認(rèn)識(shí)誤區(qū)及其發(fā)展困境形成的內(nèi)生動(dòng)力。在我國(guó)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)范并發(fā)揮大學(xué)排名的正向引導(dǎo)功能，通過樹立“適度平衡”的多態(tài)化評(píng)價(jià)理念，引導(dǎo)高校分類與特色并行，不斷完善評(píng)價(jià)體系等舉措，助力我國(guó)高校真正走上高質(zhì)量發(fā)展之路。關(guān)鍵詞：大學(xué)排名；高質(zhì)量發(fā)展；認(rèn)識(shí)誤區(qū)；發(fā)展困境；突圍最近哈佛、斯坦福、賓夕法尼亞、哥倫比亞等世界大學(xué)排名前十的大學(xué)醫(yī)學(xué)院，耶魯、哈佛、斯坦福等多所世界排名靠前的法學(xué)院官宣不再給USnews提供數(shù)據(jù)。我國(guó)的南京大學(xué)、蘭州大學(xué)

；人才培養(yǎng)；發(fā)展困境；應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G724文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）34-0053-04隨著社會(huì)的高速發(fā)展，我國(guó)高等教育發(fā)生了格局性變化，取得了歷史性成就[1]。普通高等教育在“量”迅猛發(fā)展的同時(shí)，得益于行政管理法規(guī)方面的完善，特別是國(guó)家出臺(tái)大量支持性政策和扶持性措施，“質(zhì)”的方面也獲得跨越式發(fā)展。反觀高等學(xué)歷繼續(xù)教育，雖是我國(guó)高等教育的重要組成部分，在“量”增長(zhǎng)的同時(shí)，在“質(zhì)”方面的發(fā)展卻一定程度上停滯不前，以致出現(xiàn)社

綜合圖示法；發(fā)展困境基金項(xiàng)目：安徽省高?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）“數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)驅(qū)動(dòng)長(zhǎng)三角地區(qū)農(nóng)旅融合的發(fā)展路徑研究”（2023AH050213）。［中圖分類號(hào)］ G127 ［文章編號(hào)］ 1673-0186（2023）009-0046-012［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A? ? ? ［DOI編碼］ 10.19631/j.cnki.css.2023.009.003作者簡(jiǎn)介：崔華，重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向：文化藝術(shù)；于雅雯，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院副

；學(xué)前教育；發(fā)展困境；出路一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育所面臨的困境（一）教育觀念落后1.對(duì)學(xué)前教育的價(jià)值和意義認(rèn)識(shí)不足一些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)前教育是可有可無的，只是一種照看孩子的方式，沒有必要讓孩子去幼兒園接受系統(tǒng)的學(xué)前教育。他們認(rèn)為孩子在家里就可以學(xué)到很多東西，或者等到上小學(xué)再開始正式學(xué)習(xí)。忽視了學(xué)前階段是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)兒童基本素養(yǎng)和綜合能力的重要階段。沒有意識(shí)到學(xué)前教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)具有重要作用。2.對(duì)學(xué)前

電視民生新聞發(fā)展困境的基礎(chǔ)上，提出了增強(qiáng)電視民生新聞建設(shè)性的建議，包括科學(xué)設(shè)置議題，重視解決方案，提高新聞厚度，增加積極向上主題，加強(qiáng)媒體融合等措施，以期進(jìn)一步提升電視民生新聞的社會(huì)建設(shè)性和影響力?！娟P(guān)鍵詞】建設(shè)性新聞；民生新聞；發(fā)展困境；議題設(shè)置“后民生時(shí)代”電視民生新聞不能僅關(guān)注社會(huì)表層問題或個(gè)體民生問題，更不能將報(bào)道重點(diǎn)集中在瑣碎、離奇的新聞故事上以博人眼球，而是要由小見大，從個(gè)案中探尋社會(huì)公眾普遍關(guān)注的民生問題，例如就業(yè)、住房等與群眾利益緊密相關(guān)的

主持人帶來的發(fā)展困境，并對(duì)全媒體時(shí)代播音員主持人的轉(zhuǎn)型方向及轉(zhuǎn)型策略進(jìn)行了分析，希望能夠給予廣播電臺(tái)播音員主持人一定的參考意義?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；播音員主持人；發(fā)展困境；轉(zhuǎn)型方向；策略中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.16.061隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人民群眾生活與工

生增值評(píng)價(jià)；發(fā)展困境；破解策略［中圖分類號(hào)］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）15-0085-03在教育教學(xué)領(lǐng)域，教育評(píng)價(jià)是一個(gè)無法回避的問題。采取什么樣的教育評(píng)價(jià)，關(guān)系到教育的健康發(fā)展。其中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，直接影響到學(xué)生的發(fā)展。2020年，針對(duì)教育評(píng)價(jià)存在的問題，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），要求各級(jí)教育部

