正確率
- 提高填空題正確率的策略研究
要提高填空題的正確率，應以考綱為依據(jù)，把握好方向. 鑒于此，研究者具體介紹了數(shù)形結合法、運算推理法、特例法在填空題中的應用策略，并著重強調了及時檢驗的重要性.［關鍵詞］ 填空題；正確率；策略高中數(shù)學教學的重要任務之一，就是培養(yǎng)學生的解題能力，并且提高解題正確率. 除了要面向具體的數(shù)學知識外，還要面向具體的題型. 隨著新課改的推進，高考試題也在原來的基礎上，發(fā)生了一系列的變化，尤其表現(xiàn)在填空題上. 近年的填空題總能給人耳目一新之感，雖然學生只須直接填寫答案，
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 陰道超聲和腹部超聲在瘢痕妊娠患者瘢痕厚度檢測中的價值分析
診患者75例，正確率為93.75%，高于經腹部超聲確診患者65例，正確率為81.25%，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。80例瘢痕妊娠中，孕囊型48例（60.00%）、包塊型20例（25.00%）、混合型12例（15.00%），經陰道超聲顯示孕囊型46例（57.50%）、包塊型19例（23.75%）、混合型11例（13.75%），經腹部超聲顯示孕囊型40例（50.00%）、包塊型14例（17.50%）、混合型6例（7.50%），組間比較，差異有統(tǒng)計學意義
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2022年15期2022-06-12
- 提高小學低年級學生計算正確率的策略探究
學生的數(shù)學計算正確率，夯實學生數(shù)學基礎做詳細闡述。關鍵詞：小學數(shù)學;計算;正確率;習慣;思維計算是數(shù)學的基礎，也是學生很重要的一項生活技能。人不能不會計算。從入小學開始，學生接觸的第一項數(shù)學內容就是認識數(shù)、計算數(shù)。因此，計算是低年級數(shù)學的重要內容。計算教學是低年級數(shù)學教師花費課時和精力最多的內容。然而，過分的強調計算訓練也會讓學生產生不耐煩心理。尤其是低年級的小學生。他們不明白學習是為了什么，也沒有太過耐心來應付枯燥的學習。這時，教師就要想一些有效的方法，
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 糖尿病科新入職護士耳穴壓豆學習曲線的建立
護士耳穴壓豆總正確率為80.8% （97/120），6名護士中4名的正確率為80.0% （16/20），另2名分別為75.0% （15/20）和90.0%（18/20），6名護士間正確率比較，差異無統(tǒng)計學意義（P=0.906）。50.0%（3/6）糖尿病科新入職護士個人學習曲線決策范圍表明均未超過可接受失敗率的10%，另外，50%（3/6） 新入職護士個人學習曲線顯示，介于可接受失敗率的10%和不可接受失敗率的30%之間。總體學習曲線顯示，糖尿病科新入職護
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2022年9期2022-04-28
- 提高護士對四肢骨折患者疼痛評分的正確率
折患者疼痛評分正確率的具體作用及其效果。方法：將我院2020年3月-2021年2月間骨科四肢骨折患者234例作為本次研究對象，護士對其進行自我提升前初次疼痛評估，護士對評估不準確現(xiàn)象進行具體原因分析，并以此采取相應改善措施，再進行改善后疼痛評分。結果：與護士自我提升前相比，改善后疼痛評分準確率明顯高于改善前，P<0.05。結論：護士專業(yè)素質、綜合能力與疼痛評分準確率呈正相關。因此，護士需在日常生活中不斷學習專業(yè)知識、醫(yī)院及時為護士創(chuàng)造學習渠道、平臺等，促使
中國典型病例大全 2022年7期2022-04-22
- 提高學生計算正確率的策略研究
詞：小學數(shù)學;正確率;策略;三位數(shù);兩位數(shù);計算中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-一、引言計算是數(shù)學學習的工具，也是必不可少的環(huán)節(jié)。在小學數(shù)學學習過程中，學生的運算問題得不到提升，這一定會對學生的數(shù)學學習信心造成影響，使學生的數(shù)學學習難以提高。在以往的數(shù)學運算教學上，學生主要依賴的是題海戰(zhàn)術掌握數(shù)學運算，不過這種方式仍然無法降低學生犯錯情況。新教材對數(shù)學計算部分進行了改進，也得到了數(shù)學教師的重視。數(shù)學教師需要改變以前的“
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
