應(yīng)用方式
- 心理課堂導(dǎo)入：存在的問題及主要形式
；課堂導(dǎo)入；應(yīng)用方式中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）24-0029-04心理健康教育課程又稱心理輔導(dǎo)活動課程，是我國的學(xué)校心理健康教育工作者在實(shí)踐中創(chuàng)造出來的一種發(fā)展性輔導(dǎo)形式[1]。2021年7月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，其中第一條明確指出，要加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。心理健康教育課程是學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)，在學(xué)校心理健康教育中有著舉足輕重的地位。一、課堂導(dǎo)入的作用和目的要上好
中小學(xué)心理健康教育 2023年24期2023-08-24
- 初中英語教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的策略分析
多媒體技術(shù)；應(yīng)用方式引言：隨著新課改的深入落實(shí)，初中英語的授課形式有了很大的改變。在以往的教學(xué)工作中，教師常常占據(jù)課堂主導(dǎo)位置，學(xué)生只能被動接受知識傳輸。而在多媒體技術(shù)引領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸具備課堂主人翁意識。將多媒體技術(shù)與初中英語課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以為學(xué)生提供自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)會，結(jié)合自身情況進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化調(diào)整，在多媒體技術(shù)所帶來的感官刺激下，實(shí)現(xiàn)課堂注意力的吸引。并且，教師可以借助多媒體技術(shù)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)
教育周報(bào)·教研版 2023年2期2023-08-11
- 流行歌曲創(chuàng)作中戲曲元素的應(yīng)用方式研究
；戲曲元素；應(yīng)用方式戲曲作為中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，將其中優(yōu)秀的戲曲元素提取出來為流行歌曲創(chuàng)作提供新的素材，在一定程度上拓寬了創(chuàng)作的方向、創(chuàng)作的新意。為此，去分析流行歌曲創(chuàng)作中的戲曲元素的應(yīng)用方式是非常有必要的，在對流行音樂發(fā)展帶來一定啟發(fā)的同時(shí)能提高聽眾的音樂欣賞水平。若如此，這種有意義的創(chuàng)作導(dǎo)向既可以為年輕聽眾打開一扇了解戲曲文化瑰寶的窗口，又吸引了更多人關(guān)注流行歌曲的表現(xiàn)形式。一、流行歌曲創(chuàng)作中戲曲元素的借鑒初探在流行歌曲創(chuàng)作中汲取戲曲元素，首先需要熟悉
音樂世界 2023年3期2023-06-29
- 建筑消防安全中防火分隔技術(shù)的研究
；火災(zāi)控制；應(yīng)用方式中圖分類號：TU892? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2023）01-0094-03隨著建筑物規(guī)模越來越大，內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，火災(zāi)的發(fā)生概率大幅提升，消防安全事故的破壞性也變得更強(qiáng)。因此，有關(guān)部門必須要加強(qiáng)建筑防火分隔技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與深度應(yīng)用，在確保建筑物外觀以及實(shí)用性不受影響的同時(shí)提高建筑的消防安全水平，以便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠緩解和限制明火與濃煙的快速蔓延。雖然目前我國建筑領(lǐng)域的防火分隔技
今日消防 2023年1期2023-05-30
- 歐美近二十年色彩設(shè)計(jì)研究論文概覽
文獻(xiàn)檢索法 應(yīng)用方式 應(yīng)用領(lǐng)域 實(shí)證設(shè)計(jì)一、研究背景與意義色彩設(shè)計(jì)源于英文colour design一詞，從字面意義來看，指設(shè)計(jì)師運(yùn)用色彩進(jìn)行有目標(biāo)有計(jì)劃的設(shè)計(jì)活動。中外學(xué)者對其定義有多種解讀，如在2010年唐昌喬發(fā)表于《裝飾》雜志的《從色彩構(gòu)成到色彩設(shè)計(jì)》一文中，將色彩設(shè)計(jì)定義為“色彩戰(zhàn)略”，即設(shè)計(jì)色彩的分類實(shí)踐運(yùn)用；2017年Janet Best在Springer出版社出版的《色彩設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用》一書中認(rèn)為，色彩設(shè)計(jì)是將色彩在科學(xué)理論中的知識運(yùn)用于設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì) 2023年8期2023-05-27
- 籃球變向技術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)和應(yīng)用方式的研究
技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用方式，總結(jié)出在籃球?qū)崙?zhàn)中適合運(yùn)用變向技術(shù)的情境：體前換手變向主要適用于防守隊(duì)員距離持球者半步以上的距離使用;背后運(yùn)球變向主要適用于防守者貼近持球者有球一側(cè)或是持球者在高度推進(jìn)過程中的變向使用;轉(zhuǎn)身變向主要適用于防守隊(duì)員貼近持球者有球一側(cè)或在防守者對持球者進(jìn)行抄截的時(shí)機(jī)使用。關(guān)鍵詞? 籃球? 變向技術(shù)? 應(yīng)用方式一、前言籃球運(yùn)動是一項(xiàng)全民性的體育運(yùn)動，它很受歡迎，它不僅有著很強(qiáng)的觀賞性和鍛煉性，而且受到很多體育愛好者的廣泛喜愛。如何讓更多愛好
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 人工智能技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用對策
教學(xué)策略? 應(yīng)用方式隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的不斷改革創(chuàng)新，國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)得到了很好的發(fā)展，同時(shí)全階段不同課程教學(xué)水平得到了比較大的提升，其中也包含體育教學(xué)工作。但與此同時(shí)，包含小學(xué)生在內(nèi)的諸多主體對象對于新時(shí)期的小學(xué)體育課程教育提出了嶄新且更高的要求。在這種情況和背景之下，就需要重視人工智能技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)工作的智能化發(fā)展推進(jìn)，為體育教育事業(yè)的高速發(fā)展注入全新的強(qiáng)大動力和活力。所以，在接下來的文章中就將針對人工智能技術(shù)在小學(xué)體育
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生態(tài)環(huán)境信息化中的應(yīng)用
;智能網(wǎng)關(guān);應(yīng)用方式經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分城市在生態(tài)環(huán)境保護(hù)、治理工作開展期間，沒有做好前期規(guī)劃工作。信息化基礎(chǔ)設(shè)施更是無法滿足工作開展需要。這些城市多數(shù)借助前端的采集設(shè)備獲知信息化數(shù)據(jù)。在這樣的大環(huán)境下，研究人員應(yīng)該結(jié)合科技時(shí)代發(fā)展形勢，合理借助物聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化生態(tài)環(huán)境信息化管理方式。為保證上述工作開展的質(zhì)量，研究人員開始嘗試構(gòu)建環(huán)境感知層，現(xiàn)已初見成效。在實(shí)際工作中，人們會將上述感知層稱為：基礎(chǔ)物理層。研究人員借助智慧環(huán)保體系開展工作，將在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備的幫助下，