院校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展困境入手，重點(diǎn)對(duì)黑龍江省高職院校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素進(jìn)行分析，找出存在的問題與不足，科學(xué)審思，尋求探究合理、有效的路徑。關(guān)鍵詞：高職院校；冰雪運(yùn)動(dòng)；發(fā)展困境；路徑探究中圖分類號(hào)：G86文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ００19 — ０42022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，讓全國(guó)人民群眾涌起了冰雪熱潮，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)也邁入了高速發(fā)展時(shí)期。借助冬奧會(huì)契機(jī)和國(guó)家的大政方針政策的“東風(fēng)”促進(jìn)校園冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，屬于國(guó)

；鄉(xiāng)村振興；發(fā)展困境；路徑中圖分類號(hào)：F252.8 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.17.000Abstract： Rural smart logistics is an important component of smart rural construction， which has significant practical significance in promoting the

】向海經(jīng)濟(jì)；發(fā)展困境；發(fā)展路徑【中圖分類號(hào)】F127；P74? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2023）07-0163-031 引言黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，貫徹新發(fā)展理念是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展壯大的必由之路。我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域面積十分遼闊，海洋礦產(chǎn)資源非常豐富。

發(fā)展趨勢(shì)以及發(fā)展困境，探析跨境電商物流的未來發(fā)展完善對(duì)策。關(guān)鍵詞：跨境電商物流；發(fā)展困境；對(duì)策一、大數(shù)據(jù)背景下跨境電商物流的發(fā)展現(xiàn)狀1.快速的跨境電商物流發(fā)展在電商貿(mào)易的實(shí)踐過程中，跨境電商是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品、完成交易的電子商務(wù)平臺(tái)和在線交易平臺(tái)?？缇畴娚套鳛橐环N國(guó)際貿(mào)易新業(yè)態(tài)，是將傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易加以網(wǎng)絡(luò)化、電子化，以電子技術(shù)和物流為主要手段，以商務(wù)為核心，把傳統(tǒng)的銷售、購物渠道轉(zhuǎn)移到網(wǎng)

民辦幼兒園；發(fā)展困境；對(duì)策基金項(xiàng)目：本文系2022年度濟(jì)南市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題“濟(jì)南市普惠性民辦幼兒園高質(zhì)量發(fā)展社會(huì)支持體系研究”（JNSK22C75）階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：李娟（1986—），女，山東管理學(xué)院。普惠性民辦幼兒園主要指在政府資助委托下提供學(xué)前教育服務(wù)，面向大眾，且不以營(yíng)利為目的，收費(fèi)合理，質(zhì)量有保證的民辦幼兒園。2010年《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出：“積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展?！逼?/div>

求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21

景觀；雕塑；發(fā)展困境中圖分類號(hào)：J313.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）03-00-03習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量”［1］。與此同時(shí)，黨的二十

育公共服務(wù)的發(fā)展困境和優(yōu)化路徑進(jìn)行了分析和探究。關(guān)鍵詞：社區(qū)體育；體育公共服務(wù)；發(fā)展困境；優(yōu)化路徑中圖分類號(hào)：G812? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）10-0029-03“十四五”規(guī)劃明確指出，要“全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”“完善全民健身公共服務(wù)體系”[1]。體育公共服務(wù)作為公共服務(wù)的重要組成部分，是衡量公共服務(wù)完善與否的重要標(biāo)志。推進(jìn)體育公共服務(wù)建設(shè)，不僅關(guān)系著全民健身公共

；課程思政；發(fā)展困境；創(chuàng)新思路作者簡(jiǎn)介：朱小林（1986.08-），女，四川南充人，伊犁師范大學(xué)，講師，碩士研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)，跨文化交際；王子群（1986.05-），男，山東聊城人，伊犁師范大學(xué)，碩士研究生，研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)。一、研究背景習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思

體經(jīng)濟(jì)組織；發(fā)展困境；治理思路鄉(xiāng)村振興與集體經(jīng)濟(jì)壯大間存在著較為緊密的關(guān)系，用簡(jiǎn)單方式進(jìn)行比喻，二者間關(guān)系可用目標(biāo)、執(zhí)行予以形容。在鄉(xiāng)村振興視角下，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大與農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織這一主體息息相關(guān)。但鑒于農(nóng)村頂層設(shè)計(jì)不足、發(fā)展失衡等現(xiàn)象，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)從以往的家庭聯(lián)產(chǎn)承包制至今，已產(chǎn)生極為嚴(yán)重滯后問題，甚至已名存實(shí)亡，其在鄉(xiāng)村治理中的效用并未得到充分發(fā)揮，此種情形對(duì)農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)生較為嚴(yán)重的阻礙作用。因此，在鄉(xiāng)村振興視域下，發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、構(gòu)

建設(shè)路徑 發(fā)展困境 思政元素文學(xué)史課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、提升文學(xué)鑒賞批評(píng)能力和德行養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要功能。課程自身所具有的特點(diǎn)可以很好地將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合起來，在提升學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造起到不容忽視的作用。因此，文學(xué)史課程教學(xué)過程中開展課程思政建設(shè)具有必要性和可行性。文學(xué)史課程思政的展開面臨諸多問題，妨礙課程思政建設(shè)的順利實(shí)施。面對(duì)文學(xué)史課程思政建設(shè)的困境，本文指出教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，