算能力;小學;正確率;計算速度中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言在小學數(shù)學教學中，老師們大多使用傳統(tǒng)的教學方法，學生們只能通過重復進行機械地練習加深印象。對于學生的計算能力雖然有一定程度上的提高，但學生們對其中所蘊含的原理一知半解，會產生一種計算就是簡單的算術觀念，久而久之學生們將會失去對數(shù)學的興趣和學習積極性。計算能力也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，是需要通過日常學習和鍛煉而培養(yǎng)出來的，這就要求在未來的數(shù)學教學中，老師們要
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 提高小學數(shù)學計算正確率的解決策略分析
高小學數(shù)學計算正確率的解決策略，旨在加強小學生計算能力的同時提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)，促使學生形成良好的數(shù)學計算意識。關鍵詞：小學數(shù)學;計算;正確率;解決策略在小學數(shù)學計算教學過程中，大部分小學生普遍存在計算正確率較低的現(xiàn)象，究其根本原因在于小學生對計算法則、基本數(shù)學概念的認知模糊不清，并且小學生受年齡限制，其思維邏輯性與理解能力相對薄弱，無法在計算過程中保持良好的習慣，直接導致部分小學生難以跨越數(shù)學計算關卡。因此，數(shù)學教師必須積極采取有效措施不斷優(yōu)化與完善
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 精細化護理管理在門診患兒霧化吸入方式正確率的應用研究
兒霧化吸入方式正確率中的應用。方法：選取在本院門診進行霧化吸入治療的60例呼吸道疾病患兒，參考門診就診時間順序實施分組處置，分成對照組30例及觀察組30例，對照組予以常規(guī)霧化吸入護理，觀察組予以精細化護理管理，對兩組患兒霧化吸入方式正確率、吸入知識知曉率、治療總有效率及患者滿意度進行對比觀察，對比予以精細化護理管理與常規(guī)霧化護理的優(yōu)勢。結果：觀察組患兒霧化吸入方式正確率、吸入知識知曉率、治療總有效率及患者滿意度均優(yōu)于對照組，P<0.05。結論：精細化護理管
中國藥學藥品知識倉庫 2021年8期2021-11-18
- 課程設置對大學生近視認知的影響
相關知識認知的正確率和課程設置間的關系，了解課程設置對大學生近視認知的影響，為近視防控提供一些新的思路。結果：各專業(yè)一年級課程差別不大，不同專業(yè)學生，認知正確率差別不明顯。視光專業(yè)二年級、三年級接觸眼視光知識，對各題目的認知正確率較一年級明顯提高，且明顯高于其他專業(yè)。其他專業(yè)的課程因涉及眼視光知識較少，故大部分題目認知正確率較低且明顯低于視光專業(yè)。結論：本次調研1104名學生中，近視患者占85.9%，但在一年級時對近視相關知識的認知正確率卻不高（大部分低于
健康體檢與管理 2021年6期2021-11-17
- 小學數(shù)學教師提高學生運算正確率的模式分析
學;教學方法;正確率;學習習慣;學習效率小學數(shù)學教師不能以刻板的、機械的思維去構建數(shù)學課，而是要讓學生能在處理大量的數(shù)學學習問題時，品味到十足的樂趣。教師要讓學生懂得：數(shù)學本身是一門嚴謹?shù)恼n程，對于這門嚴謹?shù)恼n程，教師要秉持著正確的思維模式去構建課程，尤其用心打造出計算類課程，讓學生能改變自己的學習心態(tài)，用一顆求真務實的心理去處理計算問題，同時能在數(shù)學課程內，不斷地消除本人的刻板思維和僵化的狀態(tài)，以自信從容的模式處理數(shù)學問題，繼而完成本人的蛻變和超越。一、
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 如何提高低年級學生口算正確率
;口算;技能;正確率口算是小學數(shù)學中最為基礎的一個內容，它不僅是學生掌握計算的重要依據(jù)，也是一門培養(yǎng)學生的邏輯思考能力、口頭語言表達能力以及自主探索創(chuàng)新意識等重要因素的組成部分，是小學生終身學習和自我發(fā)展所需要的基礎性知識和基本技能。低年級階段是學好口算的關鍵，我們一定要高度地重視這個階段小學生口算綜合素質的培養(yǎng)，達到計算正確、迅速。下面從如何提升低年級學生的口算正確率入手，談談我在教學中的一些做法。一、直觀演示建立表象為了更好地促進低年級學生深刻地理解數(shù)
快樂學習報·教師周刊 2021年18期2021-11-11
- 醫(yī)學及其相關專業(yè)大學生對近視防控及危害認知的差異性分析
基本是年級越高正確率越高，其中視光專業(yè)三年級100%。多數(shù)專業(yè)在三年級仍有24%～60%的比例不能正確認知屈光不正?？谇粚I(yè)整體正確率較低。見表1。表1 不同專業(yè)、不同年級對屈光不正的認知正確率(%)2.2 對假性近視的認知情況除視光專業(yè)外，其余專業(yè)均很低，基本在30%以下。視光專業(yè)年級越高，判斷正確率越高。見表2。表2 不同專業(yè)、不同年級對假性近視的認知正確率(%)2.3 對近視后應及時戴眼鏡的認知情況絕大部分專業(yè)和年級70%以上學生認同近視后應及時戴眼
青島醫(yī)藥衛(wèi)生 2021年5期2021-10-27