科技風(fēng) 2022年15期2022-06-26
- 分層教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
;分層教學(xué);應(yīng)用方式分層教學(xué)法是一種按照學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力、習(xí)慣與學(xué)習(xí)潛力將學(xué)生劃分為不同的層級，并且針對不同層級采取具有差異性與針對性的教學(xué)方式的教學(xué)方法。對于學(xué)生而言，這一教學(xué)方法的運(yùn)用有效的凸顯了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位，并能使不同層級的學(xué)生順利的融入數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得提高。一、對學(xué)生的分層在高中數(shù)學(xué)采取分層教學(xué)策略的過程當(dāng)中，教師首先需要做的就是完成對學(xué)生群體的分層，這需要教師先通過幾次數(shù)學(xué)知識方面的測試了解學(xué)生的基礎(chǔ)知
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 影視化教學(xué)在高職思想政治教育工作的應(yīng)用研究
教育中的有效應(yīng)用方式。關(guān)鍵詞：影視化教學(xué);高職;思想政治教育;應(yīng)用方式引言伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，影視作品的傳播速度日益增強(qiáng)，同時(shí)對社會公眾產(chǎn)生的影響也逐漸增大。因此，我國在2018年出臺了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》，意見中指出，我國要爭取在3到5年的時(shí)間內(nèi)，在中小學(xué)普及影視教育。以相關(guān)政策文件為依據(jù)，在我國高職院校開展思政教育的時(shí)候，應(yīng)該加大對影視化教學(xué)的重視，以切實(shí)提升思政教育實(shí)效。一、影視化教學(xué)優(yōu)勢影視屬于一種圖像藝術(shù)，同時(shí)電視以及電影等
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年6期2022-06-10
- 解析電力電氣自動化在電力工程中的應(yīng)用
;電力工程;應(yīng)用方式1電力電氣自動化應(yīng)用意義科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息化技術(shù)水平的不斷突破，我國的電力電氣自動化發(fā)展也正在不斷地向技術(shù)性成熟而邁進(jìn)，在此過程中，電氣自動化技術(shù)在維持電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行方面展現(xiàn)出了十分重要的作用。電器自動化的不斷發(fā)展，讓人們的生活質(zhì)量得到了顯著的提升，同時(shí)也改變了人們的原有工作方式，讓社會各行各業(yè)的生產(chǎn)工作效率實(shí)現(xiàn)了全面提升。電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用，讓人們對于電子設(shè)備的操作時(shí)間大大縮短，提高了操作效率的同時(shí)也提升了生活質(zhì)量。
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 微課在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
英語;微課;應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在初中英語教學(xué)中合理應(yīng)用微課有多方面的優(yōu)勢，能夠顯著改善實(shí)際教學(xué)效果。微課本身作為以學(xué)生為主體的教學(xué)資源，可推動師生關(guān)系的有效重構(gòu)及協(xié)調(diào)，可以讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人，而教師則發(fā)揮相應(yīng)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥作用。本文圍繞提高教師綜合素養(yǎng)、調(diào)整微課內(nèi)容、深化微課間的銜接、于各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用微課、創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)機(jī)制等方面，就運(yùn)用微課開展初中英語教學(xué)的策略展開探討。一、初中英語教學(xué)中微課應(yīng)用的常見問題（一）教師選擇或制作的微課
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)活動中的有效應(yīng)用
效教學(xué)策略;應(yīng)用方式前言思維導(dǎo)圖有著表格化特點(diǎn)，主要是由文字、符號、集合線段等元素構(gòu)成，能提高學(xué)生的記憶，便于加深學(xué)生對英語知識的理解。當(dāng)下把思維導(dǎo)圖使用到初中英語教學(xué)中，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，鍛煉學(xué)生建立英語思維，可以在生活中靈活使用不同的詞匯、句法等相關(guān)的知識，加強(qiáng)英語知識的關(guān)聯(lián)，提高英語課程學(xué)習(xí)的有效性。其實(shí)不論是教育部門或是英語教師都需要清楚的了解思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵，便于在實(shí)踐教學(xué)中靈活使用這個(gè)教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造良好的英語教學(xué)情境，加強(qiáng)學(xué)生對英語課
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年23期2022-05-18
- 具象與抽象的融合
高年級數(shù)學(xué);應(yīng)用方式數(shù)形結(jié)合的研究是數(shù)學(xué)研究的主要內(nèi)容之一，它貫穿于整個(gè)小學(xué)的知識體系當(dāng)中，不僅是解題的一種思想方法，更是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索和研究數(shù)學(xué)的有力武器。在新的時(shí)代背景下，隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》等文件的出臺，讓教育研究者明確數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的方法之一。因此，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要內(nèi)容?；诖耍疚木蛯?shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。一、增加數(shù)形結(jié)合練習(xí)設(shè)計(jì)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 無損檢測技術(shù)在起重機(jī)械安全檢驗(yàn)中的應(yīng)用探析
;安全檢驗(yàn);應(yīng)用方式;優(yōu)化措施針對起重機(jī)械的安全檢驗(yàn)工作，對于保障工程安全具有重要意義，所以必須做好起重機(jī)械的安全檢驗(yàn)工作。在起重機(jī)械安全檢測工作中，傳統(tǒng)檢驗(yàn)技術(shù)會對機(jī)械設(shè)備造成一定的損傷，比如壓力檢測法等，從而會增加工程建設(shè)成本。無損檢測技術(shù)因其獨(dú)特的優(yōu)勢，在起重機(jī)械安全檢測中逐漸取得應(yīng)用，根據(jù)實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)來看，能夠在不對起重機(jī)械造成損傷的情況下完成檢測工作，且檢測效率較高，具有良好的應(yīng)用效果。1無損檢測技術(shù)概述無損檢測技術(shù)是多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域技術(shù)和優(yōu)勢的結(jié)合
科學(xué)家 2022年5期2022-05-13
- 探討醫(yī)療設(shè)備計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方式和管理要求
