郭銳 張良祥 韓國鶴

摘 要：2023年，北京冬奧會已經(jīng)成功申辦一年之際，我國人民越來越熱愛冬季冰雪運動，我國已經(jīng)掀起了冰雪熱潮，“帶動三億人參與冰雪”的愿景已經(jīng)成為現(xiàn)實。為此，我們現(xiàn)在要做的是在此成果上錦上添花而不是曇花一現(xiàn)。黑龍江省高職院校是我國普及冰雪運動的主力軍的一部分，是落實“健康中國”戰(zhàn)略和“體教深度融合”政策目標(biāo)的重要載體，高職院校不僅僅要為國家培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)技能人才，也要培養(yǎng)大學(xué)生的運動意識和精神。文章從黑龍江省高職院校冰雪運動發(fā)展困境入手，重點對黑龍江省高職院校冰雪運動發(fā)展的制約因素進行分析，找出存在的問題與不足，科學(xué)審思，尋求探究合理、有效的路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；冰雪運動；發(fā)展困境；路徑探究

中圖分類號：G86文獻標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ００19 — ０4

2022年北京冬奧會的成功舉辦，讓全國人民群眾涌起了冰雪熱潮，我國冰雪運動也邁入了高速發(fā)展時期。借助冬奧會契機和國家的大政方針政策的“東風(fēng)”促進校園冰雪運動的發(fā)展，屬于國家戰(zhàn)略發(fā)展的重要舉措，具有顯著的時代意義。

黨的十九大報告中指出：“要廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設(shè)，籌辦好北京冬奧會、冬殘奧會”［1］。2022年10月16日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報告中提出，廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國［2］。這對我國體育行業(yè)的快速發(fā)展提供了十分有利的政策環(huán)境，為體育事業(yè)的發(fā)展指出了新的方向，同時也給黑龍江省高職院校冰雪運動的推廣帶來了新的發(fā)展機遇。

黑龍江省在我國東北部，屬于北方嚴(yán)寒之地，具備開展冰雪運動的自然條件。黑龍江省的冰雪周期相對來說較長，因而冰雪體育運動做為黑龍江省普通高職院校體育教學(xué)的重要組成部分，可以有效提高學(xué)生的身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

一、黑龍江省高職院校校園冰雪運動發(fā)展現(xiàn)狀

1．黑龍江省高職院校冰雪運動師資情況

黑龍江省的高職院校中，只有部分有冰雪運動課程相關(guān)專業(yè)的院校有充足數(shù)量的教師，可以有效或者超額完成課堂教學(xué)和室外冰雪運動，其余大部分院校并沒有充足的冰雪運動教師。當(dāng)冰雪運動教師的數(shù)量沒有充足的保障時，那么冰雪運動項目在該校的發(fā)展必然會受到一定程度的限制。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2015年冬奧申辦成功至今黑龍江省高職院校除了有冰雪運動相關(guān)專業(yè)的院校招聘過專業(yè)為冰雪運動方向的教師，其他院校都沒有進行過該專業(yè)的教師招聘。高職院校體育教師不僅要上好每一節(jié)體育課，最主要的還是讓學(xué)生在體育課上真正領(lǐng)悟到什么是體育精神，讓學(xué)生真正享受到體育帶來的快樂，從而熱愛體育。校園冰雪運動的開展離不開擁有冰雪技能基礎(chǔ)的教師，作為傳播知識和技能的載體，一旦數(shù)量不能滿足當(dāng)下的需求，冰雪運動相關(guān)工作自然也就不能有效開展，學(xué)生對冰雪運動學(xué)習(xí)效果的質(zhì)量也會受到影響。因此，冰雪體育教師的師資不足會在很大程度上影響高職院校冰雪運動的發(fā)展。