- 綜合護理干預對提高住院患者留取痰標本正確率的影響觀察
患者留取痰標本正確率的影響。方法：選擇 2019 年 1 月至 2020 年 9 月呼吸內科住院的需留取痰標本的 1426 例患者作為研究對象，采用隨機數(shù)字表法分為兩組，對照組 713 例采用常規(guī)護理；干預組 713 例采用綜合護理干預，比較兩組痰標本留取正確率和標本檢測陽性率。結果：干預組痰標本留取正確率為 80.36 %，陽性率為49.91 % ，明顯高于對照組的 57.78 %、30.58 % ，差異有統(tǒng)計學意義（P【關鍵詞】綜合護理干預；住院患者；
醫(yī)學食療與健康 2021年6期2021-09-17
- 門診分診服務態(tài)度與正確率對護患關系的影響
分診服務態(tài)度與正確率對護患關系的影響價值。方法本次對2020年3月-2021年3月期間我院門診部接診的240例門診患者進行研究，回顧性選取2019年2月-2020年2月期間我院門診部接診的240例門診患者進行對比。對兩組的相關服務態(tài)度評分和分診正確率進行對比。結果研究組在分診服務質量上評分較高，且在明顯縮短分診時間的前提下保證了分診正確率，同時得到了患者的高度肯定。P<0.05 顯現(xiàn)檢驗結果有意義。結論將優(yōu)質分診運用到門診分診中，服務態(tài)度明顯提高且分診正確
健康護理 2021年6期2021-09-10
- 淺析如何提高小學生除法計算的正確率
：除法;計算;正確率除法是小學計算教學中的難點內容。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，包括了減法、乘法、試商、估算等知識。在筆算除法中，試商是最難的，也是最容易出錯的地方。通過一個學期的訓練，臨近期末，學生對試商調商都有了良好的掌握。但是測試下來，該部分計算依然有較高的錯誤率。到底是哪方面因素導致了學生錯誤？僅僅是試商嗎？我選取了一份試卷，對三位數(shù)除以兩位數(shù)的錯誤部分進行仔細的研究分析。試卷上的除法豎式題共6題，全班44人，共264題，錯誤的有41題，占15.5%，其中
三悅文摘·教育學刊 2021年32期2021-09-10
- 品管圈活動在提高患者自行滴眼藥水正確率中的應用
者自行滴眼藥水正確率中品管圈活動的應用效果。方法：按照就診時間分為兩組（2019年4月～9月為對照組94例;2019年10月～2020年3月為試驗組106例）。對照組未實施品管圈活動，試驗組實施品管圈活動。比較兩組要藥水正確率。結果：試驗組正確率90.57%高于對照組56.38%（P關鍵詞：正確率;眼藥水;品管圈活動【中圖分類號】R97 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）08-405-01滴眼藥水為眼科患者治療的重要方式之一，正確
中國典型病例大全 2021年8期2021-08-23
- 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)
過程中，計算的正確率關系到小學生整個小學階段數(shù)學成績的好壞。對小學生來說，擁有良好的計算能力無疑是一項很關鍵的技能。本文結合筆者教學經驗，探討如何培養(yǎng)小學生的計算能力。關鍵詞：小學數(shù)學;計算能力;正確率一、有的放矢，注重口算估算教師在日常教學中，往往只注重筆算的練習與作業(yè)布置，常常忽視口算與估算能力的培養(yǎng)。有些教師會讓學生購買《口算天天練》等專門訓練學生口算能力的練習冊，卻并沒有針對學生容易出錯的口算加強練習與講授。學生天天練習口算，但是口算能力并沒有得到
課堂內外·教師版 2021年4期2021-08-03
- PDCA提高兒骨科醫(yī)務人員手衛(wèi)生依從率和正確率
手衛(wèi)生依從性和正確率中的應用。方法采用持續(xù)質量改進（PDCA）循環(huán)管理模式對兒骨科病房醫(yī)務人員手衛(wèi)生實施持續(xù)質量提高管理。結果實施管理后不同醫(yī)務人員手衛(wèi)生正確率分別為醫(yī)生86.46%、護士92.18%、81.16%相比得到了顯著的提升;手衛(wèi)生知曉率分別為醫(yī)生84.17%、護士86.67%、護工75%，也得到了較好的改善;快速手消毒劑及洗手液的床日消耗量有明顯增加。結論PDCA提高了兒骨科醫(yī)務人員手衛(wèi)依從性率和正確率，提高了兒骨科醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識知曉率，增
錦州醫(yī)科大學報 2021年12期2021-03-19
- 調整注意力 提升正確率
提升學生解題的正確率，真正讓“錯誤”演繹精彩、拓展智慧、提高質量。[關鍵詞]注意力;正確率;小學中學段[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）05-0051-02【探究緣由】小學中學段學生數(shù)學解題的錯誤率節(jié)節(jié)攀升。從教學實際狀況看，主要原因是學生解題時注意力不集中。從心理學角度看，解題時學生的心理有了明顯的變化。學生出現(xiàn)的錯誤，就是他們對知識理解和思維的反映。真實的課堂上，學生每天都在出錯。課堂是允許學生出
