隊(duì)伍建設(shè)
- 國(guó)有企業(yè)后備干部隊(duì)伍建設(shè)中的培訓(xùn)和管理研究
下，后備干部隊(duì)伍建設(shè)必須重視培訓(xùn)和管理工作的優(yōu)化。本文基于國(guó)有企業(yè)后備干部隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)和管理研究，簡(jiǎn)單分析了后備干部隊(duì)伍的內(nèi)涵，分別從選拔機(jī)制、培訓(xùn)管理工作體系、培訓(xùn)管理工作方式以及培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)方面，探討了隊(duì)伍培訓(xùn)管理工作中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望可以給相關(guān)的部門和人員提供一定的借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);后備干部;隊(duì)伍建設(shè);培訓(xùn);管理DOI：10.12433/zgkjtz.20241232一、國(guó)有企業(yè)后備干部隊(duì)伍概述后備干部隊(duì)伍是國(guó)
中國(guó)科技投資 2024年12期2024-07-10
- 企業(yè)檔案工作的人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)策略
作人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)之道，以期為企業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的人才后盾。關(guān)鍵詞：企業(yè)；檔案；人才培養(yǎng)；隊(duì)伍建設(shè)DOI：10.12433/zgkjtz.20241237有序開展檔案工作是企業(yè)管理不可或缺的重要組成部分，它關(guān)系著企業(yè)的歷史積淀、現(xiàn)狀把握以及未來發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)高素質(zhì)的檔案人才隊(duì)伍對(duì)于確保檔案工作高效、規(guī)范運(yùn)行至關(guān)重要。然而，當(dāng)前一些企業(yè)在檔案人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)方面面臨著一些問題，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的重視，加大對(duì)檔案人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和引進(jìn)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，從而提高檔案工
中國(guó)科技投資 2024年12期2024-07-10
- 國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下后備人才隊(duì)伍建設(shè)策略探討
景下后備人才隊(duì)伍建設(shè)的意義出發(fā)，提出有效的人才隊(duì)伍建設(shè)策略，希望能夠?yàn)閲?guó)有企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供支撐。［關(guān)鍵詞］國(guó)有企業(yè)；轉(zhuǎn)型發(fā)展；后備人才；隊(duì)伍建設(shè)doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2024.10.048［中圖分類號(hào)］F272.92；F276.1［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1673-0194（2024）10-0-030? ? ?引 言后備人才是帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的主力軍，也是國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，保持發(fā)展活力的核心所在。在當(dāng)前國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)
中國(guó)管理信息化 2024年10期2024-07-09
- 產(chǎn)教融合視野下高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革探研
；企業(yè)文化；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）17-0109-04基金項(xiàng)目：本文系2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“賦能鄉(xiāng)村三產(chǎn)融合的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：GXGZJG2022A027）的階段性研究成果隨著全球信息化的發(fā)展以及現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求明顯增多，同時(shí)對(duì)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提出更高要求。這就需要高職院校加快課程改革步伐，不斷優(yōu)化與完善
成才之路 2024年17期2024-06-30
- 立德樹人背景下中職班主任隊(duì)伍建設(shè)的探索
，中職班主任隊(duì)伍建設(shè)有助于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，推動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)師生不斷成長(zhǎng)，以此提高中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)人才。在立德樹人背景下的中職班主任隊(duì)伍建設(shè)中，中職學(xué)校要遵循以德為先、以人為本、以實(shí)為基的原則，積極完善班主任隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，重視班主任的關(guān)鍵能力培養(yǎng)，同時(shí)構(gòu)建班主任工作協(xié)同模式，促使班主任不斷約束自身行為。文章旨在為提高中職班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和中職教育質(zhì)量提供方法參考。關(guān)鍵詞：立德樹人；班主任；隊(duì)伍建設(shè)；機(jī)制；關(guān)鍵能力；協(xié)同模式
成才之路 2024年17期2024-06-30
- 中國(guó)式現(xiàn)代化視域下高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)路徑探析
思政課教師；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)： G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-9052（2024）06-0025-03引言黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”［1］，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力、能吃苦、肯奮斗的德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才，為促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐，是高校思政課的重要使命。高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)則是辦好高校思政課的關(guān)鍵一環(huán)。一、高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)政策導(dǎo)向近年來，黨和國(guó)家高度重視學(xué)校
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2024年6期2024-06-29
- 基于核心素養(yǎng)的民族地區(qū)中學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)探索
中學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)仍然存在教師學(xué)歷或職稱結(jié)構(gòu)不合理、職后培訓(xùn)與培養(yǎng)不足、人才流失嚴(yán)重和學(xué)校教學(xué)設(shè)施落后等問題。針對(duì)這些問題，建議從提升教師技能、加強(qiáng)職后培訓(xùn)、吸引優(yōu)秀人才、改善教學(xué)設(shè)施等方面入手，提升民族地區(qū)中學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)水平。［關(guān)鍵詞］核心素養(yǎng)；民族地區(qū)中學(xué)；體育教師；隊(duì)伍建設(shè)［中圖分類號(hào)］??? G633.96??????????? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］??? A????????? ［文章編號(hào)］??? 1674-6058（2024）15-0064-0
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2024年5期2024-06-23
- 鄉(xiāng)村振興背景下村干部隊(duì)伍建設(shè)研究