此探究計(jì)算機(jī)應(yīng)用方式，并合理展開管理，有助于醫(yī)療系統(tǒng)的穩(wěn)定維護(hù)。關(guān)鍵詞：醫(yī)療設(shè)備;計(jì)算機(jī);應(yīng)用方式;管理【中圖分類號】 R197.39 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）08--01醫(yī)療設(shè)備滿足了現(xiàn)代醫(yī)療變革后的需求，填補(bǔ)了傳統(tǒng)醫(yī)療遺留的空缺，使得醫(yī)療工作更加有條不紊的開展。計(jì)算機(jī)利用其數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)功能，通過更為智能的體系構(gòu)建，有效并快速的處理醫(yī)學(xué)信息，起到了較大的醫(yī)療改革推動價(jià)值。針對計(jì)算機(jī)常見問題，做好有關(guān)的維護(hù)與
中國藥學(xué)藥品知識倉庫 2022年8期2022-05-09
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧教育平臺設(shè)計(jì)路徑和應(yīng)用方式分析
;設(shè)計(jì)路徑;應(yīng)用方式隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧教育已經(jīng)成為信息時(shí)代教育的主要手段，改變著教師的工作方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前，傳統(tǒng)的施教模式已經(jīng)無法適應(yīng)素質(zhì)教育愈發(fā)復(fù)雜的新需求。智慧教育背景下，學(xué)校的教育模式正朝著標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化方向發(fā)展，因此，如何設(shè)計(jì)更先進(jìn)、更高級的基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧教育平臺，成為學(xué)校在打造現(xiàn)代化教學(xué)中要著重思考的問題。1 ?大數(shù)據(jù)技術(shù)的要點(diǎn)目前大數(shù)據(jù)技術(shù)主要包括三大分類，第一種是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)是數(shù)據(jù)分析最重要的部分之
科技創(chuàng)新與品牌 2022年4期2022-05-08
- 微課在大學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
;大學(xué)語文;應(yīng)用方式微課技術(shù)在我國教學(xué)活動中的應(yīng)用越來越廣泛，受到各個(gè)學(xué)科教師的高度認(rèn)可，較大地提升學(xué)科教學(xué)效果，并且為學(xué)生創(chuàng)造了多樣化的學(xué)習(xí)方式。將微課運(yùn)用到大學(xué)語文的教學(xué)中，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更有利的自主學(xué)習(xí)工具，有利于提高課堂教學(xué)效果。此外，大學(xué)生將微課技術(shù)應(yīng)用到下課的學(xué)習(xí)活動中，能夠幫助他們鞏固教師的課上授課內(nèi)容，方便他們反復(fù)觀看獎賞講解的語文知識，提高大學(xué)生的語文水平。因此，大學(xué)語文教師需要積極探索有效應(yīng)用微課技術(shù)的方式，提升大學(xué)生整體的語文能力。
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 電子信息工程中智能技術(shù)的運(yùn)用
;智能技術(shù);應(yīng)用方式引言人工智能技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，提升了各領(lǐng)域的智能化技術(shù)水平，為各行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展起到推動作用。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)與電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展同樣為人工智能技術(shù)的發(fā)展起到推動作用，它們之間呈現(xiàn)相互促進(jìn)、相互影響的作用。下文針對計(jì)算機(jī)通信技術(shù)與電子信息在人工智能領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分析研究。1電子信息工程電子信息工程是近年來新興的現(xiàn)代化技術(shù)，電子信息工程主要是依托計(jì)算機(jī)來進(jìn)行數(shù)據(jù)信息整合分析的技術(shù)。電子信息技術(shù)可以進(jìn)一步發(fā)揮計(jì)算機(jī)的信息收集整合
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年2期2022-04-20
- 淺談初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用微課的策略
英語;微課;應(yīng)用方式微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用呈現(xiàn)出許多優(yōu)勢，例如利用碎片化時(shí)間、靈活性強(qiáng)等。在英語教學(xué)過程中，微課的應(yīng)用一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式開辟了一條新的道路。合理運(yùn)用微課能夠助推初中英語教學(xué)步入新階段，踏上新水平。本文簡單分析了初中英語教學(xué)中應(yīng)用微課的優(yōu)勢，提出了 運(yùn)用微課開展初中英語教學(xué)的策略進(jìn)行探討。一、初中英語教學(xué)中應(yīng)用微課的優(yōu)勢在初中英語教學(xué)中合理應(yīng)用微課有多方面的優(yōu)勢，能夠顯著改善實(shí)際教學(xué)效果。首先，能夠吸
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本選擇與應(yīng)用研究
;選擇根據(jù);應(yīng)用方式【中圖分類號】G623.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0168-02近年來，小學(xué)階段的英語教學(xué)已然有所改善，但大部分實(shí)踐教學(xué)仍采取常規(guī)教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生語感，此種教學(xué)方式僅是對語言的模仿，難以培養(yǎng)學(xué)生英語思維意識。而教師借助繪本進(jìn)行教學(xué)，可給予學(xué)生更廣闊的想象空間，使其逐步形成較為完整的英語思維。一、英語繪本概述（一）繪本的內(nèi)涵繪本即圖畫占比較大，結(jié)合相對偏少的文字，傳達(dá)某些信息的讀物。繪本中
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年1期2022-04-15
- 5G網(wǎng)絡(luò)在toB場景下的端到端時(shí)延分析
B端? ? 應(yīng)用方式? ? 幀結(jié)構(gòu)一、研究背景現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)的速度越來越快，許多人對于5G網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知就是5G比4G更快而已。然而，并非僅僅如此?，F(xiàn)如今的4G網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)速度的傳輸速率上，已經(jīng)滿足絕大部分人的生活，而5G網(wǎng)絡(luò)對于人類的生活的改變，絕非僅僅是網(wǎng)絡(luò)傳輸速率上的提升。5G網(wǎng)絡(luò)存在著三個(gè)基本特征，一是高可靠低延遲通信（URLLC），二是大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)（mMTC），三則是增強(qiáng)型移動寬帶（eMBB）。本文要講的，則是其中對于自動駕駛汽車等新興實(shí)時(shí)技術(shù)最為重要的
中國新通信 2022年3期2022-04-11
- 高中語文閱讀教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
;閱讀教學(xué);應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言由于有些高中語文教師長期受到高考制度的影響，所以在講解課本上的閱讀知識時(shí)往往比較側(cè)重于向?qū)W生們傳授閱讀知識和閱讀技巧，嚴(yán)重忽視了學(xué)生們對閱讀內(nèi)容應(yīng)該抒發(fā)怎樣的情感，這樣很難使高中生對不同文體產(chǎn)生深入的理解，并且無法充分地發(fā)揮高中生自身的潛力。所以高中語文教師必須要重視讓學(xué)生們在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程中，提升他們的語文綜合能力，這樣才能夠使高中生真正地達(dá)到良好的語文學(xué)習(xí)效果