小學教學參考(綜合) 2021年2期2021-03-16
- 初中數(shù)學教師提高學生計算題正確率的方法
;計算題能力;正確率;方法分析;探究模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A初中數(shù)學教師應該試著幫助全體的學生完成相關的學習任務和探索任務，也能讓學生在這種積極的氛圍中，更加用心地突破自我、發(fā)展子自我，繼而讓本人的能力和學習活力得到更大程度的迸發(fā)，這對于學生的意義也是不可估量的。初中數(shù)學教師要讓學生對于計算題產生更加積極的認識，也能讓學生對于相關的問題產生綜合性的理解，由此讓學生在這種活躍的狀態(tài)下，積極完成相關的任務，還能讓學生克服本人的障礙，同時能讓學生在
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 提升小學生數(shù)學計算正確率
生小數(shù)乘除法的正確率、促進學生數(shù)學學習。關鍵詞：小學生;小數(shù)乘除法;計算;正確率計算教學是小學數(shù)學的重要組成部分，認識數(shù)學是從認識數(shù)字和學習計算開始的，是通過數(shù)學學科要掌握的最基本的能力?！缎W數(shù)學新課程標準》指出：“小學數(shù)學教學的一項重要任務是培養(yǎng)計算能力，應該要求學生計算正確、迅速，同時還應注意計算方法的合理性和靈活性。”實際數(shù)學教學中，應不斷提升小學生的數(shù)學計算正確率，尤其是在小數(shù)乘除法方面，教師要深入鉆研，找到造成學生小數(shù)計算正確率低的原因，并能夠
教育·教學科研 2020年11期2020-12-24
- 變錯為寶，反思新課標下的數(shù)學計算教學
學;感知能力;正確率由于先進的、簡單的計算工具的普及，社會生活對計算技能的要求逐步降低。課改后，在計算方面降低了一定的要求，但計算能力始終是學生學習數(shù)學的一項重要能力。學生的計算能力嚴重下降，速度和正確率兩極分化，數(shù)學教師產生困惑的同時卻不知如何應對。有些老師指責學生的粗心，但根據(jù)我們的長期觀察，情況實際上并非如此簡單，學生計算錯誤的原因很多，對錯誤原因進行深入研究和思考，可以有效地幫助學生提高計算正確率。一、重視對口算錯題的研究，提高計算正確率在我們的計
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 如何提高小學生的計算能力
計算的準確率和正確率兩個方面。然而，近年來學生的計算能力普遍偏低，錯誤率極高，對學生以后的知識學習造成了極大的影響。提高學生的計算能力，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)、有助于提高學生解決問題的能力，有助于樹立學生認真、細致、耐心、不畏困難的品質?！娟P鍵詞】 計算能力 ?正確率 ?算理 ?有效訓練 ?提升技能計算是小學數(shù)學教學的重要內容之一，數(shù)學計算能力也是學生應備的一項基本數(shù)學能力。然而，近年來，令老師頭疼的是學生的計算能力普遍偏低，錯誤率極高，對學生以后的知識
考試與評價 2020年9期2020-11-06
- 小學數(shù)學教師提高學生數(shù)學運算題正確率的方法
讓學生提高解題正確率。關鍵詞：小學數(shù)學;解題模式;正確率;思考方法;教學方法小學數(shù)學教師要更加用心地布置基礎性的學習任務，并且能在構建基礎性的課程任務后，讓學生秉持正確的思路，一步一個腳印去完成相關的學習任務，還能在學習數(shù)學的同時，實現(xiàn)自我的顯著提高和發(fā)展。教師要讓學生大量完成有針對性的習題，同時又能在完成習題的同時，克服本人的思維障礙和學習障礙，建立起一整套的學習模式和學習方法。教師同時要結合學生的學習特性去構建合理的課程模式，又能讓更多的學生懂得釋放自
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 某傳染病醫(yī)院醫(yī)務人員手衛(wèi)生狀況調查報告分析
手衛(wèi)生依從性及正確率進行比較。結果：2019年9月監(jiān)測的137職工，包括醫(yī)療、護理、醫(yī)技、工勤人員，監(jiān)測手衛(wèi)生共1058次，實施（手衛(wèi)生次數(shù)）763次，正確數(shù)517次，依從率72.12%，正確率67.81%，各科室之間的差距不明顯。結論：我院手衛(wèi)生依從率、正確率不高，需采取措施進行提高?！娟P鍵詞】手衛(wèi)生;醫(yī)務人員;依從性;正確率【中圖分類號】R ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】2026-5328（2020）11-101-02Analysis of the
錦州醫(yī)科大學報 2020年11期2020-09-10
- 優(yōu)化實踐操作類型題正確率的策略淺析