興；村干部；隊(duì)伍建設(shè)文章編號(hào)：1674-7437（2024）01-0034-03 中國(guó)圖書分類號(hào)：D262.3 文章標(biāo)識(shí)碼：A鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出源于我國(guó)農(nóng)村發(fā)展面臨的困境和挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。因此，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略旨在提升農(nóng)村居民的生活水平。近年來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已經(jīng)取得了顯著的成效，主要體現(xiàn)在以下幾方面，一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大幅提升，人居環(huán)境得到改善。通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，有效促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民收入水平顯著提高。通過實(shí)施環(huán)境整治
村委主任 2024年1期2024-06-20
- 高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化路徑與質(zhì)量監(jiān)控
雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也提出了新的更高的要求，打造一支高素質(zhì)、強(qiáng)技能的“雙師型”教師隊(duì)伍刻不容緩。指出了高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，探討了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化路徑，研究了如何通過加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)起到的一定的推動(dòng)和保障作用。關(guān)鍵詞：高職院校；“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)；質(zhì)量監(jiān)控教育發(fā)展，教師為本，要想創(chuàng)建高質(zhì)量的高等職業(yè)教育，打造一流的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。職業(yè)教育的特性要求教師應(yīng)是同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的“雙師型”教師。
職業(yè)時(shí)空 2024年2期2024-06-18
- 高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的初步探索
外代表人士；隊(duì)伍建設(shè)高校黨外代表人士業(yè)務(wù)能力突出、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)引領(lǐng)的作用，受到了人們的廣泛認(rèn)同，具有一定的社會(huì)影響力。積極推進(jìn)高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)布局，準(zhǔn)確把握黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，將黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度，積極探索隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新策略，努力培養(yǎng)和造就一支優(yōu)良的黨外代表人士隊(duì)伍。? 一、高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的重要意義? （一）有助于推動(dòng)高校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展高校黨外代表人士的視野較為開闊、思維
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2024年38期2024-06-18
- 國(guó)有企業(yè)科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)的研究與思考
科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)的探索中提出的各項(xiàng)制度與措施，分析并思考了其目前尚存在的問題。關(guān)鍵詞：領(lǐng)軍人才；科技創(chuàng)新；隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的世界一流企業(yè)離不開人才隊(duì)伍的建設(shè)，在當(dāng)今人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略背景下，加強(qiáng)企業(yè)科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍的建設(shè)可以有效提升企業(yè)整體的科技創(chuàng)新能力，并進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，科技領(lǐng)軍人才的素質(zhì)特征、培養(yǎng)模式和價(jià)值實(shí)現(xiàn)將是每個(gè)企業(yè)未來的研究方向。作為大型國(guó)有企業(yè)，華誼集團(tuán)結(jié)合自身發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加大對(duì)科技領(lǐng)軍
上海企業(yè) 2024年6期2024-06-16
- “十四五”時(shí)期高校圖書館專業(yè)館員隊(duì)伍建設(shè)路徑研究
專業(yè)館員 隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：G251.6? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2024）05-177-02《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確指出，要“造就更多國(guó)際一流的科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”[1]。高等院校是人才培養(yǎng)的重要基地，也是科研創(chuàng)新的重要陣地，圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息資源中心，在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中發(fā)揮著重要的支撐保障作用[2]。圖書館員是圖書館事業(yè)持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展的動(dòng)力，是圖書館事業(yè)發(fā)
經(jīng)濟(jì)師 2024年5期2024-06-15
- 高校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)的策略偏差與優(yōu)化路徑
”高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方案為研究對(duì)象，運(yùn)用Nvivo 12軟件對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行梳理、編碼與量化分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在文本內(nèi)容特色性不足、執(zhí)行主體協(xié)同性較差、輔導(dǎo)員能力提升舉措操作性不強(qiáng)、輔導(dǎo)員職業(yè)晉升措施科學(xué)性不高等共性缺陷。進(jìn)一步優(yōu)化輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的路徑，需要加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)文本內(nèi)容從“千篇一律”轉(zhuǎn)向“百花齊放”；完善協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)執(zhí)行主體從“條塊分割”轉(zhuǎn)向“統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)”；搭建成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，賦能輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)；打破職業(yè)晉
教師教育論壇(高教版) 2024年2期2024-06-11
- 街道加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究
強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)，可有效促進(jìn)社會(huì)治理、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、保障社會(huì)秩序。本文從分析街道社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的重要意義入手，對(duì)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展制約因素進(jìn)行了探究，提出了加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：街道；社區(qū)工作者；隊(duì)伍建設(shè)；對(duì)策中共中央、國(guó)務(wù)院在2017年發(fā)布的 《關(guān)于加強(qiáng)和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見》中明確指出，要加強(qiáng)基層組織，全力打造一群高素養(yǎng)、高政治覺悟、高水平的社區(qū)從業(yè)人員。社區(qū)是社會(huì)治理的基本單元，更是黨和政府與百姓溝通的橋梁，可以說社區(qū)治