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題集的應(yīng)用策略研究
學(xué);錯題集;應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言要想更好地構(gòu)建高效化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師必須要重視小學(xué)生在做各種數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)經(jīng)常犯下的錯誤問題，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效地應(yīng)用錯題集，能夠更好地讓學(xué)生們更好地減少避免出現(xiàn)做錯題現(xiàn)象，這樣能夠更好地提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)做題準(zhǔn)確率，并且也有效地優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要充分合理地運(yùn)用“錯題集”。一、錯題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢數(shù)學(xué)學(xué)科主要是一門運(yùn)算強(qiáng)度
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 例談階梯問題在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
：階梯問題;應(yīng)用方式;教學(xué)策略;初中化學(xué)中圖分類號：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）05-0120-03收稿日期：2021-11-15作者簡介：史云霞（1990.8-），女，江蘇省溧陽人，碩士，中學(xué)一級教師，從事初中化學(xué)教學(xué)研究.階梯問題是指在課堂教學(xué)中以問題的方式逐漸的給學(xué)生披露課堂化學(xué)知識，引領(lǐng)學(xué)生思維走向，在本質(zhì)上屬于問題鏈.與傳統(tǒng)的問題教學(xué)法相比，階梯問題更傾向于將復(fù)雜的知識點(diǎn)階段化和簡單化，促使學(xué)生能一小
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 淺析分層教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用
;初中體育;應(yīng)用方式初中的鋪墊對于體育學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)轶w能的累積是伴隨著成長和發(fā)育的，而初中時(shí)期正是成長發(fā)育的階段。自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來，各地對體育教學(xué)的重視程度越來越高，對體育教學(xué)研究的關(guān)注度也越來越高，很多老師對于體育教學(xué)的研究也都很投入和熱心，督促他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們對于體育的熱愛和體能的增長，為此應(yīng)用分層的教學(xué)模式十分有效。1、根據(jù)學(xué)生不同的自身差異和愛好合理地區(qū)分不同的層次在新課程改革中，有關(guān)體育課的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了在體育教師教學(xué)過程
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代檔案資源開發(fā)路徑與應(yīng)用方式
源開發(fā)路徑和應(yīng)用方式進(jìn)行分析，為檔案資源開發(fā)利用提供新的思路和方法，進(jìn)一步提升檔案資源開發(fā)效率。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);檔案資源開發(fā);實(shí)現(xiàn)路徑;應(yīng)用方式大數(shù)據(jù)時(shí)代，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為檔案信息資源的開發(fā)提供了更為多元化的路徑和手段。我們應(yīng)充分認(rèn)識大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)的價(jià)值和作用，充分利用技術(shù)手段，進(jìn)一步提升檔案信息資源開發(fā)的針對性和系統(tǒng)性。特別是檔案部門的領(lǐng)導(dǎo)要樹立大數(shù)據(jù)思維、大檔案思維，對優(yōu)質(zhì)的檔案信息資源進(jìn)行系統(tǒng)整合和開發(fā)，充分發(fā)揮檔案信息資源的
蘭臺內(nèi)外 2022年6期2022-03-16
- 如何運(yùn)用微課開展初中英語教學(xué)
英語;微課;應(yīng)用方式;教學(xué)評價(jià) 信息化時(shí)代的到來，為初中英語教學(xué)帶來了各種新機(jī)會。合理運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，是新課程背景下創(chuàng)新、優(yōu)化英語教學(xué)的關(guān)鍵，其中合理運(yùn)用微課正是值得嘗試的方式。教師需要對微課有正確認(rèn)知和把握，并在實(shí)踐中基于實(shí)際情況，不斷探索合適的微課教學(xué)策略，提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮微課的作用，構(gòu)建更加適合學(xué)生的高效課堂。 一、初中英語教學(xué)中應(yīng)用微課的優(yōu)勢 在初中英語教學(xué)中合理應(yīng)用微課有多方面的優(yōu)勢，能夠顯著改善實(shí)際教學(xué)效果。首先，能夠吸引學(xué)生參與。
文理導(dǎo)航 2022年4期2022-02-20
- 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣—淺談小學(xué)語文課堂中高效情景創(chuàng)設(shè)
景教學(xué)模式;應(yīng)用方式教學(xué)方法的創(chuàng)新和發(fā)展，是小學(xué)語文教學(xué)改革過程中的關(guān)鍵部分，目前，我國對教育工作實(shí)行了進(jìn)一步的變革，伴隨著新課程改革的推動，教育方法也在一定程度上獲得了創(chuàng)新。在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下，要求語文教學(xué)必須要盡可能地避免傳統(tǒng)式的灌輸式教育，將課堂時(shí)間更多地留給學(xué)生，發(fā)揮出學(xué)生在課堂舞臺中的主要角色。情景教學(xué)的方法適合小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展特征，這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)，在師生有效互動的前提條件下，讓學(xué)生在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中潛移默化的學(xué)習(xí)語文知識。除此之外，情景
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化元素的應(yīng)用方式探究
生活化教學(xué);應(yīng)用方式一、 引言隨著社會的發(fā)展和新課改的推進(jìn)，教育對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)要求越來越高。生活化教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方式，對小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)理解和運(yùn)用能力培養(yǎng)具有重要意義。文章將從小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的概述出發(fā)，淺析生活化元素應(yīng)用的必要性，并針對其應(yīng)用問題，提出一系列在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行生活化元素有效應(yīng)用的策略。二、 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)概述生活是日常言行交往和社會活動的發(fā)生場所。人們無時(shí)無刻不處在生活中，感受著生活中發(fā)生的故事和情緒，接觸并被生
考試周刊 2021年91期2021-12-25
- 基于電氣工程自動化的智能化技術(shù)應(yīng)用分析