：實踐操作題;正確率;小學數(shù)學數(shù)學實踐操作類題型是小學數(shù)學中普遍存在的一類題型，解決這一類題型，有助于提高教學的質量，讓學生的學習成績邁向一個更好的臺階。與此同時，還可以進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力和解決實際問題的能力。結合這類題型可以有效反映學生在學習過程中的學習情況，有助于學生更深層次地理解所學的數(shù)學專業(yè)知識，實現(xiàn)知識的遷移，提升學生解決問題的正確率，從而提升小學數(shù)學教學的質量和水平。一、加強設計分析能力要想進一步提升學生的實際應用能力，教師就必須在教
新課程·上旬 2020年12期2020-08-09
- 如何提高五年級學生列方程的正確率
進行解決問題的正確率，推崇聯(lián)系生活實際的彈性教學?！娟P鍵詞】 ?已有知識入手;教學效益;正確率;聯(lián)系生活實際“數(shù)學教學中要建構數(shù)學知識結構，應從學生的生活經驗和已有的知識出發(fā)?！蔽迥昙壗夥匠痰慕虒W應從四年級的認識方程入手，抓等量關系，學會用方程解決問題。本文針對如何提高五年級學生列方程解決問題的正確率作出闡述。一、用方程必須要會解方程，復習解方程快速導入1.簡化解方程的思維難度，快速導入利用等式的性質是最原始，也是最易理解接受的解方程的方法。利用等式的性質
小學時代·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 某傳染病醫(yī)院醫(yī)務人員手衛(wèi)生狀況調查報告分析
手衛(wèi)生依從性及正確率進行比較。結果：2019年9月監(jiān)測的137職工，包括醫(yī)療、護理、醫(yī)技、工勤人員，監(jiān)測手衛(wèi)生共1058次，實施（手衛(wèi)生次數(shù)）763次，正確數(shù)517次，依從率72.12%，正確率67.81%，各科室之間的差距不明顯。結論：我院手衛(wèi)生依從率、正確率不高，需采取措施進行提高。[關鍵詞]手衛(wèi)生;醫(yī)務人員;依從性;正確率[中圖分類號]R-1 [文獻標識碼]A [文章編號]2107-2306（2020）04-280-02手是醫(yī)院感染中重要的傳播媒介之
昆明醫(yī)科大學報 2020年4期2020-07-28
- 精細化管理在一次性無菌物品擺放中的應用
所需時間，提高正確率，保證節(jié)力原則。方法：我們以2018年上半年每一次發(fā)放全院科室的一次性物品所用的平均時間為對照組，2018年下半年每一次發(fā)放全院科室的一次性物品所用的平均時間為測試組。結果：護士可以更快的取到所需物品;減少發(fā)放錯誤率。結論：一次性無菌物品實施優(yōu)化擺放，可幫助一次性無菌存放有序，提高正確率，縮短發(fā)放物品時間，減輕護士的工作強度。【關鍵詞】一次性無菌物品;精細化管理;時間;正確率消毒供應中心作為醫(yī)院重要的組成部分，不僅是保證臨床醫(yī)療、護理服
特別健康·下半月 2020年7期2020-07-04
- 經腹部及經陰道超微血流成像彩色多普勒超聲聯(lián)合檢查在子宮瘢痕妊娠中的應用價值
聲檢查）的診斷正確率、敏感度、特異度、誤診率及漏診率。結果 經腹部超聲聯(lián)合經陰道超聲檢查對單純妊娠囊型、混合包塊型、宮腔型子宮瘢痕妊娠患者的診斷正確率均高于經腹部超聲檢查和經陰道超聲檢查，差異有統(tǒng)計學意義（P[關鍵詞]子宮瘢痕妊娠;經腹部超聲;經陰道超聲;超微血流成像;診斷;正確率[中圖分類號] R714.22? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1674-4721（2020）5（b）-0150-05Application
中國當代醫(yī)藥 2020年14期2020-07-04
- 基于數(shù)字測試儀提高模擬數(shù)字混合式智能保護調試正確率方法的研究
電保護;調試;正確率Key words： relay protection;debugging;accuracy rate中圖分類號：TM63 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1006-4311（2020）15-0206-021 ?變電站簡介某地750kV變電站新建工程由先進、可靠、節(jié)能、環(huán)保、集成的設備組合而成，以高速
價值工程 2020年15期2020-06-23
- 電廠繼電保護提高動作正確率的措施探討
電保護提高動作正確率，對于電廠安全生產具有促進作用，增強了電廠設備運行能力和人員安全作業(yè)能力，使電廠設備運行過程中，繼電保護相關裝置可以通過對故障的快速處理提供電廠安全運行的基礎，在很大程度上保證了電網(wǎng)的安全運行。本文就繼電保護裝置在實際電廠安全運行過程中出現(xiàn)的部分常見問題進行研究分析，提出相關的有效措施，加強電網(wǎng)安全運行。關鍵詞：繼電保護;正確率;誤動;對策1電廠繼電保護提高動作正確率的意義電廠發(fā)電設備的啟動關閉，電流輸出的控制，由于電壓較高，電流較大，
裝備維修技術 2020年22期2020-05-08
- 數(shù)字化閱片在病理診斷中的可重復性和正確率研究