國(guó)際公關(guān) 2024年8期2024-06-10
- 建設(shè)學(xué)習(xí)型中職班主任隊(duì)伍的實(shí)踐策略
要］ 班主任隊(duì)伍建設(shè)是中職學(xué)校工作中一項(xiàng)必不可少的工作內(nèi)容。本文以筆者所在學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)為探究案例，分析目前存在的問題及原因，并提出切實(shí)可行的建設(shè)學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍的思路、措施與途徑。通過加強(qiáng)思想引領(lǐng)，使班主任在理念上達(dá)成一致；增加崗位吸引力，完善班主任選拔任用制度；制訂班主任培訓(xùn)計(jì)劃，合理調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容；搭建班主任學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮名班主任工作室引領(lǐng)作用；加強(qiáng)考核，動(dòng)態(tài)反饋學(xué)習(xí)情況，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。［關(guān)鍵詞］ 中職學(xué)校；學(xué)習(xí)型班主任；隊(duì)伍建
中小學(xué)班主任 2024年9期2024-06-06
- 鄉(xiāng)村振興背景下基層財(cái)政管理隊(duì)伍建設(shè)探討
基層財(cái)政管理隊(duì)伍建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興；涉農(nóng)資金；基層財(cái)政管理；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：F812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2024）10-0091-03實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大報(bào)告中提出的重要戰(zhàn)略。為匯聚財(cái)政資金合力，解決鄉(xiāng)村振興的“糧草軍需”問題，2018年以來，山東省政府全面啟動(dòng)涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合工作，將涉農(nóng)資金全部納入鄉(xiāng)村振興“資金池”，設(shè)立“鄉(xiāng)村振興重大專項(xiàng)資金”，并提出涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合工作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施有
管理學(xué)家 2024年10期2024-06-06
- 馬克思恩格斯思想政治教育傳播策略的深刻意蘊(yùn)與時(shí)代啟示
播，加強(qiáng)傳播隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育傳播的力度。關(guān)鍵詞：思想政治教育傳播；馬克思主義；黨的領(lǐng)導(dǎo)；傳播媒介；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：D64；G61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009 - 5381（2024）02 - 0083 - 11思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞思想政治教育工作，提出了一系列富有創(chuàng)造性的新思想和新論斷?！八^思想政治教育傳播就是一種以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思想品德為目的，以一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等內(nèi)容為
貴州省黨校學(xué)報(bào) 2024年2期2024-06-05
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成人大學(xué)生思想政治教育的新策略探究
法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，并增加資金和技術(shù)支持，開展示范基地建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，以此滿足成人大學(xué)生的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的現(xiàn)代化和適應(yīng)性發(fā)展。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想政治教育；成人大學(xué)生；規(guī)劃；隊(duì)伍建設(shè)；示范基地；輿論引導(dǎo)中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）14-0129-04成人大學(xué)生作為社會(huì)的一分子，其思想觀念和政治立場(chǎng)直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其更容易接觸各種觀點(diǎn)和信息，思想更加豐富、多元，因此
成才之路 2024年14期2024-06-03
- 鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問題研究
分析鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù)和意義，并根據(jù)存在的問題提出針對(duì)性的解決措施。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師；隊(duì)伍建設(shè)；教育扶貧一、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵和依據(jù)（一）鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵鄉(xiāng)村教師主要是指一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師。國(guó)家通過整合教育資源，提出要建設(shè)一批高素質(zhì)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的專業(yè)能力，助力鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，優(yōu)化鄉(xiāng)村教育資源的結(jié)構(gòu)。（二）解決貧困歷史任務(wù)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)我國(guó)實(shí)現(xiàn)了有史以來最大規(guī)模的減貧脫貧，但是鄉(xiāng)村教育還存在普遍落后的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，2010
知識(shí)窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)變得尤為重要。為提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)，闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)農(nóng)村基層干部提出的新要求，包括具備堅(jiān)定的理想信念和較高的政治素質(zhì)、扎實(shí)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)和工作能力、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和良好的群眾基礎(chǔ)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；針對(duì)部分基層干部在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)過程中存在的問題，提出制度上、思想上齊發(fā)力提高基層干部干勁，堅(jiān)持選才、育才、管才、用才并重打造高水平、高素質(zhì)的鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍的對(duì)策，為加
遼寧經(jīng)濟(jì) 2024年3期2024-06-01
- “雙減”背景下新型教師隊(duì)伍建設(shè)與探索
小學(xué)探索教師隊(duì)伍建設(shè)六種關(guān)系的構(gòu)建：立德與樹人的關(guān)系、備課與課堂的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)教師既是教育者又是研究者，既是創(chuàng)造者又是學(xué)習(xí)者，既以生為本又以師為本，既落實(shí)“雙減”又實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”，既共建當(dāng)下又共向未來。關(guān)鍵詞：五項(xiàng)管理;隊(duì)伍建設(shè);新型關(guān)系;教學(xué)質(zhì)量“五項(xiàng)管理”“雙減”是當(dāng)下教育的核心詞，是國(guó)家層面的重大決策部署，是深化教育綜合改革、維護(hù)教育公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措，是現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的
課堂內(nèi)外·教師版 2024年2期2024-05-10
- 民族地區(qū)高校思政教育優(yōu)勢(shì)助力未成年人社區(qū)矯正探索