：鄉(xiāng)村振興；發(fā)展困境；生態(tài)；技術(shù)新中國(guó)成立以來，鄉(xiāng)村作為我國(guó)重要的組成部分，其發(fā)展和建設(shè)在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中始終處于基礎(chǔ)性地位，正確認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村的內(nèi)涵、價(jià)值，發(fā)揮鄉(xiāng)村在現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用，能有效縮小城鄉(xiāng)差距，助力我國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展取得了驕傲的成績(jī)，鄉(xiāng)村的生態(tài)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面水平均具有顯著提升，人民群眾生活更加幸福，尤其是2020年我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面小康這個(gè)百年奮斗目標(biāo)后，鄉(xiāng)村發(fā)展已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)新高度。雖然鄉(xiāng)村在發(fā)

。紅色動(dòng)畫的發(fā)展困境主要有：受眾年齡層定位窄，故事內(nèi)容缺乏創(chuàng)新；創(chuàng)作主體比較單一；難以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。紅色動(dòng)畫發(fā)展的路徑優(yōu)化主要有：加強(qiáng)政策扶持與規(guī)范化管理；提高品質(zhì)效益；拓展合作渠道。關(guān)鍵詞：紅色動(dòng)畫；發(fā)展困境；優(yōu)化路徑國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫作品中從不乏紅色文化元素的身影。在建黨100周年的背景下，紅色文化元素在動(dòng)畫作品中有著顯著的活力與生機(jī)，對(duì)紅色文化元素與動(dòng)畫作品的積極互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行整理，明確紅色文化元素在動(dòng)畫作品中的表達(dá)的可行性、重要性和必要性。紅色動(dòng)畫的規(guī)劃引導(dǎo)現(xiàn)

中小企業(yè)面臨發(fā)展困境，如何擺脫發(fā)展困境，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要政府、社會(huì)以及企業(yè)自身的共同努力。文章將探究企業(yè)所面臨的困境，提出相應(yīng)的策略建議，期望最終對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展能有所幫助。關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；發(fā)展困境；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；企業(yè)創(chuàng)新中圖分類號(hào)：F276.3????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2023）13-0106-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.13.106中小企業(yè)擺脫發(fā)展困境，需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)者們

商務(wù)；扶貧；發(fā)展困境；湖北省中圖分類號(hào)F724.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)0517-6611（2023）08-0249-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.08.055開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：Analysis of the Dilemma and Path of Rural E-commerce Development in Hubei under the Background of Rural Revita

；鄉(xiāng)村旅游；發(fā)展困境；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：F062.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）07-0112-03黨的十九大報(bào)告指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵，是新時(shí)代我國(guó)解決“三農(nóng)”問題和推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要抓手和著力點(diǎn)。然而，在實(shí)際的鄉(xiāng)村旅游開發(fā)實(shí)踐中，由于受發(fā)展觀念的局限性、管理模式的固化性以及市場(chǎng)

傳統(tǒng)視聽媒體發(fā)展困境及脫困策略進(jìn)行研究，從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)水平、傳播效果、盈利模式等方面出發(fā)，采用理論論證和實(shí)例分析等方法，充分認(rèn)識(shí)以電視為代表的傳統(tǒng)視聽媒體面臨的發(fā)展難題，并提出針對(duì)性的改革創(chuàng)新策略。傳統(tǒng)視聽媒體應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，抓住改革的重難點(diǎn)，積極主動(dòng)擁抱新媒體，通過平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)革新、整合傳播、精準(zhǔn)傳播、資本運(yùn)作等方式，加快組織融合、內(nèi)容融合、市場(chǎng)融合，這樣能夠利用市場(chǎng)的力量推動(dòng)自身變革，更好地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至引領(lǐng)行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：

媒介融合 發(fā)展困境 對(duì)策2018年8月21日，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾”。從國(guó)家政策層面，縣級(jí)融媒體建設(shè)提升為國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，“以行政力量主導(dǎo)的自上而下的媒介融合行動(dòng)”進(jìn)入新階段，標(biāo)志著我國(guó)媒體融合逐步細(xì)化深化。縣級(jí)融媒體建設(shè)的提出不僅有利于加強(qiáng)國(guó)家的基層治理，而且有利于提升主流媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，打通信息傳遞的“最后一公里”。國(guó)家大力推進(jìn)縣級(jí)融媒體建設(shè)，建設(shè)并發(fā)展縣

振興；抖音；發(fā)展困境；發(fā)展路徑中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）18-0091-03抖音是由今日頭條精心打造并于2016年推出的熱門短視頻軟件，它的出現(xiàn)打開了中國(guó)短視頻領(lǐng)域的市場(chǎng)，也培養(yǎng)了用戶全新的媒介習(xí)慣。根據(jù)抖音平臺(tái)公開發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2020年8月，抖音的日均活躍用戶已經(jīng)超過6億人次，穩(wěn)居短視頻行業(yè)的榜首。抖音平臺(tái)自推出以來便一路高歌猛進(jìn)，2021年，其啟動(dòng)了新農(nóng)人計(jì)劃，發(fā)布鄉(xiāng)村生活、農(nóng)村美食、農(nóng)業(yè)科普