智能化技術(shù);應(yīng)用方式一、智能化技術(shù)簡單的智能化技術(shù)定義為：基于某種方式的應(yīng)用，借助計(jì)算機(jī)對多種人類行為進(jìn)行模式，進(jìn)而確保機(jī)器能與手動操作具有一致效果。計(jì)算機(jī)及GPS、傳感等技術(shù)是智能化技術(shù)應(yīng)用的綜合體現(xiàn)，其能使作業(yè)條件全面改進(jìn)，達(dá)到工作高效開展目的。此外智能化技術(shù)能達(dá)到環(huán)保水平有效提升目的，并從技術(shù)角度支持智能化故障診斷。目前我國智能化技術(shù)通過不斷的優(yōu)化、升級發(fā)展，已逐漸趨于成熟方向轉(zhuǎn)變，因而廣泛應(yīng)用目標(biāo)隨之實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步影響了社會發(fā)展。所以應(yīng)用智能化技術(shù)能
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 測控技術(shù)與儀器的智能化技術(shù)應(yīng)用研究
智能化技術(shù);應(yīng)用方式目前，測控技術(shù)和儀器的智能化技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，包括無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、傳感器技術(shù)等高新技術(shù)，這些技術(shù)在生產(chǎn)操作中應(yīng)用效果良好。然而，目前的測控技術(shù)和儀器智能化技術(shù)應(yīng)用程度低，發(fā)展空間有限。提高測控技術(shù)和儀器的應(yīng)用水平，帶來更大的效益，是當(dāng)前科研人員最重要的任務(wù)。智能化技術(shù)的應(yīng)用徹底改變了我國的監(jiān)控方式，提高了監(jiān)控技術(shù)水平。監(jiān)控技術(shù)具有知識面廣、專業(yè)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，人們要在應(yīng)用的過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。測控技術(shù)和儀器的智能化技術(shù)
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 基于新媒體角度的中國畫教學(xué)改革探析
應(yīng)用的優(yōu)勢及應(yīng)用方式，并提出了一些改革策略，以期能夠營造更加活躍有趣的中國畫課堂教學(xué)氛圍，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的，進(jìn)而為學(xué)生學(xué)好中國畫奠定良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]新媒體 ?中國畫? 教學(xué)改革? 應(yīng)用優(yōu)勢? 應(yīng)用方式? 途徑課題：校級重點(diǎn)教改項(xiàng)目《綜合類院校美術(shù)專業(yè)臨摹教學(xué)改革》（課題編號：2019Z006）。新媒體在中國畫教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率在傳統(tǒng)中國畫教學(xué)中，通常是先由教師講解作畫要點(diǎn)和技巧，再由學(xué)
陜西教育·高教版 2021年12期2021-12-15
- 大數(shù)據(jù)在國有企業(yè)人力資源管理中的創(chuàng)新應(yīng)用方式研究
管理中的創(chuàng)新應(yīng)用方式提出了建議?！続bstract】With the development of science and technology， the application of big data in enterprises is more and more extensive. The traditional mode of human resources management in state-owned enterprises can no
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2021年12期2021-12-08
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融信用卡領(lǐng)域的應(yīng)用研究
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);應(yīng)用方式本文索引：王玲琳.<標(biāo)題>[J].商展經(jīng)濟(jì)，2021（22）：-078.中圖分類號：F832 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.22.22國家“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議等相關(guān)文件，均提出了夯實(shí)科技基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)等科技手段，促進(jìn)金融創(chuàng)新，推動金融行業(yè)數(shù)字化升級發(fā)展。銀行業(yè)迅速響應(yīng)國家號召，人民銀行于2017年起先后發(fā)布了《中國金融業(yè)信息技術(shù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》《金融科技發(fā)展規(guī)
商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2021年11期2021-12-08
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
;教學(xué)實(shí)踐;應(yīng)用方式結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對未知事物的探索精力都必然處在極為旺盛的發(fā)展階段，所以枯燥的課堂氛圍和乏味的知識重點(diǎn)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率以及學(xué)生的語言綜合實(shí)際運(yùn)用能力，游戲教學(xué)法的運(yùn)用就顯的更加重要，學(xué)中玩，玩中學(xué)。這種方法的出現(xiàn)能從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的固有觀念，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)模式的升級和創(chuàng)新，是新課程改革的切實(shí)體現(xiàn)。一、游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的存在價(jià)值通過游戲讓學(xué)生增加英語學(xué)習(xí)的樂學(xué)感，是一種創(chuàng)新性的英語課堂教學(xué)
學(xué)校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用和安全管理
子信息工程;應(yīng)用方式;風(fēng)險(xiǎn)因素;安全管理引言科技時(shí)代，技術(shù)的革新意義重大，各領(lǐng)域都在加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，不斷完善技術(shù)功能，電子信息工程領(lǐng)域同樣如此。在信息背景下，電子信息工程技術(shù)呈現(xiàn)出了多樣化的同時(shí)，而且應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，與人們的生活存在密切聯(lián)系，通過電子信息工程技術(shù)的有效應(yīng)用，改變了許多行業(yè)的生產(chǎn)模式，由于在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在許多的風(fēng)險(xiǎn)因素，為了保證電子信息工程技術(shù)的有效應(yīng)用，需要不斷的強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制，避免出現(xiàn)信息數(shù)據(jù)被竊取的情況，唯有如此，才能推動電子信息工程的
新視線·建筑與電力 2021年5期2021-11-27
- 健康教育在兒保預(yù)防接種工作中的作用
康教育措施的應(yīng)用方式以及其所產(chǎn)生的干預(yù)效用。方法：本次研究的時(shí)間區(qū)間范圍為2020年1月-2021年1月，通過區(qū)間法完成在本院接受兒童保健預(yù)防接種兒童樣本共124例，根據(jù)其是否接受健康教育對其進(jìn)行分組，共將其分為兩組，分別為一組和二組，一組兒童在預(yù)防接種過程中并未接受健康教育，二組兒童在健康教育過程中接受健康教育，完成兩組樣本疫苗接種資料的收錄工作并對其進(jìn)行對比分析。結(jié)果：二組兒童家屬對于預(yù)防接種工作的認(rèn)知度得分顯著高于一組兒童家屬，二組兒童的接種及時(shí)率顯