制度；決策；隊(duì)伍建設(shè)；志愿者；項(xiàng)目中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）11-0141-04基金項(xiàng)目：本文系廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地玉林師范學(xué)院民族地區(qū)文化建設(shè)與社會(huì)治理研究中心2022年度科研項(xiàng)目一般課題“民族地區(qū)高校思政優(yōu)勢(shì)助力未成年犯矯正實(shí)踐探索”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2022YJJD0048）階段性研究成果從法律意義上來說，我國(guó)的社區(qū)矯正制度于2003年開始試點(diǎn)實(shí)行。而《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》（以下簡(jiǎn)稱“社區(qū)
成才之路 2024年11期2024-05-07
- 新時(shí)代以基層黨建引領(lǐng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，能夠推動(dòng)思政課建設(shè)體制機(jī)制不斷完善、思政課教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)以及思政課獲得感和實(shí)效性不斷增強(qiáng)。以政治建設(shè)引領(lǐng)思政課教師“政治強(qiáng)”，以組織建設(shè)引領(lǐng)思政課教學(xué)研究，以基層黨組織助力思政課教師成長(zhǎng)，是以基層黨建引領(lǐng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：基層黨建；思政課教師；隊(duì)伍建設(shè)一、高校加強(qiáng)黨的建設(shè)的歷史進(jìn)程回顧我們黨的百年奮斗歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨一直高度重視高校黨建工作，而“高校是馬克思主義傳播的重要源頭和中國(guó)共產(chǎn)黨建
河南教育·高教 2024年3期2024-04-29
- 企業(yè)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的阻礙及對(duì)策
企業(yè)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的阻礙及對(duì)策展開研究，并重點(diǎn)關(guān)注財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)伙伴（BP）培養(yǎng)。本文分析了教育體制問題、培訓(xùn)機(jī)制不完善及職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)不足等阻礙，提出了解決這些阻礙的對(duì)策，包括教育體制改革、建立有效培訓(xùn)機(jī)制及創(chuàng)新財(cái)務(wù)BP培養(yǎng)模式等，并重點(diǎn)探討了財(cái)務(wù)BP培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容和方法，如核心能力要求、培養(yǎng)方法和職業(yè)發(fā)展路徑，以期為企業(yè)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議。［關(guān)鍵詞］財(cái)會(huì)人才；隊(duì)伍建設(shè)；培訓(xùn)機(jī)制；財(cái)務(wù)BP培養(yǎng)［中圖分類號(hào)］F24文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全
南北橋 2024年7期2024-04-28
- 基層社區(qū)網(wǎng)格員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)困境及建設(shè)對(duì)策
程中，網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)缺乏專業(yè)性和合理性，因此亟須優(yōu)化基層社區(qū)網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)，不斷實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：網(wǎng)格化治理；網(wǎng)格員；困境；隊(duì)伍建設(shè)社會(huì)治理是國(guó)家治理的重要內(nèi)容，基層社區(qū)治理則是社會(huì)治理的基礎(chǔ)和支撐。黨的十八屆三中全會(huì)通過的 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出：“以網(wǎng)格化治理、社會(huì)化服務(wù)為方向，健全基層綜合服務(wù)治理平臺(tái)，及時(shí)反映和協(xié)調(diào)人民群眾各方面各層次的利益訴求”。[1]基層社區(qū)網(wǎng)格化治理是以統(tǒng)一的社會(huì)管理以及
國(guó)際公關(guān) 2024年4期2024-04-22
- 融媒體背景下理工科院校學(xué)生宣傳隊(duì)伍建設(shè)探索
校在學(xué)生宣傳隊(duì)伍建設(shè)上的不足，如專業(yè)技能不夠、軟硬件設(shè)備短缺、宣傳意識(shí)缺乏、融媒意識(shí)不強(qiáng)、激勵(lì)機(jī)制不完善、學(xué)生動(dòng)力不足和人員流動(dòng)大等。最后結(jié)合課題研究成果及北京科技大學(xué)在學(xué)生宣傳隊(duì)伍建設(shè)上的實(shí)踐，歸納總結(jié)出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，即強(qiáng)化黨建引領(lǐng)、構(gòu)建校園“大宣傳”格局、加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、增強(qiáng)學(xué)生的宣傳意識(shí)和融媒意識(shí)、完善激勵(lì)機(jī)制和開展專項(xiàng)工作等，旨在為理工科院校學(xué)生宣傳隊(duì)伍建設(shè)提供一定借鑒和參考。關(guān)鍵詞：融媒體；高校；理工科；宣傳；學(xué)生隊(duì)伍；
新聞研究導(dǎo)刊 2024年5期2024-04-18
- 探討農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
地區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)問題， 詳細(xì)分析了校長(zhǎng)稀缺、 科研能力不足、 創(chuàng)新管理能力薄弱、 教育理念滯后等挑戰(zhàn)， 并針對(duì)這些問題提出了一系列策略建議， 包括促進(jìn)校長(zhǎng)內(nèi)培外引、 推動(dòng)高校合作機(jī)制、 強(qiáng)化創(chuàng)新管理培訓(xùn)以及定期組織教育研討。同時(shí)， 本文還探討了政府、 社會(huì)、 行業(yè)在農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)過程中的保障與支持措施， 以為加強(qiáng)農(nóng)村校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、 提升學(xué)校管理水平提供有益參考。關(guān)鍵詞： 農(nóng)村； 學(xué)校； 校長(zhǎng)； 隊(duì)伍建設(shè)DOI：10.12433/zgkjtz.20
中國(guó)科技投資 2024年5期2024-04-18
- 多維藥學(xué)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)探索
高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)跑者，對(duì)推動(dòng)高職院校發(fā)展有重要作用。藥學(xué)專業(yè)是一個(gè)學(xué)科體系，涵蓋藥物制劑、藥物分析、藥理學(xué)三大板塊。在目前的高職院校中，要選出能獨(dú)當(dāng)一面、三大板塊都造詣深厚的專業(yè)帶頭人很難。因此，本文以藥學(xué)專業(yè)帶頭人綜合素養(yǎng)和綜合能力提升為目標(biāo)，就如何打造多維藥學(xué)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍提出了建議，以有效解決藥學(xué)專業(yè)帶頭人選拔的難題，并對(duì)實(shí)施的效果進(jìn)行了分享，為相關(guān)課題研究提供了可借鑒的方法?！鲫P(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)帶頭人；隊(duì)伍建設(shè)；綜合素養(yǎng)■課 題：本文系廣東食
職業(yè) 2024年4期2024-04-02
- 哲學(xué)視域下高等職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)思考
雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)已成為高等職業(yè)院校提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。因此，嘗試從哲學(xué)視角，在理清“雙師型”教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析“雙師型”教師的本質(zhì)及價(jià)值，探討哲學(xué)視域下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑。關(guān)鍵詞： 高等職業(yè)院校； “雙師型”教師； 隊(duì)伍建設(shè)； 哲學(xué)中圖分類號(hào)： G715? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： Ａ? 文章編號(hào)： １６７１－２１５３（２０24）０2-0104-05高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的重要途徑，發(fā)展職業(yè)教育也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)路徑研究
黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)從入口選拔、培養(yǎng)教育、帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和監(jiān)督及激勵(lì)等方面提出建議，以期對(duì)農(nóng)村基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)提供理論參考及實(shí)踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)村基層黨組織帶頭人；隊(duì)伍建設(shè)；研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，是關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。黨的二十大報(bào)告指出，要“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”，其中人才振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2024年2期2024-03-12
- 面向“新工科”的車輛工程專業(yè)青年教師培養(yǎng)模式探究
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)融合發(fā)展，推進(jìn)青年教師掌握復(fù)合型技能，深化多學(xué)科的交叉融合，構(gòu)建“崗前培訓(xùn)、青年教師導(dǎo)師制、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新”五位一體的教師能力提升體系。對(duì)達(dá)到培養(yǎng)一支滿足新時(shí)期工程人才培養(yǎng)要求的高水平教師隊(duì)伍進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：新工科；車輛工程專業(yè)；隊(duì)伍建設(shè)；交叉融合中圖分類號(hào)：U27; G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.03.040Abstract： "Ne
物流科技 2024年3期2024-03-09
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)新機(jī)具的推廣與應(yīng)用
；農(nóng)機(jī)機(jī)具；隊(duì)伍建設(shè)2022年6月29日，第七屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議中通過推進(jìn)機(jī)械強(qiáng)農(nóng)助力鄉(xiāng)村振興的決定，使新型農(nóng)具和技術(shù)得到了大范圍的使用。新技術(shù)與新機(jī)具的使用是農(nóng)業(yè)運(yùn)營(yíng)良好的關(guān)鍵因素，特別是在改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提升生產(chǎn)效益中有著重要作用。最大限度地解放勞動(dòng)力，并推廣農(nóng)機(jī)技術(shù)，可改善傳統(tǒng)生產(chǎn)模式，高效完成農(nóng)作物播種等工作程序。1 新技術(shù)和新機(jī)具推廣應(yīng)用的意義1.1 促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化新機(jī)具和新技術(shù)可推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向著現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)型，這不僅能強(qiáng)化
新農(nóng)民 2024年1期2024-03-04
- 畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)措施及其重要性概述
要從畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)的重要性以及獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題和策略進(jìn)行了簡(jiǎn)述，表明只有建立好基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體系，基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)才能更好地適應(yīng)社會(huì)需求，推動(dòng)基層畜牧獸醫(yī)的相關(guān)發(fā)展。關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)；隊(duì)伍建設(shè)；畜牧業(yè)發(fā)展在全國(guó)工業(yè)協(xié)調(diào)進(jìn)程中，畜牧業(yè)的良性發(fā)展為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入了新的活力，其中，獸醫(yī)隊(duì)伍就是畜牧業(yè)健康發(fā)展的重要支撐力量，也是畜牧業(yè)發(fā)展的力量保證。然而，畜牧業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展還面臨著許多問題，獸醫(yī)隊(duì)伍的構(gòu)成還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)，在日常飼養(yǎng)管理工作中，
新農(nóng)民 2024年3期2024-03-04
- 高校學(xué)生資助工作隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)研究
；學(xué)生資助；隊(duì)伍建設(shè)；職業(yè)化；專業(yè)化中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）01-0017-04基金項(xiàng)目：廣西教育科學(xué)“十四五”2021年度學(xué)生資助專項(xiàng)課題“廣西高校學(xué)生資助工作隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：2021ZJY1367）高校學(xué)生資助工作是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，是教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，也是切斷貧困代際傳遞的根本途徑。當(dāng)今社會(huì)環(huán)境正面臨百年未有之大變局，中西方思想的碰撞與科技革命讓學(xué)生容易
成才之路 2024年1期2024-02-02
- 高速公路應(yīng)急救援難點(diǎn)及對(duì)策分析
高速公路專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方向以及交通事故處置的難點(diǎn)及對(duì)策，形成一套科學(xué)可行的救援理論，對(duì)消防救援隊(duì)伍提高此類事故的救援效率和水平有著重大意義。基于此，以無錫市消防救援支隊(duì)高速公路救援隊(duì)伍建設(shè)和事故處置經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，通過現(xiàn)狀分析、數(shù)據(jù)引用和現(xiàn)有政策研究等方式，系統(tǒng)分析了制約高速公路應(yīng)急救援能力提升的問題，并從體制機(jī)制、專業(yè)訓(xùn)練、日常管理和配套政策等多角度提出了意見建議，希望為今后各地高速公路專業(yè)救援力量建設(shè)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：高速公路；隊(duì)伍建設(shè)；應(yīng)急救援中圖分
今日消防 2023年12期2024-01-29
- 出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下校對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)路徑探析
當(dāng)前校對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)離行業(yè)的要求還有較大的差距。文章分析了當(dāng)前校對(duì)人才隊(duì)伍中存在的一些問題，提出了加強(qiáng)校對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的路徑，旨在幫助出版單位切實(shí)提高校對(duì)人才隊(duì)伍的素質(zhì)，從而使圖書的內(nèi)容質(zhì)量得到有效保證，助力出版社高質(zhì)量發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】出版業(yè)；校對(duì)人才；隊(duì)伍建設(shè)；高質(zhì)量發(fā)展2018年8月，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量文化供給增強(qiáng)人們的文化獲得感、幸福感。出版產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。出版產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)
新聞世界 2024年1期2024-01-29
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)研究