2.黑龍江省高職院校校園冰雪運動硬件設(shè)施

校園冰雪運動相關(guān)課程的開展離不開冰場、雪場等硬件設(shè)施作保障，也是完成其課程目標(biāo)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。正如體育運動項目的開展需要在相應(yīng)的的場地設(shè)施來完成，尤其在冰雪運動項目上更為常見，它對場地設(shè)施的要求相對比其他項目來說更高。冰雪元素的參與是冰雪運動開展的必要條件，如果通過人工冰雪來填補，冰雪運動的開展依然會受到影響。如今，全球氣候變暖，我國北方的冬季溫度比往年有所回升，導(dǎo)致天然場地不斷減少。同時因一些學(xué)校經(jīng)費有限，而不再澆筑冰場，滑冰場地面臨著逐漸減少的境地，最后導(dǎo)致除了開辦冰雪運動相關(guān)專業(yè)的高職院校外很少有別的院校具有冰雪運動場地。目前我國滑冰場、滑雪場，大部分集中在以經(jīng)營為目的的專門性機構(gòu)場地，校園冰雪運動場地相對匱乏。且校外專用場地租賃支出費用高、距離學(xué)校較遠，使學(xué)生參與冰雪運動受到了阻礙，成為了校園冰雪運動的現(xiàn)實性問題。而滑雪場地的造價較高，因此絕大數(shù)院校是不會建有自己的滑雪場。而且，冰雪運動所需的相關(guān)設(shè)備也都價格不菲，這些都制約著高職院校冰雪運動工作的推進。

3.黑龍江省高職院校開展冰雪運動實際教學(xué)情況

隨著冰雪文化進校園活動的不斷發(fā)展，高職院校努力構(gòu)建其自身創(chuàng)新文化，短時間內(nèi)又出現(xiàn)了形式化、職場化的傾向，忽視了高等職教育文化與冰雪文化在品質(zhì)塑造取向上是一脈相承的。［3］在學(xué)校，要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)情來制定教學(xué)大綱和課程的設(shè)置。課堂教學(xué)是校園冰雪運動開展的主要形式，但是通過研究發(fā)現(xiàn)，在冰雪運動課堂教學(xué)中依然存在著較多問題。眾所周知，冰雪運動類項目需要較強的專業(yè)技能，同時還存在著一定的危險性，這對于從未接觸或很少接觸冰雪運動項目的學(xué)生而言，如果貿(mào)然去選修這門課程，在課堂上，老師只能對其進行基礎(chǔ)類教學(xué)。因此，黑龍江省高職院校首先應(yīng)該考慮的問題應(yīng)該是如何確立開展冰雪運動課程的對象。

二、黑龍江省高職院校冰雪運動開展的主要困境

1．黑龍江省高職院校冰雪運動開展缺乏師資力量

后冬奧時代，是推進冰雪運動的關(guān)鍵時期，如何使冰雪運動教師的利益得到充足的保障，才是黑龍江省高職院校吸引來更多優(yōu)秀冰雪運動教師積極地投入到這個行業(yè)中的關(guān)鍵因素。因此，倘若沒有給予冰雪運動教師物質(zhì)上和精神上的鼓勵和支持，就會在一定程度上造成冰雪運動專業(yè)教師匱乏，冰雪教師整體的教學(xué)團隊水平也會受到影響。

黑龍江省部分高職院校的冰雪運動教師專業(yè)水平較低，由于繼續(xù)教育、外出深造和交流學(xué)習(xí)機會比較少、現(xiàn)有知識不能緊跟冰雪運動發(fā)展潮流，從而就會使校園冰雪運動的相關(guān)課程的教學(xué)效果打折扣。黑龍江省高職院校中的部分冰雪運動教師的冰雪運動技能還是在讀大學(xué)時候甚至還是在初高中體校時候所上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的。經(jīng)過了大學(xué)的磨礪或者研究生階段的提升，對冰雪項目的知識和一般技能有初步的掌握，在高職院校的日常體育教學(xué)中，已經(jīng)掌握的技能能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求，不需要更高級的技能，所以冰雪運動教師專業(yè)水平亟待極高。總而言之，黑龍江省高職院校冰雪運動有效開展所需的教師力量存在著不足，冰雪教師隊伍的專業(yè)技能還亟需繼續(xù)強化。