中的可重復性和正確率。方法 選取成都市第一人民醫(yī)院病理科于2015年9月診斷的300例連續(xù)組織學病例作為研究對象，將所有病理切片運用全切片圖像掃描技術（WSI）進行數(shù)字化掃描;再分別于2015年11月、2016年1月、2016年3月再次閱片后做出第一次數(shù)字化診斷、第二次顯微鏡診斷及第二次數(shù)字化診斷;最后對不同時間用不同方式診斷的四次結果進行比較，分析數(shù)字化閱片在臨床病理診斷中的可重復性和正確率。結果 同顯微鏡診斷一樣，數(shù)字化診斷在病變性質及種類上均有很高的
中國當代醫(yī)藥 2020年3期2020-04-03
- 小學數(shù)學課堂學生計算速度和正確率提升策略
生的計算速度與正確率，逐步培養(yǎng)他們的計算水平，實現(xiàn)全面發(fā)展?！娟P鍵詞】? 小學數(shù)學;計算速度;正確率小學生正處于各項能力的發(fā)展階段，而計算能力是數(shù)學學習中一項最為基本又重要的能力，與他們的現(xiàn)實生活更是息息相關。小學數(shù)學教師在課堂教學中，應當以固有的教材內容為依托，結合小學生的運算水平、學習情況等因素制定出最佳的計算教學方案，使其學會如何運用所學知識進行計算，有效提升他們的計算速度與正確率，并養(yǎng)成良好的計算習慣。一、適當增加口算訓練，提高學生計算速度在小學數(shù)
啟迪與智慧·教育版 2020年3期2020-03-30
- 利用脈絡關系閱讀法 提高高考語文論述類閱讀題正確率
閱讀? 提分 正確率【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）04B-0150-04在語文高考全國卷的考查中，論文類文本閱讀是全卷首篇閱讀篇目，以 3 道選擇題的形式進行考查。學生面對這篇選文，其閱讀的速度和做題的辨析正確率會直接影響全卷做題的時間分配。因此，給予學生有效的閱讀指導非常關鍵。近兩年來，語文高考全國卷論述類文本的考查，如果僅孤立比對辨析原文句子，已經不足以提高正確率，想要提高正確率，就必須要求考生在備考過程
廣西教育·B版 2019年4期2019-10-25
- 小學數(shù)學教學中提高學生計算正確率的策略
提高學生的計算正確率一直都是教育工作者的重點研究課題。從影響小學生計算正確率的眾多因素來看，主要分為知識層面與心理層面，因此需要采取科學有效的策略對相關影響因素進行糾正，進而提高學生的數(shù)學計算正確率，促進其數(shù)學能力與數(shù)學素養(yǎng)的全面提升。【關鍵詞】 ?小學數(shù)學;數(shù)學計算;正確率;策略在新課改理念中有明確指出，在小學數(shù)學教學中要將培養(yǎng)學生計算能力當作一項重要任務來抓。作為一名小學數(shù)學教師，則需要對影響小學生計算正確率低下的主要因素進行明晰，并且以此為依據(jù)去制定
啟迪與智慧·教育版 2019年1期2019-10-23
- 提高高中英語完形填空題的答題正確率之我見
型填空;答題;正確率完型填空在高中英語試題中占據(jù)著重大的分值比例，對于高中生而言，他們并不陌生此類題型，但是如何做好這類題型并非易事。對此，我從具體情況入手對這方面的教學引導方案進行了探究。一、借助上下文解題多樣性是高中英語完型填空題型的主要特征，可以說議論文、說明文和記敘文面面俱到。其中，出現(xiàn)頻率最高的要屬議論文，一篇文文章中大概有200-300個單詞左右，此種類型的文章一般都是在寫政治、科技和經濟等方面的內容。在答題時很多同學在遇到一些陌生的單詞后就沒
大東方 2019年9期2019-10-21
- 淺談中學生漢字書寫正確率下降的原因及改進策略
始出現(xiàn)書寫漢字正確率下降的情況，甚至存在錯別字等問題。培養(yǎng)學生漢字書寫能力能夠在提升學生寫作能力基礎上，實現(xiàn)我國文化的傳承，促進中國傳統(tǒng)文化的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，因此必須針對中學生漢字書寫進行深入研究，降低學生出現(xiàn)別字、錯字的情況，從而實現(xiàn)學生全面發(fā)展。本文針對中學生漢字書寫正確率下降的原因進行分析，提出有效改進措施。關鍵詞：漢字書寫;正確率;中學生就目前中學教學內容分析，漢字書寫已并非中學主要教學任務，同時，隨著智能技術的出現(xiàn)，學生也逐漸忽視自身漢字書寫能力，
新教育論壇 2019年32期2019-09-10
- 持續(xù)質量改進在提高壓瘡風險評估正確率中的應用
高壓瘡風險評估正確率的應用效果。方法：成立CQI質控小組，針對護士對壓瘡風險評估中存在問題進行改進，并將改進前后的情況進行比較。結果：住院患者壓瘡風險評估正確率由實施86.7%提高至97.5%，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.01）.結論：通過CQI活動降低了住院患者的壓瘡發(fā)生率，提高了護士的風險意識，減少了護理糾紛，提高了患者的滿意度，使護理質量持續(xù)改進?！娟P鍵詞】持續(xù)質量改進;壓瘡風險評估;正確率【中圖分類號】R743.3 ? ? ?【文獻標識碼】A ?