步強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作內(nèi)容及職責(zé)，全面提高輔導(dǎo)員思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，文章通過查閱文獻(xiàn)、深度訪談等研究方法發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍還存在若干問題，據(jù)此提出改進(jìn)措施和建議，旨在不斷提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校安全穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）34-0137-04輔導(dǎo)員是完成立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵力量，是開展大學(xué)生
大學(xué)·研究與管理 2023年12期2024-01-27
- 新時(shí)代高校思政課青年教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及強(qiáng)化路徑
層面探尋加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的有效路徑，旨在提升教師隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，打造一支富有活力、戰(zhàn)斗力的高校育人隊(duì)伍。關(guān)鍵詞：立德樹人；高校思政課青年教師；隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）34-0097-04近年來，隨著新時(shí)代高校思政課建設(shè)的快速發(fā)展，大量青年人才選擇加入高校思政課教師隊(duì)伍中，進(jìn)一步增強(qiáng)了思政課教師隊(duì)伍的力量。教師隊(duì)伍質(zhì)量高低成為影響我國(guó)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的根本因素，因此，必須要加強(qiáng)這支隊(duì)伍
大學(xué)·研究與管理 2023年12期2024-01-27
- 高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代要求、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與突破路徑
職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。在黨和國(guó)家進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)深入分析輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代要求，系統(tǒng)梳理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)，從強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、聚焦能力提升、促進(jìn)交流融合、暢通發(fā)展通道等方面著力夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)制度保障，提升隊(duì)伍核心專業(yè)素養(yǎng)，打造輔導(dǎo)員成長(zhǎng)共同體，激發(fā)隊(duì)伍整體工作活力，助力高職院校思想政治工作提質(zhì)增效。［關(guān)鍵詞］高職院校；輔導(dǎo)員；隊(duì)伍建設(shè)［作者簡(jiǎn)介］康易赟（1983- ），女
教育與職業(yè)(下) 2024年1期2024-01-23
- 新時(shí)代兵團(tuán)人才隊(duì)伍建設(shè)問題研究
，兵團(tuán)的人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但距離黨中央的要求還有差距。當(dāng)前和今后一段時(shí)間，兵團(tuán)需要積極營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的良好氛圍，努力為服務(wù)新疆工作總目標(biāo)、履行兵團(tuán)職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。[關(guān)鍵詞]兵團(tuán)；黨管人才；隊(duì)伍建設(shè)；人才體制改革[中圖分類號(hào)]D633；C975? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1009—0274（2023）06—0123—07[作者簡(jiǎn)介]劉瓊，女，兵團(tuán)黨委黨校（行政學(xué)院）法學(xué)教研部副教授，研究方向：法
兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào) 2023年6期2024-01-22
- 高校黨外代表人士隊(duì)伍的工作創(chuàng)新機(jī)制研究
黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，是推動(dòng)新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要路徑。黨的十八大以來，高校黨委、統(tǒng)戰(zhàn)部門不斷健全黨外代表人士隊(duì)伍的發(fā)現(xiàn)機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、管理機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，形成了全鏈?zhǔn)揭惑w化的工作體系，極大地提高了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)化、程序化、規(guī)范化水平，充分調(diào)動(dòng)了優(yōu)秀黨外代表人士不斷參與高校建設(shè)、推動(dòng)中國(guó)特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的主動(dòng)性、積極性。關(guān)鍵詞：高校；黨外代表人士；隊(duì)伍建設(shè)；工作
江蘇省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年6期2024-01-16
- 加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)大力發(fā)展
我國(guó)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)提出了一些對(duì)策，以期為廣大畜牧獸醫(yī)工作者提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)；隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)策略近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和不斷提高，我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展也取得了較為突出的成績(jī)。而畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍，是整個(gè)畜牧業(yè)發(fā)展過程中，不可缺少的組成部分。長(zhǎng)期以來，他們都得到了人們的高度重視，而且政府部門在畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展上，也花費(fèi)了很大精力。然而，由于受到諸多因素的限制，目前，我國(guó)畜牧獸醫(yī)整體水平不高。所以，繼續(xù)加強(qiáng)和完善畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍，提升其綜合素質(zhì)
新農(nóng)民 2023年35期2024-01-16
- 應(yīng)用型民辦高校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑
型民辦高校 隊(duì)伍建設(shè)教師隊(duì)伍是高校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要資源和主體力量。隨著一批高等學(xué)校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，地方高校辦學(xué)定位隨之明確。如今，課程體系改革、教師隊(duì)伍建設(shè)已成為民辦高校能否成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，它關(guān)系著高校的生存和可持續(xù)性發(fā)展。不僅如此，教師作為育人主體，應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)也更加需要一支有專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)、工程實(shí)踐技能的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，已經(jīng)成為社會(huì)和教育界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。1 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)面
時(shí)代汽車 2023年24期2024-01-11
- 美育視角下鄉(xiāng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)路徑研究