2．黑龍江省高職院校校園冰雪運動場地設(shè)施存在的困境

2022年冬奧會的舉辦帶動了冰雪運動的普及和發(fā)展，帶活了人民群眾參與冰雪運動的信念，對促進冰雪體育事業(yè)發(fā)展、使冰雪運動競技水平更上一層樓產(chǎn)生了深遠的影響。2022年底至今是疫情常態(tài)防控后民眾恢復(fù)正常生活的新時期，黑龍江為全國乃至全世界展示了龍江冰雪魅力。魅力不僅僅在冰城哈爾濱聞名中外的冰雪大世界、海林市的國家4A級旅游風(fēng)景區(qū)雪鄉(xiāng)，這個冬季，黑龍江其他城市也為大家?guī)砹舜笠?guī)模的冰雪盛宴：大慶市肇源縣舉辦了首屆冰雪節(jié)，黎明湖龍舟冰雪樂園開園，開展冰上龍舟邀請賽；齊齊哈爾雪地觀鶴節(jié)，牡丹江冰雪嘉年華等等，與此同時，以企業(yè)經(jīng)營為主的專門性冰雪運動機構(gòu)場地也在增多。全國城市幾乎全覆蓋均有冰雪運動場地。然而目前黑龍江省高職院校冰雪運動場地依舊是只減不增的狀態(tài)。很多高職院校如果要進行冰雪運動課程教學(xué)和課外活動需要跟校外冰雪場地進行合作。有些高職院校的冰上運動場地，嚴(yán)格意義來講并符合冰雪運動要求，通常僅僅是在冬季到來之際，在操場上的水泥地面空地或者其他室外場地，通過澆水、筑冰的方式形成一片冰面。而雪上場地往往是等下雪過后臨時組建一個簡易的滑雪場地，學(xué)生只能進行簡單的滑雪練習(xí)。場地不足是一個限制因素，除此之外，冰雪運動的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施也均無法滿足高等學(xué)校學(xué)生在進行冰雪運動時的需求。如：沒有為學(xué)生配備相關(guān)的冰上運動設(shè)備，如：冰鞋、護具等。大多數(shù)高職院校均需要學(xué)生自行掏腰包進行采購。另外有的學(xué)校冰雪設(shè)施資源有限，存在著教具器材部分陳舊、變質(zhì)、破損的情況，都會給學(xué)生帶來運動隱患。因此，黑龍江省部分高職院校冰雪運動場地缺乏，無法滿足日常教師教、學(xué)生學(xué)的冰雪運動的實際需要，很難順利開展冰雪運動進校園工作。

3．黑龍江省高職院校校園冰雪運動課堂教學(xué)存在的困境

教學(xué)質(zhì)量永遠是高校發(fā)展的第一生命線，同時也是高校的立身之本，更是學(xué)校教學(xué)的根本落腳點。在黑龍江省一部分高職院校中，體育課程釆取集中授課的形式，每周一次課，每堂課兩個學(xué)時。同時，校園冰雪運動作為體育課堂的一類，開展內(nèi)容并不是特別明確，且沒有把在冬季具有天然優(yōu)勢的這一冰雪運動形式納入到體育課堂教學(xué)中。我們知道，冰雪運動能夠納入高職院校課堂的內(nèi)容主要有兩種：第一種是屬于理論知識范圍—校園冰雪運動相關(guān)的知識文化類課程，如冬奧會知識、冰雪運動裁判判罰知識等等；第二種是校園冰雪運動項目專業(yè)技能課程，最普遍的就是滑冰、滑雪兩大項。黑龍江省高職院校中開設(shè)校園冰雪運動的主要是基礎(chǔ)滑冰和滑雪。從部分高職院校冰雪運動日常教學(xué)的現(xiàn)狀來看，冰雪運動在大部分高職院校尚未形成行之有效的模式，主要問題是多方面的不確定性，而不確定性正在大大影響著校園冰雪運動的有效開展。

三、黑龍江省高職院校校園冰雪運動開展的路徑審思

1．搭乘冬奧契機，大力推廣高職院校校園冰雪運動

隨著冬奧會的成功舉辦，我國自上而下已經(jīng)掀起一片冰雪運動的熱潮，“三億人上冰雪”的愿景已經(jīng)成為現(xiàn)實。黑龍江省高職院校校園冰雪運動的發(fā)展，不僅能夠促進校園文化的豐富和發(fā)展，為學(xué)生增添校園生活樂趣，同時在大眾冰雪運動的發(fā)展上也得到了促進，長年堅持冰雪運動，有利于增強身體健康?，F(xiàn)今，國內(nèi)經(jīng)濟態(tài)勢良好，已經(jīng)全面建成小康社會，人民群眾也提高了對生活的質(zhì)量要求，精神的追求和健康的需求度也在逐步加深，各種賽事，冰雪活動的實地的舉辦，冰雪運動帶來的新鮮與刺激都吸引了人們的目光，人們開始參與進來，喜愛度也在不斷增加，變成了普適性運動。冰雪運動有關(guān)的課程和活動都能豐富大學(xué)生的體育活，這種體育鍛煉很適合充滿青春力量的大學(xué)生。2022年北京冬奧會成功舉辦，黑龍江省亟需在全省高職院校范圍內(nèi)普及校園冰雪運動。黑龍江省發(fā)展冰雪運動雖然自然優(yōu)勢明顯，也取得過優(yōu)異的比賽成績：比如有“冰雪女王”之稱、一共獲得了59個世界冠軍的黑龍江運動員楊揚；2013年2月，黑龍江省運動員王濛在世界杯德累斯頓站，以42秒597的優(yōu)異成績，打破了世界女子500米紀(jì)錄。但倘若要建成冰雪運動強省，僅依靠這些還是遠遠不夠的。我們需要做的就是在在高職院校校園這一載體中，全面普及冰雪運動。在力爭對高職院校學(xué)生全面普及冰雪運動的前提下，把提高我國冰雪運動競技能力當(dāng)成主要目標(biāo)。在已經(jīng)實現(xiàn)三億人上冰雪偉大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為日后冬奧會的再次成功申辦做好各方面充足的準(zhǔn)備工作。