；盈利模式；發(fā)展困境；發(fā)展策略中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）14-0026-03一般而言，探店是一種通過實(shí)地調(diào)研，將商家和店鋪的信息、服務(wù)、態(tài)度等展示給公眾，以此提升商家和店鋪的知名度，吸引顧客，從中賺取利潤(rùn)的一種手段。目前國(guó)內(nèi)一、二線城市已運(yùn)營(yíng)成功了一批能創(chuàng)造可觀經(jīng)濟(jì)效益的抖音大號(hào)，相較而言，國(guó)內(nèi)四線城市的探店類美食抖音號(hào)目前仍處于初級(jí)發(fā)展階段，雖然點(diǎn)擊量持續(xù)上升，保持著較快的發(fā)展速度和較高的熱度，但也存在

帶貨；模式；發(fā)展困境；創(chuàng)新策略；主播生態(tài)中圖分類號(hào)：F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）16-0037-03基金項(xiàng)目：本論文為廣州城建職業(yè)學(xué)院2022年度人文社科類青年課題“新媒體視域下用戶在直播帶貨中的行為研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2022SKQ30一、引言互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、5G技術(shù)的普及與運(yùn)用等使網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)呈現(xiàn)爆炸式的成長(zhǎng)狀態(tài)。以“直播+電商”相互融合形成的直播帶貨，成為電商營(yíng)銷的主要形態(tài)之一?；诖?，眾多行業(yè)、平臺(tái)持續(xù)向直

語言文學(xué)突破發(fā)展困境的措施進(jìn)行了詳細(xì)的探討。關(guān)鍵詞：新媒體;漢語言文學(xué);發(fā)展困境隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提高，一個(gè)新的產(chǎn)物“新媒體”逐漸發(fā)展和成熟，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)流行語。由于網(wǎng)絡(luò)流行語并不是正式的，在信息化和新媒體環(huán)境下，借助互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播， 甚至傳播到全球范圍內(nèi)，使外國(guó)人對(duì)我國(guó)的漢語言文學(xué)產(chǎn)生了不正確的認(rèn)知，不利于漢語言文學(xué)的發(fā)展，所以要深入探究新媒體發(fā)展對(duì)漢語言發(fā)展造成的威脅，并積極尋求解決措施。一、新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的困境（一）

田水利工程;發(fā)展困境;工程質(zhì)量中圖分類號(hào)：S279.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.12.071中國(guó)農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)展速度與農(nóng)田水利工程建設(shè)效果密切相關(guān)，但是由于我國(guó)地域遼闊，各地區(qū)地理氣候和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有明顯差異，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)在資金投入、農(nóng)田設(shè)施引入等方面都達(dá)不到現(xiàn)代農(nóng)田水利工程的建設(shè)要求。當(dāng)前，農(nóng)田水利工程建設(shè)發(fā)展依舊面臨一些困境，從實(shí)際情況出發(fā)，各級(jí)地方政府與農(nóng)業(yè)部門合作，積極優(yōu)化和完善相關(guān)發(fā)展

;冰雪產(chǎn)業(yè);發(fā)展困境;突破路徑隨著2022年冬奧會(huì)的成功申辦，推動(dòng)了我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我國(guó)隨后發(fā)布了冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展計(jì)劃，期望通過政策為冰雪運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)發(fā)展方向，保證冰雪運(yùn)動(dòng)有效落實(shí)。但是由于南方冰雪事業(yè)發(fā)展存在場(chǎng)地匱乏的問題，未能激起南方民眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)還存在一系列發(fā)展問題，制約了南方冰雪事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，在此環(huán)境中如何突破南方冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境成為了關(guān)鍵問題。一、我國(guó)南方地區(qū)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境（一）地理環(huán)境問題，致使冰雪氛圍不高我國(guó)疆域遼闊，不同地域環(huán)

；發(fā)展趨向；發(fā)展困境；破困策略中圖分類號(hào)：F713.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）09-0240-03一直以來，公益廣告都是社會(huì)公益事業(yè)的主要載體之一，公益事業(yè)主要依靠公益廣告對(duì)外傳播。其傳播模式主要以政府為主導(dǎo)，以傳統(tǒng)主流媒體為主要渠道。但是，傳統(tǒng)媒體時(shí)代的公益廣告無論是傳播范圍、覆蓋人群還是表現(xiàn)形式，均有較大限制。隨著新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，信息傳播風(fēng)格和形式發(fā)生了較大改變，公益廣告在此時(shí)出現(xiàn)了“水土不服”的境況，導(dǎo)致其不再受大

材建設(shè)面臨的發(fā)展困境，結(jié)合歷史研究法分析高校教材的營(yíng)銷路徑，并結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀提出大學(xué)出版社高校教材建設(shè)的對(duì)策。結(jié)論表明，目前大學(xué)出版社普遍存在評(píng)價(jià)體系不完善、出版資源不協(xié)調(diào)、績(jī)效考核不全面以及創(chuàng)新能力不足等問題，可通過教材體系規(guī)劃和交叉學(xué)科融合的形式促進(jìn)資源的創(chuàng)新，深化品牌建設(shè)，帶動(dòng)教材出版，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)出版社；高校教材；發(fā)展困境；供應(yīng)管理；教材建設(shè)中圖分類號(hào)：G237.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）08-0