鄉(xiāng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)美育的關(guān)鍵點(diǎn)。為更好地推動(dòng)教育改革，以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和教育均衡發(fā)展，文章通過實(shí)際調(diào)研和文獻(xiàn)分析，探討鄉(xiāng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因，分析當(dāng)前鄉(xiāng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的困境，提出三條推動(dòng)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑，以期在鄉(xiāng)村振興背景下，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)教師隊(duì)伍，提高鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教育公平?！娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興 美育 藝術(shù)教師 隊(duì)伍建設(shè)【中圖分類號(hào)】G451? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1002-3275（2023）18-
基礎(chǔ)教育研究 2023年18期2024-01-07
- 高校組織員隊(duì)伍工作效能提升研究
專職組織員；隊(duì)伍建設(shè)；工作效能；提升途徑中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）31-0006-04一、組織員制度的發(fā)展歷史組織員制度是中國(guó)共產(chǎn)黨在執(zhí)政過程中經(jīng)過長(zhǎng)期探索和歷史演變而產(chǎn)生并逐漸走向成熟的一項(xiàng)制度，組織員制度的誕生是強(qiáng)化執(zhí)政根基、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。自1945年劉少奇同志在黨的七大《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》明確提出“組織員”這一概念以來。70多年的時(shí)間里，組織員制度歷經(jīng)四個(gè)歷史階段。組織員制度
大學(xué)·研究與管理 2023年11期2024-01-02
- 班主任隊(duì)伍績(jī)效管理的校本實(shí)踐探究
；績(jī)效考核；隊(duì)伍建設(shè)；案例探究由于班主任工作的特殊性，使得班主任工作績(jī)效考評(píng)成為重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。同時(shí)，學(xué)校對(duì)績(jī)效管理的理解普遍不到位，管理理念處于目標(biāo)管理或績(jī)效考核這樣的初級(jí)階段，績(jī)效管理循環(huán)的計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)管、評(píng)估、反饋各環(huán)節(jié)都不完善，因此，其實(shí)施成效遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期目的。筆者以本校為實(shí)際案例，并結(jié)合一線實(shí)踐效果進(jìn)行探究。筆者所在學(xué)校為深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于光明區(qū)，始建于1984年，是深圳市教育局直屬的全日制、全寄宿制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是國(guó)家中等職業(yè)教
中小學(xué)班主任 2023年23期2024-01-01
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)培育策略探究
化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面加大改革力度。關(guān)鍵詞：初中英語；文化意識(shí)；文化建設(shè)；隊(duì)伍建設(shè)；教材建設(shè)；體驗(yàn)；平臺(tái)中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）35-0097-04在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，跨文化交際能力和文化意識(shí)培養(yǎng)的重要性越來越突出。在初中英語教學(xué)中，培育學(xué)生的文化意識(shí)已成為教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。但在目前的初中英語教學(xué)中，部分教師并未形成培育學(xué)生文化意識(shí)的有效策略，導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)不同文
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 更好發(fā)揮思想文化凝心鑄魂的作用
中國(guó)共產(chǎn)黨 隊(duì)伍建設(shè) 【中圖分類號(hào)】D64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A意識(shí)形態(tài)是在人的頭腦里搞建設(shè)，是一項(xiàng)難度極大、富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。渠縣始終把意識(shí)形態(tài)工作擺在極端重要的位置，當(dāng)成重大政治任務(wù)、作為剛性約束來抓，確保意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)始終牢牢掌握在黨的手里。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制堅(jiān)持把落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制全方位、全過程融入管黨治黨的重要內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將意識(shí)形態(tài)工作納入常委會(huì)工作要點(diǎn)，作為向全會(huì)報(bào)告工作的重要內(nèi)容?？h委多次召開意識(shí)形態(tài)工
人民論壇 2023年23期2023-12-28
- 新時(shí)代關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的問題研究
；年輕干部；隊(duì)伍建設(shè) 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人，這是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的百年大計(jì)[1]。黨的二十大報(bào)告指出全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍[2]。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)治理現(xiàn)代化，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)意義重大。通過對(duì)A縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，探究新
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年87期2023-12-26
- 基于職業(yè)能力提升的外語多模態(tài)教學(xué)創(chuàng)新思考
計(jì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練等?；诖?，本文簡(jiǎn)要分析了多模態(tài)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和高校外語教學(xué)現(xiàn)狀，深入探究了基于職業(yè)能力提升的高校外語多模態(tài)教學(xué)創(chuàng)新措施，以供參考。關(guān)鍵詞：能力提升；多模態(tài)教學(xué)；隊(duì)伍建設(shè)作者簡(jiǎn)介：曾楚輝（1979.12-），女，廣東汕頭人，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：大學(xué)英語，應(yīng)用語言學(xué)。多媒體環(huán)境下，各種語言學(xué)習(xí)模式問世。所謂多模態(tài)話語分析，指的是將多種符號(hào)資源同時(shí)引入一篇文章或話語中，以揭示文本的意義。為培
校園英語·上旬 2023年4期2023-12-25
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的困境與對(duì)策
農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)中還存在著教師流動(dòng)性大、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡、教師專業(yè)化程度偏低以及教師培訓(xùn)系統(tǒng)不完善等問題。為加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)水平，應(yīng)保障教師待遇、優(yōu)化師資配備、加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)、完善教師培訓(xùn)制度。關(guān)鍵詞｜鄉(xiāng)村振興；農(nóng)村幼兒教師；隊(duì)伍建設(shè)Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究
，由于村干部隊(duì)伍建設(shè)缺乏明確的頂層設(shè)計(jì)和制度規(guī)范，工作待遇和保障措施在不同地區(qū)存在較大差異，加上農(nóng)村老齡化、空心化影響，村干部隊(duì)伍建設(shè)在隊(duì)伍主體、激勵(lì)機(jī)制、治理情境以及內(nèi)生動(dòng)力建設(shè)等方面存在多重困境，亟待從頂層制度設(shè)計(jì)、強(qiáng)化保障機(jī)制、健全管理機(jī)制、完善成長(zhǎng)機(jī)制等方面加以完善，提升其在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中的實(shí)際效能。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；村干部；隊(duì)伍建設(shè)“火車跑得快，全靠車頭帶。”實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，人才振興是關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出，“農(nóng)村要發(fā)展好，很重要的一點(diǎn)就是要有好班