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 汽車檢測診斷技術(shù)在汽車維修的作用
維修中的各項(xiàng)應(yīng)用方式，以期為汽車的安全行駛提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障，同時(shí)為汽車檢測診斷技術(shù)的相關(guān)研究提供部分理論參考。關(guān)鍵詞：汽車檢測診斷技術(shù);汽車維修;主要類型與應(yīng)用指標(biāo);應(yīng)用方式1汽車檢測診斷技術(shù)的基本概述與主要類型1.1基本概述。汽車檢測診斷技術(shù)，其實(shí)就是通過對汽車各個(gè)部位的故障或異常進(jìn)行專業(yè)的檢測與分析判斷，從而精準(zhǔn)全面的了解汽車的整體情況，保障車輛行駛的安全性。在社會經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的作用下，使得汽車維修行業(yè)發(fā)生了明顯的變革與創(chuàng)新，尤其是在汽車維
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
息技術(shù)的具體應(yīng)用方式，從地理教學(xué)邏輯中尋找合適的切入點(diǎn)，最終真正將二者進(jìn)行有機(jī)融合，為學(xué)生搭建數(shù)字化的地理教學(xué)平臺，切實(shí)推動學(xué)生地理學(xué)習(xí)效率的提高。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高中地理;應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-147隨著社會的飛速發(fā)展，信息技術(shù)越來越普遍地存在于社會的各個(gè)行業(yè)之中，在這一背景下，教育教學(xué)也同樣出現(xiàn)了融合信息技術(shù)的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式，引領(lǐng)著教學(xué)的數(shù)字化改革實(shí)踐，意在以數(shù)字化形式為教師的教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 智能機(jī)器人數(shù)控技術(shù)在汽車制造中的應(yīng)用研究
;汽車制造;應(yīng)用方式引言隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車制造行業(yè)不斷朝著智能化、一體化、模塊化方向發(fā)展，在繁榮的汽車的市場需求刺激之下，傳統(tǒng)人工操作的弊端已成為影響汽車制造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要原因之一，這就為智能機(jī)器人數(shù)控技術(shù)提供了發(fā)展機(jī)遇。智能機(jī)器人數(shù)控技術(shù)為汽車制造業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化、自動化提供了可能，是未來汽車制造產(chǎn)業(yè)的主流發(fā)展趨勢。一、智能機(jī)器人數(shù)控技術(shù)的概念智能機(jī)器人數(shù)控技術(shù)主要是根據(jù)提高人們生產(chǎn)以及生活質(zhì)量這一目的進(jìn)行發(fā)展的，為了實(shí)現(xiàn)制造生產(chǎn)過程中傳統(tǒng)人力
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用
;翻轉(zhuǎn)課堂;應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-154引言由于小學(xué)階段學(xué)生正處于逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。在小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，并不需要教師每節(jié)課向?qū)W生講解知識，而是通過制作線上課程視頻，讓學(xué)生們都能夠在何時(shí)何地自主地學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以針對不會難懂的知識進(jìn)行反復(fù)的觀看，這樣能夠更好地發(fā)揮小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也有利于鍛煉小學(xué)生的獨(dú)立思考水平。一、將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用到小學(xué)信息技術(shù)課堂上的作用翻轉(zhuǎn)課堂能
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 基于電氣工程自動化的智能化技術(shù)應(yīng)用分析
智能化技術(shù);應(yīng)用方式一、智能化技術(shù)簡單的智能化技術(shù)定義為：基于某種方式的應(yīng)用，借助計(jì)算機(jī)對多種人類行為進(jìn)行模式，進(jìn)而確保機(jī)器能與手動操作具有一致效果。計(jì)算機(jī)及GPS、傳感等技術(shù)是智能化技術(shù)應(yīng)用的綜合體現(xiàn)，其能使作業(yè)條件全面改進(jìn)，達(dá)到工作高效開展目的。此外智能化技術(shù)能達(dá)到環(huán)保水平有效提升目的，并從技術(shù)角度支持智能化故障診斷。目前我國智能化技術(shù)通過不斷的優(yōu)化、升級發(fā)展，已逐漸趨于成熟方向轉(zhuǎn)變，因而廣泛應(yīng)用目標(biāo)隨之實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步影響了社會發(fā)展。所以應(yīng)用智能化技術(shù)能
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年13期2021-11-03
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)踐研究
化教學(xué)工具的應(yīng)用方式，并結(jié)合美術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容將契合度高的數(shù)字化資源應(yīng)用在課程之中，切實(shí)推動課程機(jī)制的優(yōu)化，以此帶動整體課程的數(shù)字化創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);數(shù)字化創(chuàng)新;應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-241隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加速，越來越多的數(shù)字化教育資源通過各個(gè)階段教師的開發(fā)滲透在了課程之中，并切實(shí)發(fā)揮出了積極的教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了推動課程整體數(shù)字化優(yōu)化的目標(biāo)，使課程教學(xué)效率有了飛躍式的提高。在全面育人背景下，有著美育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高年級數(shù)學(xué);應(yīng)用方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-061引言數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量與圖形的學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性質(zhì)。數(shù)形結(jié)合思想則是通過對數(shù)量關(guān)系與空間形式之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的把握，通過觀察、操作、思考以及驗(yàn)證等多種感知活動，學(xué)生逐步積累對數(shù)學(xué)知識與結(jié)果的形成過程的直接體驗(yàn)，從而獲得解決數(shù)學(xué)問題最終方法的數(shù)學(xué)思想。針對當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際來說，部分教師側(cè)重學(xué)生成績的提升，對于高年級學(xué)生更是如此，為有效提高成績，會讓學(xué)生對知識進(jìn)行機(jī)械式、重
小作家報(bào)·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 讓科學(xué)扎根于生活