；媒體融合；發(fā)展困境；創(chuàng)新；可持續(xù)發(fā)展中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）07-0025-03課題項(xiàng)目：本論文為遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“新時(shí)代普通高校社科學(xué)報(bào)媒體融合創(chuàng)新發(fā)展研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：L21BXW011一、引言隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)傳播方式的多元化升級(jí)，融合多種媒體形態(tài)、媒體功能、傳播手段和傳播內(nèi)容的信息傳輸模式已成為出版業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為知識(shí)傳播的平臺(tái)、學(xué)術(shù)交流的窗口、學(xué)校的名片、

：中國(guó)哲學(xué);發(fā)展困境;出路對(duì)于中國(guó)哲學(xué)來說，具有狹義和廣義之分。狹義上的中國(guó)哲學(xué)，指的是中國(guó)人的哲學(xué)，是以中文為具體載體，表達(dá)相應(yīng)的哲學(xué)思想，建設(shè)一定的理論框架，但在廣義上而言，中國(guó)哲學(xué)指的是在中國(guó)的哲學(xué)以及與中國(guó)相關(guān)的哲學(xué)。一、中國(guó)哲學(xué)的歷史發(fā)展中國(guó)哲學(xué)誕生于先秦時(shí)期，曾在春秋時(shí)期達(dá)到頂峰，形成百家爭(zhēng)鳴的局面。從傳統(tǒng)的中國(guó)哲學(xué)，到現(xiàn)在的中國(guó)哲學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷程。中國(guó)哲學(xué)的歷史就是中國(guó)發(fā)展的歷史，傳統(tǒng)的中國(guó)哲學(xué)作為一種意識(shí)形態(tài)，總是伴隨著政治和

育俱樂部? 發(fā)展困境? 對(duì)策青少年的體質(zhì)健康問題，長(zhǎng)期受到國(guó)家和社會(huì)各界的關(guān)注。我國(guó)2010年體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果表明，我國(guó)青少年的體質(zhì)狀況有所改善，但仍然存在著很多嚴(yán)重的問題，比如學(xué)生的肥胖問題、近視問題等。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓更多學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來，依靠學(xué)校體育課及課間活動(dòng)等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想，對(duì)青少年體育工作提出了新的要求和期望。他在會(huì)見國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫時(shí)指出：“我們要分類指導(dǎo)，從娃娃抓起，扎扎實(shí)實(shí)提高

師群體面臨的發(fā)展困境，就此提出增強(qiáng)新生代鄉(xiāng)村教師職業(yè)認(rèn)同感、改善新生代鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境、回應(yīng)新生代鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)訴求、保障新生代鄉(xiāng)村教師安心工作等建議?！娟P(guān)鍵詞】新生代 鄉(xiāng)村教師 發(fā)展困境【中圖分類號(hào)】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）13-0027-0320世紀(jì)80年代后出生的鄉(xiāng)村教師，逐漸成為當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的中堅(jiān)力量，業(yè)界普遍將這一群體稱為新生代鄉(xiāng)村教師。可以說，新生代鄉(xiāng)村教師的整體素質(zhì)，將直接影響鄉(xiāng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r。相比老

體融合教材；發(fā)展困境；出版實(shí)踐；高等職業(yè)教育；建筑類專業(yè)中圖分類號(hào)：G237.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）11-0184-03自教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，至今已5年有余。“十三五”期間，我國(guó)職業(yè)教育持續(xù)推進(jìn)“三教”改革，其中，推廣線上線下混合式教學(xué)，遴選公布232門在線精品開放課程，建設(shè)203個(gè)職業(yè)教育國(guó)家專業(yè)教

;育人功能;發(fā)展困境;對(duì)策當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)百花齊放的發(fā)展姿態(tài)，大學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的熱情高漲。高校公益型社團(tuán)作為學(xué)生社團(tuán)類型之一，是大學(xué)生鍛煉自我、開展志愿服務(wù)、服務(wù)社會(huì)需求和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要平臺(tái)。在以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）為主的權(quán)威文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫中，以“高校公益型社團(tuán)”為主題進(jìn)行搜索，學(xué)術(shù)期刊共49篇，學(xué)位論文共3篇，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校公益型社團(tuán)的研究還需進(jìn)一步深入。以高校公益型社團(tuán)為研究對(duì)象，以廣東海洋大學(xué)愛心社（以下簡(jiǎn)稱“愛心社”）為個(gè)案展開研究，闡述

聞推薦機(jī)制的發(fā)展困境，并對(duì)其發(fā)展路徑進(jìn)行創(chuàng)新性探析，促進(jìn)算法科技向上向善、良性發(fā)展，營(yíng)造更清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。關(guān)鍵詞：智媒時(shí)代；算法新聞；算法推薦機(jī)制；發(fā)展困境；發(fā)展路徑中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）10-0004-03一、算法新聞推薦機(jī)制綜述算法新聞推薦機(jī)制是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的具體應(yīng)用，主要是指新聞客戶端或社交媒體通過抓取用戶的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，獲取一定的數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類、整理、分析，從而利用數(shù)學(xué)算法推

