研究,2013(12):59-67.

[7] 呂鐵,余劍.金融支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新、存在問題及政策建議[J].宏觀經(jīng)濟(jì)研究,2012(5):18-26.

(責(zé)任校對 王小飛)

10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.12.018

20160808

湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目(湘教通[2016]283號-458)；湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(XJK016BGD038, XJK011BGD041)；湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(湘教通[2016]400號-497)；湖南省情與決策咨詢研究課題(201011ZZ27)

周新民(1977-)，男，湖南新邵人，副教授，博士，主要從事創(chuàng)新與知識管理研究。

G642

A

1674-5884(2016)12-0061-03