生活化教學(xué);應(yīng)用方式當(dāng)代科學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)是為促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。所有地方都應(yīng)指導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生發(fā)展的核心要求，并按照教師標(biāo)準(zhǔn)組織課程。我們應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極主動地參與研究，帶領(lǐng)學(xué)生做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)踐考試過程的指導(dǎo)，注意指導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合行動和人才使用，提高學(xué)生的意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。一、生活化教學(xué)模式的優(yōu)勢1.符合小學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)在小學(xué)的教學(xué)過程中，由于學(xué)生年齡
速讀·中旬 2021年12期2021-10-14
- 游戲活動在幼兒園學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用
;游戲活動;應(yīng)用方式1課程游戲化在幼兒教育中應(yīng)用的意義1.1有利于營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍幼兒階段的學(xué)生年齡普遍在三至七歲，正處于愛動、愛模仿的階段，但是其思維以及認(rèn)識能力較差。如果在教學(xué)環(huán)節(jié)教師對學(xué)生直接采用知識的灌輸，往往很難達(dá)到最終的教育效果，還會使得幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡的情緒。相反如果幼教基于幼兒本身的年齡特征以及興趣愛好將教育和游戲活動結(jié)合，尊重幼兒愛玩的天性，為學(xué)生拓展愛玩的平臺。在游戲平臺中讓幼兒發(fā)揮出自身的天性，則可以大大提升課堂的氣氛，增
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用及創(chuàng)新發(fā)展對策研究
發(fā)展中的具體應(yīng)用方式，并提出未來時(shí)期的創(chuàng)新發(fā)展策略，望予以借鑒和參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；應(yīng)用方式；發(fā)展策略21世紀(jì)信息技術(shù)已然成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚闹匾夹g(shù)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展始終是人們關(guān)注的重點(diǎn)問題，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低，無法滿足人們?nèi)諠u增長的消費(fèi)需求，而積極引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠帶領(lǐng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行積極轉(zhuǎn)型和發(fā)展，逐漸走向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。雖然物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效應(yīng)用在很大程度上提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)
新農(nóng)業(yè) 2021年19期2021-10-11
- 高中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用方式分析
情景教學(xué)法的應(yīng)用方式分析入手，說明了情景教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和積極作用，突出了幾點(diǎn)高中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用方式。關(guān)鍵詞：高中英語;課堂教學(xué);情景教學(xué)法;應(yīng)用方式近些年，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式已經(jīng)逐漸進(jìn)入了瓶頸期，在進(jìn)一步發(fā)展上也面臨了巨大的壓力。學(xué)生們在傳統(tǒng)的教學(xué)方式之下，學(xué)習(xí)英語的積極性不高，整體教學(xué)效果也不如預(yù)期。隨著新課程改革的不斷深入，情景教學(xué)法這一教學(xué)方式被引進(jìn)到高中英語的課堂教學(xué)中，通過教師為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的教學(xué)語境，可以讓學(xué)生
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 分析音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用及實(shí)施策略
作用和具體的應(yīng)用方式進(jìn)行了分析，以供參考。關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué)音樂教學(xué);作用;應(yīng)用方式【中圖分類號】G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0149-02【Abstract】Music can bring us some spiritual enjoyment. In the primary school music teaching，because the students are younger，the effec
當(dāng)代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息教學(xué)中的應(yīng)用方式
;初中信息;應(yīng)用方式引言：“翻轉(zhuǎn)課堂”是信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)方式，顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，增加了師生之間互動性及個(gè)性化的交互時(shí)間，有效促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”這種新型的教育理念，將會沖擊著傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，一方面利用信息技術(shù)所呈現(xiàn)的直觀化內(nèi)容，給學(xué)生帶來全新體驗(yàn)，能夠發(fā)展其興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性與主動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的整體提升;另一方面，通過“翻轉(zhuǎn)課堂”，讓學(xué)生在自主性和主動性的帶領(lǐng)下，對本節(jié)課
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 群文閱讀在初中語文中的應(yīng)用策略
;群文閱讀;應(yīng)用方式;策略分析中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）27-0097-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.048群文閱讀是教師與學(xué)生共同圍繞一個(gè)或者多個(gè)主題，選擇一組文本，在一定的時(shí)間內(nèi)，通過集體閱讀與建構(gòu)達(dá)成共識的多文本閱讀教學(xué)過程。群文閱讀看似簡單，但其中包含著很多細(xì)節(jié)，如果處理不好，很難發(fā)揮閱讀效果。所以，教師需
學(xué)周刊 2021年27期2021-09-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)法的運(yùn)用
教學(xué)法的具體應(yīng)用方式進(jìn)行了分析，期望能為相關(guān)教育人員的工作提供助益?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;游戲化教學(xué)法;應(yīng)用方式引言游戲化教學(xué)法，指的是使用開展游戲的方法在數(shù)學(xué)課堂上對學(xué)生開展教育工作。在使用游戲化教學(xué)法的過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的喜好有清晰的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)游戲活動與課堂內(nèi)容的有機(jī)融合，改變以往沉悶的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠在活躍、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用游戲教學(xué)法的意義小學(xué)數(shù)學(xué)教師在采用游戲教學(xué)法開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的過程中，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)中傳感器的應(yīng)用探索