牌效應(yīng)不佳的發(fā)展困境。為使贛南臍橙走出上述發(fā)展困境和增強(qiáng)核心市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，并助力贛南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提出實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略、提高出口果品質(zhì)量、樹立綠色貿(mào)易壁壘意識(shí)和打造個(gè)性知名品牌等具體對(duì)策。關(guān)鍵詞：出口貿(mào)易；贛南臍橙；發(fā)展困境；解決對(duì)策中圖分類號(hào)：F752.8 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2022）33-0146-04引言贛州市獨(dú)特的紅壤非常適合贛南臍橙生長(zhǎng)，自1981年贛州市陸續(xù)從國(guó)外引入新品種以來，贛南臍橙

員;專業(yè)化;發(fā)展困境;應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G 641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1009 - 895X（2022）03 - 0317 - 04DOI： 10.13256/j .cnki.jusst.sse.2022.03.017建國(guó)后，我國(guó)高校輔導(dǎo)員的角色在不斷演變，隨著《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（2004年）、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》（2005年）和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（2006年）等一系

;農(nóng)村金融;發(fā)展困境中圖分類號(hào)：F323 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.14.034中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所發(fā)布的《中國(guó)縣域數(shù)字普惠金融發(fā)展指數(shù)研究報(bào)告2021》顯示，我國(guó)縣域數(shù)字普惠金融在服務(wù)廣度、深度、質(zhì)量等方面都有了大幅提升[1]。站在國(guó)家戰(zhàn)略層面，農(nóng)村普惠金融體系建設(shè)要充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，如數(shù)字支付、數(shù)字貸款、數(shù)字授信、數(shù)字理財(cái)、數(shù)字保險(xiǎn)等，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興提供金融支撐。當(dāng)前，構(gòu)建農(nóng)村數(shù)字普惠

語言文學(xué)突破發(fā)展困境的措施進(jìn)行了詳細(xì)的探討。關(guān)鍵詞：新媒體;漢語言文學(xué);發(fā)展困境隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提高，一個(gè)新的產(chǎn)物“新媒體”逐漸發(fā)展和成熟，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)流行語。由于網(wǎng)絡(luò)流行語并不是正式的，在信息化和新媒體環(huán)境下，借助互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播， 甚至傳播到全球范圍內(nèi)，使外國(guó)人對(duì)我國(guó)的漢語言文學(xué)產(chǎn)生了不正確的認(rèn)知，不利于漢語言文學(xué)的發(fā)展，所以要深入探究新媒體發(fā)展對(duì)漢語言發(fā)展造成的威脅，并積極尋求解決措施。一、新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的困境（一）

機(jī)遇，又包括發(fā)展困境。作為電視新聞?dòng)浾撸仨毴媪私夂驼莆债?dāng)前和未來的發(fā)展形勢(shì)?；诖?，本文從融媒體概念和特點(diǎn)出發(fā)，通過分析新聞?dòng)浾咴谌诿襟w時(shí)代的發(fā)展困境，提出具有較強(qiáng)針對(duì)性的解決策略，希望給有關(guān)機(jī)構(gòu)提供參考與借鑒?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代;電視新聞?dòng)浾?發(fā)展困境中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.167

高校;慕課;發(fā)展困境;未來趨勢(shì)1高等教育慕課發(fā)展的困境總的來看高校慕課的相關(guān)形勢(shì)，從發(fā)展的角度來看還是不錯(cuò)的，但畢竟受發(fā)展時(shí)長(zhǎng)所限，當(dāng)前的高校慕課仍然存在諸多缺陷，從某種程度上也阻礙了高校慕課的深度發(fā)展，具體發(fā)展困境可以概括為以下幾個(gè)方面。1.1慕課在高校發(fā)展的過程中缺乏充足的內(nèi)在激勵(lì)在具有創(chuàng)新意義的教學(xué)模式中，慕課占有很重要的地位，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，其也是一次嶄新的嘗試，或是一種新的教育模式，可以在一定范圍內(nèi)增強(qiáng)高校在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的影響力，同時(shí)也能推

媒介物質(zhì)性；發(fā)展困境；反思中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）03-0007-0319世紀(jì)，照相機(jī)與聲音傳感器出現(xiàn)，帶來了傳感器與新聞的初次相遇。20世紀(jì)70年代，計(jì)算機(jī)輔助報(bào)道出現(xiàn)，新聞界試圖將以計(jì)算機(jī)技術(shù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)分析結(jié)合到新聞報(bào)道中[1]。隨著傳感器硬件技術(shù)不斷優(yōu)化，傳感器新聞?dòng)?002年在美國(guó)興起[2]。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的托爾數(shù)字新聞中心作為傳感器新聞研究領(lǐng)域的先行者，對(duì)傳感器新聞進(jìn)行了如下描述：“利用