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年12期2023-12-25
- 新時(shí)代高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新內(nèi)涵與新路徑探索
：加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高職院校應(yīng)對(duì)全新發(fā)展要求的必然選擇，也是推動(dòng)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量提升的切實(shí)保障，更是促進(jìn)輔導(dǎo)員自身專業(yè)化發(fā)展的必由之路。目前，高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍還存在工作職責(zé)不明確、專業(yè)素養(yǎng)有待提升，激勵(lì)機(jī)制不完善、穩(wěn)定性不足等主要問題。高職院校應(yīng)從重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、積極搭建激勵(lì)與發(fā)展的協(xié)同平臺(tái)、“內(nèi)培外引”、提高輔導(dǎo)員政治能力、引進(jìn)階梯式和職級(jí)式工作模式、完善輔導(dǎo)員準(zhǔn)入與準(zhǔn)出制度等方面入手，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)和發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；輔導(dǎo)員；隊(duì)伍
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 基于Citespace的教育督導(dǎo)的建設(shè)與發(fā)展分析
歷史；發(fā)展；隊(duì)伍建設(shè)；可視化中圖分類號(hào)：F2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.0091?基于Citespace對(duì)教育督導(dǎo)的分析1.1?CiteSpace軟件介紹CiteSpace5?8?R1文件可視化軟件是由知識(shí)與信息可視化專家陳朝美教授開發(fā)的信息可視化研究軟件。在CNKI數(shù)據(jù)庫中，期刊目錄采用高級(jí)檢索，以“教育督導(dǎo)”為主題，篩選高質(zhì)量期刊，時(shí)間為2011年1月至2021年12月（
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年24期2023-12-11
- 淺談加強(qiáng)班組建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中的重要性
全機(jī)制選拔；隊(duì)伍建設(shè)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/鐵路車站
管理前沿 2023年4期2023-12-06
- 新時(shí)代加強(qiáng)高校中層干部隊(duì)伍建設(shè)的思考
把握中層干部隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)，深刻剖析當(dāng)前中層干部隊(duì)伍建設(shè)中的問題和短板，努力從隊(duì)伍規(guī)劃、選任程序、監(jiān)督管理、教育培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制等方面著手，不斷加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，為辦好人民滿意的大學(xué)、培養(yǎng)大批適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需求的人才提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。［關(guān)鍵詞］新時(shí)代；高校中層干部；隊(duì)伍建設(shè)［中圖分類號(hào)］ G645 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）15-0009-04政治路線確定之后，干部就是決定的因素[1]。黨的十八大以來，黨
大學(xué)教育 2023年15期2023-12-01
- 縣域中小學(xué)高素質(zhì)專業(yè)化教師建設(shè)的培訓(xùn)策略探析
際情況和教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題，并結(jié)合調(diào)查情況，從教師培訓(xùn)模式的構(gòu)建這一角度入手來探究縣域中小學(xué)高素質(zhì)專業(yè)化教師的建設(shè)策略，以為縣域?qū)W校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)提供助力。關(guān)鍵詞：縣域中小學(xué)；高素質(zhì)；專業(yè)化教師；隊(duì)伍建設(shè)基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題“縣域中小學(xué)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)策略研究——以甘肅省定西市通渭縣為例”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2022］GHBZ074）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：張文運(yùn)（1984—），男，甘肅省定西
求知導(dǎo)刊 2023年26期2023-11-27
- 高校消防管理隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)體系研究
其次，分析了隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要素，包括招聘、選拔、職責(zé)分工、培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，以確保隊(duì)伍的高效運(yùn)作。最后，詳細(xì)研究了高校消防管理隊(duì)伍的培訓(xùn)體系，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方法和效果評(píng)估，以保證隊(duì)伍成員具備應(yīng)對(duì)火災(zāi)和緊急情況的必要技能和知識(shí)。通過案例分析應(yīng)對(duì)策略，期望能為高校消防管理隊(duì)伍的發(fā)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，有助于確保校園內(nèi)的消防安全。關(guān)鍵詞：高校消防管理隊(duì)伍；隊(duì)伍建設(shè)；培訓(xùn)體系；消防安全引言高校是知識(shí)傳授和人才培養(yǎng)的殿堂，同時(shí)也是人員密集的場(chǎng)所，因此校園安全管理
消防界 2023年7期2023-11-27
- 從師資建設(shè)入手改革職業(yè)教育
以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為主線的政策導(dǎo)向和發(fā)展趨勢(shì)。云南省師資建設(shè)政策以我國(guó)政策文件和本省職教發(fā)展境況為依據(jù)，體現(xiàn)出適切性、時(shí)代性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。云南師資建設(shè)未來發(fā)展路徑應(yīng)注重四項(xiàng)內(nèi)容：針對(duì)性培養(yǎng)理實(shí)兼具的職教師范生，構(gòu)建各地特色專任教師發(fā)展方案，建設(shè)多元主體的師資隊(duì)伍，提高經(jīng)費(fèi)投入和制度保障。關(guān)鍵詞：師資建設(shè)；職業(yè)教育發(fā)展；職業(yè)教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)教育是與普通教育具有同等地位的類型教育，它在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中發(fā)揮著重要作用。經(jīng)過
職業(yè)時(shí)空 2023年3期2023-10-28
- 以新時(shí)代檢察文化建設(shè)推動(dòng)基層檢察工作現(xiàn)代化
黨的領(lǐng)導(dǎo) 隊(duì)伍建設(shè)黨的二十大報(bào)告指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信。”［1］作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分，檢察文化具有增強(qiáng)檢察隊(duì)伍素能、更新檢察執(zhí)法理念、凝聚檢察發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力、提升法律監(jiān)督能力以及促進(jìn)中國(guó)特色檢察制度發(fā)展等作用。深化新時(shí)代檢察文化建設(shè)，推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的檢察工作高質(zhì)量發(fā)展，就是對(duì)黨的二十大專門強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作”，在新時(shí)代新征程上賦予檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督更高要求、更
中國(guó)檢察官·司法務(wù)實(shí) 2023年9期2023-10-20