2．強化冰雪運動師資團隊建設(shè)

面對黑龍江省高職院校校園冰雪運動教學(xué)中存在的種種困境，黑龍江省高職院校要樹立自主創(chuàng)新意識，打造自己的體育教育科研團隊，探索適合本學(xué)校發(fā)展冰雪運動的教學(xué)方法，力求形成高效、簡易、特色的教學(xué)體系；提升教師的體育科研能力和教師個人能力。高職院校需要為教師提供繼續(xù)教育的機會，進而不斷提高教師的實踐力、創(chuàng)新力，逐步形成有凝聚力、有科研能力的優(yōu)秀團隊。

校園冰雪運動歷來是我國北方高職院校進行冬季體育教學(xué)最主要的一項教學(xué)內(nèi)容。校園冰雪運動中，教師身為校園冰雪運動開展的最直接參與者，高職院校理應(yīng)重視。因此，對于存在空缺教師崗位的現(xiàn)象，黑龍江省高職院校要引進冰雪運動專業(yè)的高水平人才，以填補冰雪運動教師的空缺。具體措施有以下幾點：第一，人才引進。黑龍江省高職院校冰雪運動教師的整體數(shù)量還是不足，這就需要進行高水平的專業(yè)人才引進，在職稱評定時也應(yīng)該以給予一定的政策傾斜。第二，需要加強對教師的培訓(xùn)工作。針對學(xué)校中已經(jīng)入職的冰雪體育教師，要為其多組織相關(guān)培訓(xùn)活動，已達到業(yè)務(wù)水平增強的效果。第三，需要完善人才培養(yǎng)方案。高職院校應(yīng)根據(jù)本校實際情況，通過對同行院校進行調(diào)研、考查后，對本校的人才培養(yǎng)方案進行完善，是人才培養(yǎng)方案適應(yīng)于本校學(xué)生的發(fā)展。

3.加快建造校內(nèi)冰雪場地，有效配合校外冰雪場地

目前大多數(shù)高職院校培養(yǎng)的是技能型人才，因此大部分經(jīng)費都投入在了與專業(yè)相關(guān)的設(shè)備、建設(shè)中。迫于經(jīng)費壓力，很少有獨資擁有冰場的院校。由于建造滑雪場地費用十分昂貴，消耗的人力、財力、物力都很大，致使冰雪場地嚴(yán)重不足，因此學(xué)校的冰雪運動課就會大打折扣。所以黑龍江省高職院校要因地制宜，合理規(guī)劃學(xué)?，F(xiàn)有運動場地，如對現(xiàn)有的輪滑場地進行改造升級，建成能滿足基本教學(xué)的小型冰雪運動場地。

