教育·教學科研
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科研
創(chuàng)新
教學
- 美術教學具象思維與抽象思維的融合
- 小學語文拓展閱讀策略
- 提升初中生體育教學參與性
- 游戲在小學音樂教學中的運用
- 中學生體能模塊教學策略
- 數(shù)學課堂發(fā)揮學生主體作用研究
- 中等專業(yè)學校學生主動參與學習研究
- 正視教學中的“再錯”
- 幼兒繪本互動式提問 的價值與技巧
- 新時代幼兒德育“潛思考”
- 用心教寫字課
- 小學生語言文字積累策略
- 初中數(shù)學數(shù)形結(jié)合的有效途徑
- 小學生英語寫作提升策略
- 小學科學課信息化教學實踐
- 破解初中數(shù)學應用題“入手難”
- 探究性學習培養(yǎng)策略
- 信息化技術與初中歷史教學有機結(jié)合
- 提升小學生數(shù)學自主學習能力研究
- “設計”讓物理課堂充滿生機
- 小學數(shù)學生活化教學研究