中國保健營養(yǎng) 2019年5期2019-09-10
- 談提高學生小數(shù)乘除法計算正確率的策略
小數(shù)乘除法計算正確率進行闡述。關鍵詞：小數(shù)乘除法;正確率;策略引言：根據(jù)小學教育《義務教育教學數(shù)學課程標準》的提出，把小學運算能力作為小學教育的重要內容，由此可見，運算能力在小學教育階段的重要性，在學生以后的學習和發(fā)展中有著重要的價值。在小學五年級中的小數(shù)乘除法的計算對許多學生來說是一個計算難題，許多的學生對小數(shù)乘除法的學習方法和練習方法都存在很多的困難，尤其是在小數(shù)乘除法計算的正確率上，在計算上的不細心和運用計算方法的不恰當導致計算的錯誤。一、在小學階段
大眾科學·下旬 2019年7期2019-09-10
- 論提高高年級學生計算能力的有效途徑
高；數(shù)學計算；正確率；教學策略中圖分類號：F124.6，A，TH123+.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）08-0198-01在教學中，經常聽見老師這樣說：學生的計算能力太差了，一些不該錯的題常常算錯。而且分析發(fā)現(xiàn)計算能力的好壞和基礎、智力因素不一定成正比。調查發(fā)現(xiàn)，不管是課堂練習、家庭作業(yè)、還是考試，學生在運算時常有錯，而且各個層次的學生都有。一、學生計算出錯率高的原因（一）思想不重視，缺乏良好的學習習慣很多學生認為計算題比較
讀寫算 2019年8期2019-08-09
- 淺談多位數(shù)除法計算
學生除法的計算正確率，樹立學生對計算的自信心，我在教學中對學生的除法計算問題進行收集、整理、歸類，層層梳理，逐步攻克，讓學生輕松，牢固掌握除法計算。關鍵詞 多位數(shù)除法；口算；試商；習慣；正確率中圖分類號：A，K89 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）06-0146-02近幾年實施新課程以來，我們重視了學生的動手實踐、相互合作，學生培養(yǎng)了自主學習習慣，鼓勵學生計算多樣化。另一方面我們發(fā)現(xiàn)，教材對計算要求較簡單，內容編排稍少。在計算量較大
讀寫算 2019年6期2019-08-09
- 猶豫不決時，換個思路
進行修改，可能正確率更高。美國伊利諾大學香檳分校心理學院的研究人員發(fā)現(xiàn)，過去約75%的人認為，堅持第一選擇是最好的。綜合70多年的33項同類研究后發(fā)現(xiàn)，堅持到底并不一定是最佳策略。懷疑自己有錯時修改答案，反而有利于提高答題正確率。心理學家表示，之所以很多人喜歡堅持第一選擇，是因為“要不要改答案”這一糾結的過程使人痛苦，讓人不由自主地想要逃避它，最終造成誤導。生活中同樣如此，當你猶豫不決時，不妨換一個思路，也許會豁然開朗。
祝您健康·文摘版 2019年8期2019-08-06
- 手衛(wèi)生宣傳活動在醫(yī)務人員中的應用效果
手衛(wèi)生知曉率、正確率和依從率的影響。方法 選取2016年6月～2018年6月我院的50名醫(yī)務人員作為研究對象，均實施手衛(wèi)生宣傳活動。比較手衛(wèi)生宣傳活動實施前后的手衛(wèi)生正確率、知曉率、依從率、院內感染率。結果 手衛(wèi)生宣傳活動實施后的手衛(wèi)生正確率、知曉率、依從率顯著高于實施前，院內感染率顯著低于實施前，差異均有統(tǒng)計學意義（P[關鍵詞]手衛(wèi)生宣傳活動;醫(yī)務人員;手衛(wèi)生;知曉率;正確率;依從率[中圖分類號] R169.1? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ?