下；旅游業(yè)；發(fā)展困境中圖分類號(hào)：F592 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A基金項(xiàng)目：2020年山東旅游職業(yè)學(xué)院科研項(xiàng)目“疫情背景下旅游產(chǎn)業(yè)恢復(fù)與振興研究”（2020LYKYWL22）。2020年至今，中國(guó)出境旅游總體處于停滯狀態(tài)，旅游企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，開發(fā)新的旅游產(chǎn)品。北京環(huán)球影城、上海迪士尼樂園引領(lǐng)主題樂園市場(chǎng)發(fā)展；高質(zhì)量、低密度的自駕游受到青睞，催生打造國(guó)家旅游風(fēng)景道、旅游經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展理念[1]；內(nèi)河游船代替國(guó)際游輪產(chǎn)品；游客出行必備健康碼與行程碼；消費(fèi)者對(duì)旅游服務(wù)

;專業(yè)建設(shè);發(fā)展困境引言當(dāng)前中職學(xué)校的汽車鈑金專業(yè)教學(xué)，存在著課程與教材建設(shè)滯后、師資力量薄弱、培養(yǎng)模式單一等弊端，已成為汽車鈑金維修技術(shù)人才培養(yǎng)的主要瓶頸，因此，解決好汽車鈑金專業(yè)的教學(xué)和人才培養(yǎng)，就成為了當(dāng)前汽車鈑金維修方面的重要工作，這對(duì)于汽車鈑金維修業(yè)的專業(yè)化建設(shè)具有重要的意義。一、汽車鈑金維修專業(yè)教學(xué)面臨的問題（一）師資力量匱乏我國(guó)的汽車鈑金專業(yè)的培養(yǎng)缺少對(duì)于高層次的汽車鈑金維修的途徑。很多汽車鈑金專業(yè)的教師，都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)到這個(gè)專業(yè)的，因此，

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏等發(fā)展困境，需要政府、企業(yè)、行業(yè)、高校以及研究機(jī)構(gòu)共同協(xié)作，實(shí)施產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，有序推進(jìn)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)政策，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，完善測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。因此，本文基于當(dāng)前智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了具體的改革策略。關(guān)鍵詞：智能網(wǎng)聯(lián);發(fā)展困境;應(yīng)對(duì)策略隨著人工智能等相關(guān)技術(shù)的迅速發(fā)展，為智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。在這一社會(huì)背景下，不僅國(guó)家加大了針對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)汽車宣傳推廣的力度，而且各大企業(yè)也相繼加大了智能網(wǎng)聯(lián)

年業(yè)余體校;發(fā)展困境;對(duì)策中圖分類號(hào)：G80? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2022.01.00211 問題的提出1955年蘇聯(lián)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ絺魅胛覈?guó)，至此，開啟了我國(guó)青少年業(yè)余體校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的大門。雖然在1978年，謝·德·涅維爾科奇來中國(guó)講學(xué)時(shí)提出了少體校存在拔苗助長(zhǎng)以及運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)差等弊端，并建議解散這種體校[1]。但是，在六十多年里，青少年業(yè)余體校為我國(guó)競(jìng)技體育的騰飛以及在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得

言文學(xué)教學(xué);發(fā)展困境;優(yōu)化策略一、引言中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以漢語言文學(xué)作品為主要載體，教學(xué)過程中用傳統(tǒng)文化感染學(xué)生，增加學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)能夠運(yùn)用前人的智慧加以解決，樹立科學(xué)健全的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大崇高的理想，心靈持續(xù)受到凈化，嚴(yán)格約束自己的思想和行為。新媒體環(huán)境下，漢語言文學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新成為了大勢(shì)所趨，明確漢語言文學(xué)課程開設(shè)的重要意義以及新媒體對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式產(chǎn)生的影響，加強(qiáng)漢語言文學(xué)教學(xué)的改革，肯定學(xué)生的教學(xué)主體

漢語言文學(xué);發(fā)展困境引言漢語言文學(xué)在以往與現(xiàn)在的實(shí)用價(jià)值是十分強(qiáng)的，在發(fā)展過程中充分發(fā)揮著自身特有的文學(xué)魅力。然而最近幾年，新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的涌現(xiàn)使得漢語言文學(xué)受到了一定的影響，在實(shí)踐過程中易于造成漢語言文學(xué)教育難以穩(wěn)定地實(shí)施的困難。所以，有必要對(duì)目前新媒體環(huán)境下的漢語言文學(xué)開展相關(guān)探討，針對(duì)其在發(fā)展過程中面臨的問題提出相應(yīng)的措施，進(jìn)而提高漢語言文學(xué)在現(xiàn)代教育中的效用。一、新媒體背景下漢語言文學(xué)的發(fā)展困境（一）網(wǎng)絡(luò)流行語的沖擊當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)流行語基于新媒體不斷廣泛

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站;發(fā)展困境;對(duì)策分析引言經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，相應(yīng)部門逐漸認(rèn)識(shí)到文化發(fā)展的重要性。在鄉(xiāng)鎮(zhèn) 文化發(fā)展的時(shí)候文化站作為重要的載體，可以促進(jìn)文化發(fā)展進(jìn)步。而且新 時(shí)代發(fā)展之下，國(guó)家也逐漸重視農(nóng)村的發(fā)展，鄉(xiāng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化發(fā)揮的重要作 用也不言而喻。加快新農(nóng)村建設(shè)腳步的領(lǐng)域中重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)。但是， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化在建設(shè)過程中存在一定問題，陷入了相應(yīng)的困境之中，這需要引 起我們的關(guān)注。在提升工作人員素質(zhì)、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入以及完善群眾性文化 活動(dòng)等策略實(shí)施之下，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站發(fā)