情況對具體的應(yīng)用方式，提出了一些優(yōu)化策略，希望能夠幫助傳感器技術(shù)的進(jìn)一步改善，使其在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮更大價(jià)值，提升我國煤礦開采行業(yè)的安全性。關(guān)鍵詞：煤礦;監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng);傳感器;應(yīng)用方式1、前言一直以來，我國的煤礦開采行業(yè)發(fā)展都受到安全事件的困擾，由于其特殊的工作環(huán)境，安全隱患的存在無法避免，因此，傳感器技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，自應(yīng)用以來，大大改善煤礦行業(yè)發(fā)展與營運(yùn)的安全性。在井下開采過程中，使用傳感器能夠更加詳細(xì)的感知周邊環(huán)境的細(xì)微變化，同時(shí)更加智能化、自動化的操作方
科技研究 2021年7期2021-09-10
- 探究式教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
理;探究式;應(yīng)用方式引言：物理學(xué)科作為一門需要通過觀察物理現(xiàn)象，對物理現(xiàn)象進(jìn)行深刻分析，并利用物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的自然學(xué)科。在高中階段的學(xué)習(xí)中，高中物理課程是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)、提高物理探究能力的學(xué)習(xí)開端，經(jīng)過高中物理的學(xué)習(xí)，將會培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)基本操作、數(shù)據(jù)分析、問題處理能力，甚至對未來發(fā)展具有相當(dāng)大的影響與幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的作用與意義。所以，更好地開展高中物理教學(xué)，教師可以從探究式教學(xué)模式入手。一、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生探究熱情眾所
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
;合作學(xué)習(xí);應(yīng)用方式1 充分理解合作學(xué)習(xí)含義由于缺乏合作學(xué)習(xí)所需的技能和合作學(xué)習(xí)的基本知識，許多教師只是簡單的提出問題、分組討論，但實(shí)際上這種方法并不是真正的合作學(xué)習(xí)。真正的合作學(xué)習(xí)首先需要學(xué)生們形成積極主動相互依賴的關(guān)系。這種積極相互依賴的關(guān)系不僅可以提高學(xué)生共同探索知識的能力，而且通過善待自己和欣賞同齡人，幫助學(xué)生塑造正確的生活觀。“個(gè)人責(zé)任”是合作學(xué)習(xí)的重要組成。在生物課程過程中，需要對集體活動進(jìn)行明確的責(zé)任分工，避免成員逃避責(zé)任，才能促進(jìn)生物勘探活
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年6期2021-09-10
- 高中英語教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用方式研究
步。關(guān)鍵詞：應(yīng)用方式;情景教學(xué)法;英語教學(xué);高中引言：在高中，學(xué)生處在英語學(xué)習(xí)的重要階段，而在新高考改革的影響下，傳統(tǒng)教學(xué)需要得到改變，教師需要探索應(yīng)用更加合理的授課方式。情景教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的生動性、互動性等特征，它的應(yīng)用可以滿足英語教學(xué)的新需求，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)英語教學(xué)發(fā)展。一、情景教學(xué)法的應(yīng)用作用在情景教學(xué)中，要求教師要參考教材內(nèi)描繪具體情景，對鮮明形象的對應(yīng)投影圖畫進(jìn)行展示，再利用生動語言、合理音樂，對教材內(nèi)情景進(jìn)行再現(xiàn)，促使學(xué)生可以如臨其境，提高教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年3期2021-09-10
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方式研究
學(xué)美術(shù)教學(xué);應(yīng)用方式中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言我國在“十三五”規(guī)劃中提出了“核心素養(yǎng)”這一教育理念，使得整個(gè)教育行業(yè)開始關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升，對美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)工作逐漸加以重視。小學(xué)這一階段對于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯有著基礎(chǔ)性作用，并且這一時(shí)期的學(xué)生思維較為活躍，對新事物的接受能力較強(qiáng)，因此，要在這一時(shí)期加強(qiáng)對學(xué)生審美意識的塑造，重視美術(shù)這門科目的教學(xué)工作，有效提升小學(xué)生對藝術(shù)的品鑒能力以及想象能力等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，小學(xué)美術(shù)教師要在教學(xué)過
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)在金融經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用探討
;金融經(jīng)濟(jì);應(yīng)用方式 市場經(jīng)濟(jì)在我國的蓬勃發(fā)展促進(jìn)了各個(gè)行業(yè)的興盛，然而與此同時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性和復(fù)雜性也為社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展發(fā)展埋下了隱患。若是不能有效把控市場經(jīng)濟(jì)形勢，那么基層企業(yè)的生存和發(fā)展勢必會受到波及。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)分析模式會直接作用市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向，不過結(jié)合當(dāng)前市場分析模式來看，其已經(jīng)無法適應(yīng)日益復(fù)雜的市場環(huán)境。因此，尋求更加科學(xué)的分析模式就成了發(fā)展金融經(jīng)濟(jì)的燃眉之急。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)比較注重?cái)?shù)量的變化，在定性結(jié)合定量儀器分析辦法的作用下，很多困
客聯(lián) 2021年1期2021-09-10
- 電子信息工程專業(yè)在生活中的應(yīng)用
工程;生活;應(yīng)用方式引言：進(jìn)入21世紀(jì)以來，人們對電子信息工程并不陌生，其已滲入到人們生活、工作、娛樂等各個(gè)方面。電子信息工程早已成為人們生活中不可或缺的一部分，該工程產(chǎn)品大多是由原有的生活用品和日常需求而衍變形成的，將原有物品優(yōu)勢發(fā)揮到最大的同時(shí)有效彌補(bǔ)不足之處，為人們的生活和工作帶來便捷，不但可以提高工作效率，還可以提高人們的生活水準(zhǔn)。因此，電子信息工程在國家與社會、科技發(fā)展、文明進(jìn)步等方面做出巨大貢獻(xiàn)，是其存在與發(fā)展的意義。一、電子信息工程技術(shù)在日常
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年10期2021-09-10