冰雪運動在黑龍江省傳承許久。現(xiàn)如今冰雪運動愛好者的人們逐漸增加，在黑龍江人們把冰雪運動當(dāng)成一種潮流，越來越多的人都有參與到冰雪運動中的主觀意識。各地方政府也響應(yīng)國家政策，為方便全民健身，豐富體育活動，設(shè)立專項資金，建造冰雪場地。那么合理運用校外的社會場地，也會減輕場地短缺的壓力。如哈爾濱冰雪大世界始造于1999年，從第一屆到如今的第二十二屆，每一屆都蘊含了人民的智慧，展現(xiàn)了人民的力量，表現(xiàn)出了哈爾濱這座城市中獨特冰雪魅力以及冰雪文化之所在。黑龍江省著名的亞布力滑雪場是一個集休閑、娛樂于一體的旅游度假區(qū)，和國內(nèi)其他雪場相比雪道長，彎度大是它最顯著的特征，是一個條件最優(yōu)越的滑雪場所。除以上兩個規(guī)模比較大的場地之外，哈爾濱還建有名都滑雪場、喜悅滑冰場等。齊齊哈爾也有很多知名的滑雪滑冰場，如：奧悅碾子山滑雪場、明月島滑雪場等。大慶有飛天滑雪場、紅驥滑雪場、奧體中心滑冰場等，伊春有梅花山滑雪場、冰紛萬象滑冰場等，鶴崗有松鶴滑雪場、天水湖公園、鶴立湖滑冰場等，這些滑雪場和滑冰場，有收費的，也有免費開放的。各高職院校可以制定詳細(xì)合理的合作計劃，解決與校外的社會場地合作的問題，從而完成相關(guān)冰雪運動的建設(shè)，提高公共冰雪場地的利用率，來緩解高職院校場地少的問題。

4.政府和學(xué)校聯(lián)合引導(dǎo)、統(tǒng)籌高職院校校園冰雪運動發(fā)展

發(fā)展高職院校校園冰雪運動，不能只依靠自身發(fā)展，還需要政府和高職院校聯(lián)合引導(dǎo)，這樣才能實現(xiàn)冰雪資源的整合，更多高校學(xué)生能夠參與到冰雪運動當(dāng)中，冰雪文化才能融入校園。可以充分利用2022年冬奧會留下來的精神財富、文化和物質(zhì)遺產(chǎn)，使得校園冰雪運動課程體系、訓(xùn)練、競賽和管理體系更加完善、高職院校冰雪運動場地設(shè)施更加完備、師資隊伍等條件更有保障。統(tǒng)籌做好冰雪運動相關(guān)工作，推動校園冰雪運動的發(fā)展。在政府的主導(dǎo)下，加強校企合作，校企雙方在課程的開發(fā)和教學(xué)設(shè)置上、師資配置、基礎(chǔ)設(shè)施、訓(xùn)練方式共同設(shè)計方案。利用好各種社會有利資源。在經(jīng)費架構(gòu)上，除了通過社會公益力量的參與充實經(jīng)費的來源渠道。政府也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強實地調(diào)研，設(shè)置專項冰雪運動資金，對確實所需的院校給予支持，高職院校在每年的教學(xué)經(jīng)費預(yù)算中，要根據(jù)每年的實際情況，調(diào)整好經(jīng)費結(jié)構(gòu)，健全冰雪運動相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，無論是開展冰雪運動日常教學(xué)、組織冰雪運動等相關(guān)活動的開展以及教科研工作，都給予一定經(jīng)費投入，來增加校園冰雪運動的發(fā)展的動力。

四、結(jié)語

校園冰雪運動作為奧林匹克運動精神的傳承之一，冬季奧林匹克教育已經(jīng)深入人心，加之許多的運動項目都是團體項目，這就給黑龍江省高職院校學(xué)生提供了便利的人際交往的特定場所和條件。例如短道速滑、冰球等項目，都是需要整個團隊共同協(xié)作來完成的。校園冰雪運動在提升高職院校學(xué)生團隊精神，豐富凝聚力方面有著無可替代的作用。北京冬奧會的成功舉辦已經(jīng)使三億人上冰雪的的愿景已經(jīng)成為現(xiàn)實，黑龍江省高職院校校園冰雪運動，通過強化冰雪運動師資團隊建設(shè)、加快建設(shè)校內(nèi)冰雪場地，合理運用校外冰雪場地政府為主、社會市場為輔的多項資金投入，可以更好地推動黑龍江省高職院校冰雪運動發(fā)展。

〔參 考 文 獻〕

［1］習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［EB/OL］.（2017-10-28）［2018-06-07］.人民網(wǎng).http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/1028/c64094-29613660.html.

［2］習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告 ［EB/OL］.［2023-01-05］.http：//www.gov.cn/xinwen/

2022-10/25/content_5721685.htm.

［3］劉樹民.蘇顯春.高職院校公體冰雪文化育人培育方略［J］.吉林化工學(xué)院學(xué)報，2020（10）：53-57.

［4］商偉，陳夢晗.北京冬奧會背景下群眾性冰雪運動的發(fā)展［J］.冰雪運動，2019，41（05）：62.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