：共享經(jīng)濟(jì);發(fā)展困境;突破 近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，給國(guó)家和社會(huì)帶來了巨大的效益，例如，共享單車。事實(shí)上，雖然共享經(jīng)濟(jì)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它的問題也不容忽視，此外，共享經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展速度也不如前幾年快，只有克服這些困難，共享經(jīng)濟(jì)才能進(jìn)一步改善。 一、共享經(jīng)濟(jì)概論 當(dāng)前，我們從共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視角來對(duì)共同經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式進(jìn)行研究，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程包括三個(gè)要素：供給、需求和共享平臺(tái)。共享經(jīng)濟(jì)的成功運(yùn)行有賴于互動(dòng)和滿意。共享平臺(tái)就是對(duì)互聯(lián)

;經(jīng)營(yíng)模式;發(fā)展困境;提升策略 我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)發(fā)展問題一直都是人們關(guān)注的重點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重中之重。從歷史發(fā)展的角度來看，我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了“集中-分散-集中”的周期式循環(huán)。在過去，土地的經(jīng)營(yíng)模式是壟斷式的集體經(jīng)營(yíng)，這一模式在經(jīng)過土地革命之后被徹底打破，農(nóng)民獲得了土地的自主經(jīng)營(yíng)權(quán)利，形成了以家庭為單位的小規(guī)模生產(chǎn)模式。這有效提高了農(nóng)民群眾的積極性，與過去我國(guó)社會(huì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式也是相符合的。但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這種小規(guī)模、細(xì)

：休閑農(nóng)業(yè);發(fā)展困境;對(duì)策;常州市中圖分類號(hào) F323 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2022）03-0166-061 常州市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展概況常州市地處長(zhǎng)江三角洲中心地帶，北枕長(zhǎng)江，南銜太湖，河網(wǎng)密布，雨量充沛，陽光充足，是典型的魚米之鄉(xiāng)。常州休閑農(nóng)業(yè)資源較為豐富，既有平原也有丘陵，土壤肥沃，物產(chǎn)豐富，植被茂密，景觀優(yōu)美。常州是一座歷史文化名城，有著3200多年的歷史，是全國(guó)文化旅游名城，歷史上曾被譽(yù)為“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”。另外，

義 社會(huì)學(xué) 發(fā)展困境 對(duì)策措施 中圖分類號(hào)：F116.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2022）01-046-03 一、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)學(xué)發(fā)展背景及內(nèi)涵 1.中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)學(xué)的提出。2020年8月，習(xí)近平總書記在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域?qū)＜易剷?huì)上指出：“新時(shí)代改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐是理論和政策研究的‘富礦’，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域理論工作者大有可為。”并明確提出了：“不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)”。這是第一次提出發(fā)

型研發(fā)機(jī)構(gòu);發(fā)展困境;政策支持前言：新型研發(fā)機(jī)構(gòu)逐漸成為科技創(chuàng)新的主要力量，需要綜合分析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的發(fā)展困境并針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀提供一定的政策支持，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。1.新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的特征與內(nèi)生優(yōu)勢(shì)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)是企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)與研究院所深度融合形成的研發(fā)機(jī)構(gòu)，其運(yùn)行導(dǎo)向是市場(chǎng)需求、運(yùn)作形式是企業(yè)化形式，具有獨(dú)立核算、投管分離、自負(fù)盈虧等特點(diǎn)。從宏觀角度看，相比于傳統(tǒng)的科研院所，新型研發(fā)機(jī)構(gòu)具有無編制、無主管部門、無行政級(jí)別、無財(cái)政撥款等特點(diǎn)，所以新型

型研發(fā)機(jī)構(gòu);發(fā)展困境;政策支持前言：新型研發(fā)機(jī)構(gòu)逐漸成為科技創(chuàng)新的主要力量，需要綜合分析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的發(fā)展困境并針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀提供一定的政策支持，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。1.新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的特征與內(nèi)生優(yōu)勢(shì)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)是企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)與研究院所深度融合形成的研發(fā)機(jī)構(gòu)，其運(yùn)行導(dǎo)向是市場(chǎng)需求、運(yùn)作形式是企業(yè)化形式，具有獨(dú)立核算、投管分離、自負(fù)盈虧等特點(diǎn)。從宏觀角度看，相比于傳統(tǒng)的科研院所，新型研發(fā)機(jī)構(gòu)具有無編制、無主管部門、無行政級(jí)別、無財(cái)政撥款等特點(diǎn)，所以新型

與健康教育;發(fā)展困境中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）05-0163-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.080 隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，各大中小學(xué)也越來越重視體育與健康教育。體育與健康教育關(guān)乎著學(xué)生的身體健康以及心理素質(zhì)水平，這門課程的開展不但可以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，還可以幫助學(xué)生樹立起健康的人生觀和價(jià)值觀，為其今后的成長(zhǎng)奠定