中國當代醫(yī)藥 2019年9期2019-05-08
- 某三甲醫(yī)院護士對糖尿病患者低血糖處置正確情況的調查
對低血糖處置的正確率為95.86%，血糖及時復測率僅41.18%。內分泌?？谱o士對低血糖處置正確率98.64%，明顯高于非內分泌專科護士的94.55%（P0.05）;日班和夜班護士對低血糖處置情況與血糖及血糖及時復測比較，差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。結論：提高非內分泌?？谱o士對低血糖的正確處置能力，使全院住院糖尿病患者低血糖發(fā)生時能得到同質化的服務，減少低血糖處置不當所帶來的風險，同時加強對N1、N4層級護士低血糖正確處置相關知識的培訓，提升全院護
中外醫(yī)學研究 2019年31期2019-04-23
- 從自信度角度探討JLPT1日語漢字音讀教育問題
探討自信程度與正確率之間的關系及其反映出的問題。認為雖然自信程度和正確率之間存在正相關關系，但是大多數(shù)學習者還不能對自己的回答作出準確的判斷。另外，有相當一部分回答有自信的學習者，卻一直在把錯誤信息當成了正確信息處理。關鍵詞：自信度;日語漢字音讀;正確率中圖分類號：G633.46文獻標識碼：A文章編號：1672- 1101（2019）01- 0097- 05日語中的漢字有“音讀”與“訓讀”兩種讀法。模仿漢語讀音的叫音讀，借用漢字的形和義而按日本固有語言來讀
安徽理工大學學報·社會科學版 2019年1期2019-04-18
- 關于提高學生小數(shù)乘除法計算正確率的策略探究
計算；乘除法；正確率培養(yǎng)小學生的計算能力，加強學生的計算正確率，既能夠提升學生解決數(shù)學問題的能力，又能夠幫助學生樹立認真積極的態(tài)度，進而形成不畏艱難，堅韌的性格品質。而小數(shù)計算能力又是人們日常生活中廣泛應用的重要技能，尤其是乘除法技能，不僅在人們購物出行中有所應用，而且在科研領域中都有所涉及，可見其應用之廣泛。因此，若想更好地解決生活中、科研中存在的諸多問題，教師應該創(chuàng)新教學方法，不斷提升小學生乘除法計算的正確率，促進小學生的全面發(fā)展。一、 制約小學生小數(shù)
考試周刊 2019年26期2019-03-18
- 健康教育對老年高血壓的護理效果分析
對健康知識知曉正確率及護理滿意度。結果：觀察組的健康知曉正確率明顯優(yōu)于對照組，P【關鍵詞】 健康教育;老年高血壓;正確率;健康知識文章編號：WHR2019104039目前，隨著社會的不斷發(fā)展，我國人民的生活水平不斷提高，使得我國人民高血壓的發(fā)病率逐年上升，同時在老年患者中多發(fā)，這對患者的生活質量產生嚴重影響[1]。因老年患者的生理機能減退，且多合并糖尿病、冠心病、高血脂等，同時因部分老年患者的日常生活習慣不好，均導致治療效果不佳[2]。因此需在長期治療的基
中外女性健康研究 2019年24期2019-02-14
- 如何提高小學生數(shù)學計算的正確率
小學生 計算 正確率數(shù)學計算在小學數(shù)學中占有非常重要的地位?！稊?shù)學課程標準》關于數(shù)學計算的標準是“使學生能夠進行整數(shù)，小數(shù)和分數(shù)計算。對于其中一些基本計算，要達到一定程度的熟練程度，并逐步達到計算方法合理，靈活?！痹谛碌恼n程體系中雖然降低了計算的難度，但計算比重有較大幅度上升。學生的計算能力水平還直接影響著學生的數(shù)學素質和發(fā)展。小學生產生計算錯誤的原因。雖然近年來小學數(shù)學的計算難度有所下降，但是學生計算的準確性并不樂觀。出錯不僅僅存在于差生中，而是有相當一
新教育時代·教師版 2019年44期2019-02-06
- 淺析如何提高小學低年級學生的計算正確率
且要提高計算的正確率，為日后長久的數(shù)學學習奠定穩(wěn)固的基礎。本文針對低年級小學生在計算過程中容易出現(xiàn)的問題展開分析，提出提高低年級小學生數(shù)學計算正確率的方法，望具備一定的借鑒意義。關鍵詞：小學；數(shù)學；計算能力；正確率；方法在小學數(shù)學學習過程中，學生擁有良好的計算能力是學好數(shù)學知識的重要前提，但是在當前的數(shù)學教學過程中還存在很多問題。比如，小學低年級學生的數(shù)學計算正確率比較低，在做題的時候學生往往很有信心，但是當結果出來之后會發(fā)現(xiàn)有很多的錯誤，而導致數(shù)學計算正
考試周刊 2019年8期2019-01-31
- 復雜的正確率和錯誤率
一招——看誰的正確率高。子涵的正確率是7/10，姐姐的正確率是11/15，你們用通分的辦法，比一比這兩個分數(shù)的大小吧！”“10和15的最小公倍數(shù)是30，7/10=21/30 。”我快速答道?！?1/15=22/30，22/30>21/30 ?！苯憬愕姆磻埠芸?，“我的正確率更高。”“兩人只相差1/30 ，差距不大，你們都很棒！”媽媽開心地說。我靈機一動，對媽媽說：“除了通過計算正確率比較，我覺得還可以通過計算錯誤率比較啊?！蔽业脑捯魟偮洌憬憔涂焖僬f道：“
數(shù)學大王·中高年級 2018年4期2018-05-25
- 基于兩種LSTM結構的文本情感分析
文本情感分析的正確率。2.2 偽梯度下降法以往在模型的參數(shù)調整方面，主要采用的方法是網(wǎng)格取值和隨機取值，然而網(wǎng)格取值效率太低，隨機取值又有很大的不確定性，因此本文提出了一種偽梯度下降法，相較于網(wǎng)格取值，可以在較短的時間內達到較好的正確率。步驟如下：下面來著重說一下我的這幅《樂園》的具體創(chuàng)作過程，主要包括構圖、色彩、線條、肌理效果、展出方式。這幅作品的尺寸為100cm*200cm，采用的是毛氈材料拼貼的方式。（1）隨機選擇3個初始點 x0,x1,x2∈R3（
軟件 2018年1期2018-02-05